Презентация "Эскиз клумбы "Розы" 4 класс

• 1 слайд

  Розы
  Урюпинская кадетская школа им. генерал-лейтенанта С.И.Горшкова
  Эскиз клумбы
  «Розы»
  Автор ученик 4 п.к. класса Владимиров Григорий
  Воспитатель Шарова Л.Н.
  

• 2 слайд

  Розы
  Цель работы:
  воспитание у учащихся бережного отношения к родному краю
  

• 3 слайд

  Роза — древнейший цветок, сопровождающий человека. Аромат розы — наверное, самый известный из ароматов любви. Роза — сложный цветок для выращивания, но если у вас получится, то она привнесет в ваш дом спокойствие, уют и гармонию.
  Задачи:
  1.Формирование у детей правильного отношения к зеленым растениям.
  2.Повышение уровня знаний о «царице цветов».
  3. Развитие творческого мышления и эстетического вкуса.
  4. Развитие осознанного , ответственного поведения воспитанников.
  
  

• 4 слайд

  Следует помнить, что при всей своей красоте роза — вампир и подходит далеко не для каждого дома. Одаривая своим великолепием, роза будет требовать от вас отдачи энергии, душевных сил. Если вы с розой нашли общий язык, она своей красотой и совершенством непременно гармонизирует биоэнергетическую обстановку в вашем доме.
  

• 5 слайд

  Последовательность работы:
  
  1. создали 2. приобщили
  
  3. определили 4. выстроили
  
  5. назначили ответственных
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Роза и знаки зодиака
  3 000 видов роз
  

• 8 слайд

  Чайная
  

• 9 слайд

  По другим источникам, розу создала богиня цветов Флора. Во многих народных обрядах розе отводилось почетное место. Свадьба, признание в любви, встреча воинов — везде присутствовали розы. Греки не только наслаждались розами, но и изучали их как культуру. Теофраст описал существовавшие в Греции виды роз и способы ухода за ними. Уже тогда он написал, как можно размножать розы с помощью черенков, как делать обрезку, для того чтобы улучшить цветение, как правильно выбрать место для посадки.
  Французская
  

• 10 слайд

  В Древней Индии человек, принесший розу царю, мог просить все, чего только пожелает. По одной древнегреческой легенде, Земля, увидев дивную красавицу Афродиту, появившуюся из морской пены, решила создать что-либо не менее прекрасное. И создала розу. С тех пор роза посвящена Афродите. Но розы оставались белыми до тех пор, пока не случилось несчастье с ее любимым Адонисом. Узнав о том, что он смертельно ранен, богиня устремилась на его поиски. Острые шипы и камни ранили ей ноги. Капли божественной крови падали на розы, превращая их из белых в красные.
  Бурбонская
  

• 11 слайд

  Цветочная косметика с розой
  Родина розы- Китай
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  В России розы появились при Петре I
  

• 14 слайд

  Научное обоснование
  

• 15 слайд

  Применение:
  -розы для релаксации;
  -самое известное из эфирных масел — розовое;
  -розовое масло в чистом виде или в косметике (оно входит в состав многих духов) придает женщине чувственность и оттенок нежности;
  -применяется в медицине.
  

• 16 слайд

  Клумба сейчас (осень 2017г)
  

• 17 слайд

  
  Энергетика розы
  Эскиз клумбы «Розы»
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Эфирное розовое масло очень дорого, а его получение требует колоссальных усилий, поскольку лепестки роз приходится собирать вручную и желательно на рассвете. С 4 до 8 утра в цветках розы содержится наибольшее количество эфирного масла, и нужно собирать его именно в этот момент. Чтобы масло не улетучилось, сразу же после сбора начинают переработку собранных лепестков.
  

• 21 слайд

  Эфирное розовое масло еще в древности получали египтяне и греки. Считается, что сорта махровой эфиромасличной розы, наиболее насыщенной по содержанию розового масла, происходят из Ирана. Оттуда они со временем попали в Индию, Турцию и Болгарию. Больше всего масла добывают из цветков казанлыкской розы, тем не менее, для получения лишь 1 кг эфирного розового масла приходится использовать примерно 3 тонны лепестков.
   
  
  

Краткое описание документа:

Презентация подготовлена и представлена в рамках Года Экологии. Цель работы: воспитание у учащихся бережного отношения к родной природе.

Задачи: 1.Формирование у детей правильного отношения к зеленым растениям.

2.Повышение уровня знаний о «царице цветов».

3. Развитие творческого мышления и эстетического вкуса.

4. Развитие осознанного , ответственного поведения воспитанников по обустройству и озеленении двора школы.