Сценарий викторины
в подготовительной
группе
«Золотая осень
идет»
Цель: Обобщать
представления детей об осени, поднять эмоциональный настрой детей.
Задачи:
Программные
задачи:
1.
Образовательные:
- продолжать
закреплять представления о времени года – осени, о сезонных изменениях в живой
и неживой природе, в жизни людей;
2. Развивающие:
- развивать у
детей интерес к окружающему; логическое мышление, память, внимание;
3.Воспитательные:
- воспитывать умение взаимодействовать со сверстниками, уважение к партнёрам и
соперникам по викторине.
Словарная работа
:уточнение и активизация словаря по теме «Осень».
Пособия: листья из
бумаги, фишки, карточки с заданием.
Ход:
Ведущий:
Следом
за летом
Осень
идёт.
Жёлтые
песни
Ей
ветер поёт,
Красную
под ноги
Стелет
листву,
Белой
снежинкой
Летит
в синеву.(В.Степанов)
Вот и наступило
яркое и красивое время года - осень. Ребята, я приглашаю вас поучаствовать в
викторине по осень. Вы согласны? Тогда я объявляю о ее начале. В любой
викторине есть команды. Их будет две. А как же они будут называться? (дети
придумывают названия команд)
Дети делятся на
две группы при помощи листочков, которые берут из корзинки (бумажные листья,
одна из сторон которых у всех зелёного цвета, а другая сторона красного или
жёлтого цвета, таким образом, происходит распределение на две группы (желтые и
красные)). Каждая группа детей выбирает название своей команде.
За каждый
правильный ответ команда получает фишку. Итак, мы начинаем.
1. «Закончи
предложение».
Ведущий: Я начну
предложение, а вы его продолжите, договорите,
Для первой
команды:
1.Осень - самое
яркое и красивое время …года
2.На улице моросит
мелкий осенний …дождь
З.3емля стала
похожа на красивый …ковер
Для второй
команды:
1.Дует сильный …
ветер
2.Ярко краснеют
гроздья … рябины
3.Птицы собираются
в стаи и ... улетают.
2. «Третий лишний»
Ведущий: Я буду
называть слова, а вы попробуйте определить, какое слово не подходит, какое
слово «лишнее».
Для первой
команды:
1.желтый, красный,
синий (синий)
2.морковь, свекла,
яблоко (яблоко)
3.рябина, калина,
сосна (сосна)
Для второй
команды:
1.берёза, клён,
ель (ель)
2.оранжевый,
жёлтый, голубой (голубой)
3.желудь, орех,
груша (груша)
3. «Собери
корзинку в сентябре»
Ведущий:
Посмотрите на картинку(на картинке изображена корзинка, овощи, фрукты и ягоды)
и отметьте("положите в корзинку") те фрукты и овощи, которые
поспевают в сентябре.. Каждая команда получает по одному изображению и
выполняет задание.
4.Динамическая
пауза.
имитационные
движения под музыку («кружатся листья», «летят птицы», «прячемся под зонтом»).
5 «Найди пару».
Ведущий:
Посмотрите, сколько разных листьев. Внимательно рассмотрите их, назовите, с
какого они дерева. Найдите на картинке, с кем они образуют пару, что ещё на
картинке с этого дерева.
6.«Не зевай, а
загадку отгадай»
Для первой
команды:
1.Вслед за
августом приходит,
С листопадом
хороводит
И богат он
урожаем,
Мы его, конечно,
знаем!...(сентябрь)
2.Холода их так
пугают,
К теплым странам
улетают,
Петь не могут,
веселиться,
Кто собрался в стайки?
... (птицы)
3.Растут —
зеленеют,
Упадут —
пожелтеют,
Полежат —
почернеют… (листья)
Для второй
команды:
1.С неба капает
уныло.
Всюду мокро, всюду
сыро.
От него легко
спастись,
Лишь зонтом
обзавестись… (дождь)
2.Летит, а не
птица,
Воет, а не зверь….(ветер)
3.Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы…
(рябина)
7. «Вспомним
сказки».
Ведущий: Я сейчас
попробуйте вспомнить сказки, в которых герои собирают урожай.
Ответы детей.
8.«Одеваемся на
прогулку».
Ведущий:
Посмотрите на картинку и отметьте те предметы одежды, которые обычно носят
осенью.
Каждая команда
получает по одному изображению и выполняет задание.
Заключительная
часть.
Ведущий: Вот и
закончилась викторина про осень. Подсчитаем, какая команда набрала больше
фишек.
Подсчёт фишек,
определение команды- победителя.
Награждение детей
медальками «Всезнайка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.