Презентация для родителей "Реализация регионального компонента"

• 1 слайд

  УВАЖАЕМЫЕ
  РОДИТЕЛИ!
  

• 2 слайд

  Совместная работа Д/С и семьи
  по реализации задач регионального компонента.
  

• 3 слайд

  Что такое КРАЕВЕДЕНИЕ?
  Это изучение природы родного края, его хозяйства, экологических проблем, особенностей населения, истории и культуры.
  

• 4 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РОДНЫМ КРАЕМ
  
  Большое значение в воспитании современного дошкольника придаётся региональному компоненту содержания образования, наиболее полному использованию нравственного потенциала исторического прошлого нашего города, изучения народной культуры.
  
  Главной целью является приобщение детей дошкольного возраста к истории и культуре родного города; стремление возродить в современном ребенке утраченное чувство патриотизма и гордости за своё Отечество, национальное достоинство, которое начинается с любви к малой Родине.
  
  

• 5 слайд

  
  В ОСНОВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
  ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  Детского сада № 207 «Эдельвейс», лежит программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
  
  

• 6 слайд

  Большое внимание в Программе отводится формированию у детей представлений о малой Родине, Отечестве;
  воспитанию патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия – великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.
  

• 7 слайд

  Цель: Воспитание любви к родному краю через формирование умственных и нравственных представлений в процессе интеграции эмоционально – краеведческих знаний и творческой деятельности детей 3 – 7 лет.
  Задачи: формирование эмоционально отзывчивого ребенка через приобщение к культурно – эстетическим ценностям родного края; формирование физически развитого ребенка посредством ознакомления с подвижными играми народов Поволжья; формирование любознательного и активного ребенка через развитие познавательного интереса к родному краю; воспитание у детей чувства любви к родному краю посредством формирования первичных представлений о себе, семье, обществе, его культурных ценностях, нравственных представлений о родном крае.
  

• 8 слайд

  Вариативная часть Программы, разрабатываемая с учетом специфики региона (Региональный компонент Программы).
   
  Основные особенности региона.
  Национально-культурные особенности;
  Климатические и экологические особенности;
  Особенности промышленного комплекса;
  Особенности культурного и оздоровительного комплекса Тольятти.
  

• 9 слайд

  
  
  Региональный компонент Программы
   
  Содержание воспитательно-образовательной работы с учетом региональной специфики разрабатывается на основе программы «Волжская земля – Родина моя». /Волжская земля – Родина моя. Программа по эколого-краеведческому образованию дошкольников./ О.В.Каспарова, О.В.Щеповских, В.Н.Гандина. - Тольятти, 2013.- 299 с./.
  

• 10 слайд

  Младшая группа (3-4 года).
  Региональный компонент: Проявляет интерес к материалам краеведческого содержания. Имеет представления о своей семье, близких родственниках; ориентируется в детском саду и на его участке, имеет элементарные представления о труде сотрудников детского сада. Имеет общие представления об автомобильном транспорте в ближайшем окружении. Имеет конкретные представления о признаках живого на примере растений и животных родного края, особенностях сезонных изменений; своеобразии погоды в разные сезоны. Узнаѐт птиц. Различает некоторые характерные для данной местности виды деревьев и кустарников, трав (по листьям, цветкам, плодам). Понимает необходимость помощи птицам и другим животным. Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе. Проявляет интерес к семейному быту в далекие времена, видит отличия от современности.
  
  

• 11 слайд

  Средняя группа (4-5 лет).
  Региональный компонент: Проявляет познавательный интерес к материалам краеведческого содержания. Имеет представления о своей семье, близких родственниках; знает домашний адрес, адрес детского сада, ориентируется в детском саду и на его участке, имеет элементарные представления о труде сотрудников детского сада. Имеет общие представления об автомобильном транспорте, некоторых моделях автомобилей Волжского автозавода, проявляет интерес к труду автомобилестроителей. Узнает и называет некоторые достопримечательности города Тольятти. Имеет конкретные представления о признаках живого на примере растений и животных родного края, особенностях сезонных изменений, приспособлении к разным условиям среды; своеобразии погоды в разные сезоны.
  

• 12 слайд

  Различает виды птиц. Различает некоторые характерные для данной местности виды деревьев и кустарников, трав (по листьям, цветкам, плодам). Понимает необходимость помощи птицам и другим животным, участвует в подкормке, изготовлении кормушек, следит за тем, чтобы в кормушках был корм; заготавливает плоды и семена для подкормки птиц в холодное время года. Знает и соблюдает правила поведения в природе, правила экологической безопасности. Имеет общие представления об истории возникновения города, предметах старинной материальной культуры, жителях Ставрополя-на-Волге. Проявляет интерес к старине, семейному быту в далекие времена, умеет сравнивать, видеть отличия от современности.
  
