Презентация "Доказательства эволюции человека"

• 1 слайд

  Презентация к уроку биологии в 9 классе
  Подготовила:
  Глушич Ю.Б.,
  учитель биологии
  ГБОУ СОШ № 15
  г. Севастополя
  

• 2 слайд

  АНТРОПОГЕНЕЗ
  Доказательства происхождения человека
  

• 3 слайд

  Развитие представлений о происхождении человека. 
  
  В начале XVII в. появилось первое сообщение путешественников о человекообразных обезьянах и о сходстве их с человеком. В своей системе животного мира К. Линней поместил человека в группу приматов, вместе с полуобезьянами и обезьянами.
  Ж. Б. Ламарк первым писал, что человек произошел от обезьяноподобных предков, перешедших от лазанья по деревьям к хождению по земле. 
  

• 4 слайд

  В книге «Происхождение человека» (1871) Ч. Дарвин убедительно доказал, что человек представляет последнее, высокоорганизованное звено в цепи развития живых существ и имеет общих далеких предков с человекообразными обезьянами. 
  

• 5 слайд

  Тип Хордовые:
  в эмбриональном развитии закладывается хорда, нервная трубка над ней, кишечная трубка под ней, жаберные щели в глотке.
  Подтип Позвоночные: 
  две пары конечностей, позвоночник, головной мозг из 5-ти отделов, два уха, глаза, выросты мозга и т.д.
  Систематическое положение человека
  выглядит следующим образом.
  

• 6 слайд

  Класс Млекопитающие:
  четырехкамерное сердце, волосяной покров, дифференциация зубов, теплокровность, диафрагма, железы в коже, внутриутробное развитие зародыша, развитая кора больших полушарий головного мозга, три слуховые косточки и три отдела уха, млечные железы.
  
  
  Подкласс Плацентарные: образование плаценты.
  

• 7 слайд

  Отряд Приматы:
  
  сходство с человекообразными обезьянами:
  четыре группы крови, бинокулярное зрение, относительно большая масса головного мозга,
  борозды и извилины коры,
  сложные формы поведения (сходные эмоции, мимика, забота о потомстве, использование предметов для достижения цели),
  редукция хвостового отдела позвоночника,
  наличие капиллярных узоров на пальцах и ладонях, ногти (а не когти на пальцах),
  широкая и плоская грудная клетка,
  противопоставление большого пальца остальным, сходство кариотипов.
  

• 8 слайд

  Человекообразные обезьяны во многом напоминают человека. Они выражают чувства радости, гнева, печали, нежно ласкают детенышей, заботятся о них, наказывают за непослушание.
  Человекообразные обезьяны способны использовать находящиеся под рукой предметы как простейшие орудия. Они могут ходить на задних конечностях, опираясь при этом на руки.
  В скелете и внутренних органах человекообразных обезьян и человека наблюдается поразительное сходство. Строение уха, глаз, кожи человека очень сходно со строением этих органов у человекообразных обезьян.
  Красные кровяные клетки этих обезьян не разрушаются в человеческой крови, как это происходит с кровью низших обезьян; 4 группы крови, характерные для человека, найдены и у шимпанзе, гориллы и орангутана; есть общие паразиты (например, головная вошь), общие болезни (грипп, оспа, холера, брюшной тиф и др.). Все это доказывает несомненное родство человека и человекообразных обезьян.
  

• 9 слайд

  
  Физиологические: принципиальное сходство процессов протекающих в организмах человека и животных;
  Эмбриологические: сходные этапы зародышевого развития человека и животных;
  Палеонтологические: находки останков древних человекоподобных существ;
  Биохимические: сходство химического состава внутриклеточной среды у человека и животных;
  Сравнительно-анатомические: единый план строения тел человека и животных, наличие у человека рудиментов и атавизмов;
  Генетические: сходство количества хромосом у человека и человекообразных обезьян
  

• 10 слайд

  У человека имеются рудименты (лат. – остаток) и атавизмы (лат. – отдаленный предок) признаки, свойственные далеким предкам.
  
  Рудименты – это органы или части организма, утратившие в процессе эволюции свои первоначальные функции, имеющиеся у всех особей данного биологического вида.
  Копчик в скелете– рудимент: он состоит из четырех (реже пяти) недоразвитых, сросшихся между собой позвонков. Потерял свое первоначальное значение червеобразный отросток слепой кишки человека – аппендикс, который у многих млекопитающих принимает участие в переваривании пищи. Во внутреннем углу глаза сохранился рудимент третьего века, хорошо развитого у птиц, пресмыкающихся . Всего у человека насчитывают свыше 90 рудиментов.
  

