Презентация «Фишбоун», как эффективный метод развития критического мышления

• 1 слайд

  «Фишбоун», как эффективный метод развития критического мышления
  Докладчик: Чернушка И.А., преподаватель истории
  ГПБОУ «Краевой Политехнический колледж» г. Чернушка
  г. Чернушка, 2019
  

• 2 слайд

  ПЛАН.
  Критическое мышление
  II. Метод «Фишбоун»
  III. Примеры применения «Фишбоун» на лекциях истории
  

• 3 слайд

  КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
  «Критическое мышление – разумное рефлексивное мышление,
  сфокусированное на решении того, во что верить и что делать».
  Джуди А. Браус, Дэвид Вуд.
  Умение анализировать информацию с позиций логики;
  Умение выносить обоснованные суждения и решения;
  Применять полученные результаты к стандартным и нестандартным ситуациям.
  
  
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Фишбоун
  

• 6 слайд

  ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
  НА УРОКАХ ИСТОРИИ
  «ФЕОДАЛЬНАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ»
  Стадия «Вызов»:
  
  разделение
  
  ?
  
  разрозненность разбросанность
  

• 7 слайд

  «ФЕОДАЛЬНАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ»
  Стадия «Осмысления содержания»:
  
  Обучающимся задан вопрос: «Какие события предшествовали процессу распада единого государства»? Напишите в тетради: как эти события ускорили процесс раздробленности. Затем идет обсуждение.
  
  

• 8 слайд

  «ФЕОДАЛЬНАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ»
  Стадия «Рефлексия»:
  
  
  ПРИЧИНЫ ФЕОДАЛЬНОЙ РАЗДРОБЛЕННОСТИ
  Слабые внешнеэкономические связи между княжествами
  Усиление самостоятельности бояр в вотчинах
  

• 9 слайд

  «ПРИНЯТИЕ ХРИСТИАНСТВА НА РУСИ»
  Стадия «Вызов»
  
  РЕЛИГИЯ
  ?
  ?
  

• 10 слайд

  «ПРИНЯТИЕ ХРИСТИАНСТВА НА РУСИ»
  Стадия «Осмысления содержания»:
  
  На этой стадии обучающимся выдвигают предположения и причины принятия Христианства князем Владимиром I.
  
  

• 11 слайд

  «ПРИНЯТИЕ ХРИСТИАНСТВА НА РУСИ»
  Стадия «Рефлексия»:
  
  ПРИЧИНЫ ПРИНЯТИЯ ХРИСТИАНСТВА
  Тесные и долговременные отношения с Византией
  Необходимость укрепления государства
  

• 12 слайд

  «ФИШБОУН»
  Помогает установить причинно-следственные связи между объектом и факторами, влияющими на него;
  Помогает отбирать нужную информации из различных источников;
  Помогает анализировать полученную информацию;
  Систематизировать и обобщать полученные данные в соответствии с поставленной задачей;
  Помогает делать аргументированные выводы, выстраивать систему доказательств;
  Имеет наглядно – содержательную форму;
  Можно использовать при работе в группе и индивидуально.
  
  
  

• 13 слайд

  Литература и Интернет - источники
  С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. Развитие критического мышления на уроке. – 2-е издание- Изд.-во «Просвещение»: Москва, 2011 – 223с.
  Диана Халперн. Психология критического мышления. – 4-е международное изд.- СПб.: Питер, 2000 – 512 с.
  Г. Линдсей, К. Халл, Р. Томсон. Творческое и критическое мышление. - http://www.psychology-online.net
  Т. Ноэль – Цигульская. О критическом мышлении. - https://booksee.org
  https://bbf.ru/magazine/26/6957/
  https://psychbook.ru
  https://4brain.ru
  
  

• 14 слайд