  

• 13 слайд

  Старшая группа (5-6 лет).
  Региональный компонент: Проявляет познавательный интерес к родному городу, некоторым особенностям его архитектуры и художественного облика. Элементарное умение пользоваться планом, картой территории, помещения детского сада, микрорайона города. Узнает основные архитектурные сооружения, монументальные и садово-парковые скульптуры (Преображенский собор, скульптуры Детского парка, памятник В.Татищеву). Узнает герб и флаг России, родного города. Эмоционально-положительное отношение к семейным и некоторым городским традициям, уважение к результатам труда жителей Тольятти, интерес к трудовой деятельности, негативное отношение к беспорядку, действиям людей нарушающих красоту города, его экологическую безопасность.
  
  

• 14 слайд

  Проявляет желание и умение убрать мусор на доступном уровне, защитить зеленые насаждения, оберегать птиц. Имеет представления о Самарской Луке как необычном природном комплексе, его погодных условиях, основных лесообразующих древесных породах, редких видах животных. Проявляет интерес к традициям. Имеет представления о народных промыслах г.Ставрополя-на-Волге, ориентируется в разных видах транспорта, знает особенности мужского и женского костюмов. Понимает, что значат в жизни человека семейные традиции.
  
  

• 15 слайд

  Подготовительная группа (6-7 лет).
  Региональный компонент: Проявляет познавательный интерес и уважение к природе, культуре, истории родного края, родного города, его людям, их деятельности, людям другой национальности, культуре народов Поволжья. Владеет элементами музейной культуры, осознает ценность музейных материалов, соблюдает правила поведения в музее. Имеет элементарные навыки коллекционирования, оформления экспонатов в уголке краеведения, умеет содержательно и интересно рассказать о них другим детям, родителям, гостям. Испытывает чувство осознанно-ответственного отношения к природе родного края, ее самоценности и неповторимости. Выполняет правила поведения в природе, соблюдает правила экологической безопасности, ориентируется по карте города, области, страны, на элементарном уровне (находит на карте России Волгу, г.Самару, Тольятти, Москву; на карте города свой микрорайон, квартал, улицу, расположение детского сада).
  
  

• 16 слайд

  Испытывает потребность в самостоятельном познании краеведческого материала (книги, видеофильмы, картины). Проявляет интерес и эмоциональный отклик к произведениям музыкального народного творчества, откликается на содержание литературных произведений краеведческого содержания (стихи, сказки, музейный материал и др.); отражает свое отношение в творческих проявлениях (играх, сочинениях сказок, историй, изобразительной деятельности). Умеет различать виды декоративно-прикладного искусства народов Поволжья, особенности народных традиций, костюма; узнаѐт архитектурные сооружения, произведения монументальной скульптуры (памятники, станковая скульптура и др.), определяющие художественный облик города.
  
  

• 17 слайд

  «В содружестве семьи и детского сада, в обоюдной заботе и ответственности педагогов и родителей - рождается огромная созидательная сила».
  Именно эта идея лежит в основе организации взаимодействия коллектива детского сада № 207 «Эдельвейс» с родителями воспитанников.
  Родители законодательно признаются «полноправными субъектами педагогического процесса».
  

• 18 слайд

  В связи с выходом ФГОС проблема взаимодействия с семьей стала еще более значимой. Впервые в истории дошкольное образование определено первой и важной ступенью общего образования, а родителей – главными ответственными за воспитание и развитие детей. Основные положения ФГОС ДО отражают необходимость включения родителей и других членов семей воспитанников в образовательный процесс детского сада как участников образовательных отношений.
  
  

• 19 слайд

  В рамках общеобразовательной программы и реализации регионального компонента в детском саду организуется ознакомление дошкольников с культурой народов Поволжья.
  Осуществляется эта работа в соответствии с ФГОС по пяти образовательным областям:
  Познавательное развитие;
  Речевое развитие;
  Социально – коммуникативное развитие;
  Художественно – эстетическое развитие;
  Физическое развитие.
  