• 11 слайд

  Атавизмы – это черты предковых форм, проявившиеся у отдельных особей. случаи рождения людей с атавизмами: с хвостом, густым волосяным покровом тела, дополнительными сосками . Все эти факты можно объяснить только происхождением человека от животных.
  

• 12 слайд

  Человек, как и животные, начинает свое развитие с оплодотворенного яйца. Оно дробится, образуются ткани и дают начало органам. По многим признакам человеческий зародыш похож на зародыши других позвоночных.
  У него закладываются жаберные щели, как у зародыша рыб , сердце представляет собой трубку с пульсирующими стенками; есть клоака, как у яйцекладущих.
  В возрасте 1,5-3 месяцев у человеческого зародыша заметно развит хвостовой отдел позвоночника. 
  Сходство в развитии зародышей человека и животных. 
  

• 13 слайд

  Мозг месячного человеческого зародыша состоит из пяти мозговых пузырей, напоминая мозг рыбы. Постепенно большие полушария надвигаются на другие отделы. На коре больших полушарий появляются борозды и извилины , увеличивающие поверхность мозга, и он наконец приобретает специфические черты строения, присущие человеку.
  

• 14 слайд

  .
  Черты человекообразных обезьян, отличающие их от человека
  

• 15 слайд

  объем мозга примерно 600 см3 (у человека около 1600 см3);
  менее развиты извилины, борозды и кора больших полушарий;
  относительно более длинные передние конечности;
  кисти рук крюкообразные;
  хватательный тип стопы;
  более сильно развит лицевой отдел черепа с челюстями;
  ярко выраженные надбровные дуги;
  стопа не образует свод;
  таз не такой широкий, как у человека;
  существуют некоторые отличия по числу хромосом;
  биохимический состав не полностью идентичен.
  
  Анатомические, физиологические и генетические признаки:
  

• 16 слайд

  Функционирование нервной системы, психические качества:
  уровень развития сознания ниже, чем у человека;
  эпизодически используемые орудия, как правило, самостоятельно не изготовляются;
  менее выраженная способность к отвлеченному мышлению;
  отсутствует членораздельная; речь;
  менее выраженная способность накапливать индивидуальный и социальный опыт, а также передавать его своим потомкам;
  отсутствие целенаправленной и коллективной трудовой деятельности;
  большая зависимость от действия условий среды и естественного отбора
  

• 17 слайд

  Объем человеческого мозга около 1400-1600 см3, а у человекообразной обезьяны – 600 см3. Поверхность коры полушарий головного мозга у человека в среднем равна 1250 см2, у человекообразной обезьяны она примерно в 3,5 раза меньше. У человека сильно развиты мозговые борозды и извилины, теменные, лобные и височные доли , с которыми связаны главнейшие центры высшей нервной деятельности. Морфологические отличия человека от человекообразных обезьян выражены у зародышей и в раннем детском возрасте не так резко, как у взрослых.
  

• 18 слайд

  Горилла ближе к человеку по общим пропорциям тела, строению кисти, стопы, таза и некоторым другим особенностям.
  Шимпанзе больше, чем горилла, походит на человека по строению черепа, размерам конечностей.
  У орангутана 12 пар ребер, как и у человека.
  Гиббон напоминает человека строением черепа (сглаженной формой), плоской грудной клеткой и некоторыми другими признаками.
  Трудно сказать, какая обезьяна стоит к человеку ближе других; многие ученые полагают, что шимпанзе. Ни одна из современных обезьян не является прямым предком человека.
  Каждый из видов человекообразных обезьян ближе к человеку по одним признакам и дальше от него по другим.
  

• 19 слайд

  Между человеком и человекообразными обезьянами есть существенные качественные различия.
  
  Основу жизни человека составляет трудовая деятельность в коллективе, создание и применение орудий.
  
  Человек живет в обществе и подчиняется общественным – социальным – законам.
  
  Он обладает сознанием и членораздельной речью, благодаря которой общается с людьми, передает и накапливает трудовой опыт. Человек способен мыслить отвлеченно, развивать науки и искусства.
  
  Развитие всех этих специфических человеческих качеств неразрывно связано с развитием человеческого общества.
  

• 20 слайд