  
  

• 20 слайд

  ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
  РАЗВИТИЕ
  

• 21 слайд

  Цель образовательного процесса
  Сформировать у детей представления о культуре народов Поволжья.
  Задачи проектируемого процесса:
  Вызвать у дошкольников интерес к культуре народов Поволжья.
  Способствовать формированию осознанного отношения родителей к проблеме патриотического воспитания дошкольников.
  Обогатить предметно-развивающую среду.
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  
  
  «Знакомство старших дошкольников с культурой народов Поволжья в разных видах деятельности»
  Знакомство с атрибутами народного быта
  
  

• 24 слайд

  РЕЧЕВОЕ
  РАЗВИТИЕ
  

• 25 слайд

  Знакомство с фольклором
  
  

• 26 слайд

  Знакомство с традиционной кухней народов Поволжья
  
  .
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  СОЦИАЛЬНО -КОММУНИКАТИВНОЕ
  РАЗВИТИЕ
  

• 29 слайд

  «Знакомство с костюмами народов Поволжья Самарской области»
  
  Народный костюм
  Содержание деятельности:
  - Читаем сказки народов Поволжья
  - Рассматриваем иллюстрации, альбомы, книги
  - Составляем фотоальбом «Костюмы народов
  Поволжья»
  -Моделируем костюмы
  - Играем в дидактическую игру «Традиционные костюмы народов Самарской области»
  -Рисуем орнаменты
  
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
  РАЗВИТИЕ
  

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  ФИЗИЧЕСКОЕ
  РАЗВИТИЕ
  

• 37 слайд

  «Знакомство с подвижными играми народов Поволжья»
  
   
  Спортивные развлечения «Подвижные игры
  народов Поволжья»
  Содержание деятельности:
  - Изготавливаем атрибуты к подвижным играм народов Поволжья
  -Составляем подборки п/игр народов Поволжья
  - Разучиваем правил подвижных игр
  - Готовимся к спортивному развлечению
  - Разучиваем заклички, потешки
  
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

  ЛЮБИ И ЗНАЙ
  РОДНОЙ СВОЙ КРАЙ
  

• 41 слайд

  
  
  
  
  
  Поволжье – самый курортно-речной регион России. На удельную единицу площади по течению Волги здесь приходится просто рекордное количество храмов, монастырей, старинных домов и необычных музеев. Повышенный интерес иностранцев к волжским величавым красотам как нельзя лучше сказался на развитии туристической инфраструктуры региона.
  
  

• 42 слайд

  Жигулевские горы,
  река Волга
  

• 43 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Поволжье – регион, способный предложить туристам почти все виды отдыха. Поклонники экотуризма и просто желающие полюбоваться природой придут в восторг от воспетых поэтами волжских пейзажей: вольное течение могучей реки, живописные зелёные острова, изумрудные берега со словно кистью живописца нарисованными берёзовыми рощами и дубравами – и вдруг из-за поворота покажется белоснежная церквушка с изящной колокольней и горящими на солнце золотыми «звёздами» на кобальтовых куполах.
  
  

• 44 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Самарская Лука
  

• 45 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Туризм в Поволжье внесезонный. Летом тут можно купаться и загорать на берегах Волги, рыбачить, охотиться, ходить в походы, исследовать живописные окрестности; зимой – кататься на санках с крутейших волжских берегов, попробовать силы в горнолыжном спорте, культурно просвещаться в музейных собраниях, наконец – просто созерцать пушистый белейший снег из окна пятизвездочного бутик-отеля со всеми удобствами.
  В Самарских глубинках можно провести спокойный и безмятежный отдых всей семьей. Если хочется современного комфорта базы отдыха и санатории предоставляют большие номера или отдельные домики.
  
  

• 46 слайд

• 47 слайд

  На территории области бьют источники минеральной воды, которые используются для лечения в санаториях и пансионатах.
  Два самых известных курорта - Сергиевские Минеральные Воды и Волжский Утес. Волжский Утес с советских времен является правительственным санаторием от Кремля.
  
  

• 48 слайд

  Каменная чаша
  

• 49 слайд

  Каждый гость найдет здесь что-то свое: отдых на Волге или лечение в санатории, экскурсии по загадочной Самарской луке или катание на яхте, горные лыжи или верховую езду или яркую ночную жизнь.
  Путешествуйте в нашем родном краю вместе с вашими детьми и не пожалеете – ведь пребывание в Поволжье комфортно и незабываемо
  
  

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

• 54 слайд

• 55 слайд

• 56 слайд

• 57 слайд

• 58 слайд

  Природа родного края
  

• 59 слайд

• 60 слайд

• 61 слайд

  Только при тесном сотрудничестве
  детского сада и семьи возможно результативное воспитание у детей нравственных и культурных ценностей, и любви к
  родному краю