Презентация "Формирование творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством использования сюжетно - ролевых игр"

• 1 слайд

   
  Формирование творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством использования сюжетно-ролевых игр
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  Противоречие
  Творчество – не новый предмет исследований, оно всегда привлекало внимание ученых и практиков. Вместе с тем, проблема творчества остается одной из самых неразработанных.
  Анализ современной практики дошкольного образования позволяет говорить о том, что потенциальные возможности дошкольного детства для развития творчества не всегда используются полностью.
  

• 3 слайд

  Цель исследования
  
  подобрать и апробировать комплекс сюжетно-ролевых игр, направленных на формирование творчества у детей старшего дошкольного возраста
  
  
  

• 4 слайд

  
  Объект исследования
  процесс формирования творчества у детей старшего дошкольного возраста
  
  Предмет исследования
  сюжетно-ролевая игра как средство развития творчества у детей старшего дошкольного возраста
  

• 5 слайд

  Задачи исследования
  1. Проанализировать психолого-педагогическую литературы по проблеме исследования с целью выявления ее разработанности на современном этапе; определить понятийно-категориальное поле исследования
  2. Рассмотреть особенности формирования творчества в сюжетно–ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста
  3. Выявить уровень сформированности творчества у детей старшего дошкольного возраста
  4. Разработать и апробировать комплекс сюжетно–ролевых игр, направленных на формирование творчества у детей старшего дошкольного возраста
  

• 6 слайд

  Теоретическая основа исследования
  – положения о характере социальной активности и инициативности дошкольников в сюжетно-ролевых играх Т.А. Репиной, А.А. Рояк, Т.В. Антоновой, О.М. Гостюхиной
  – положения о субъекте деятельности Б.Г. Ананьева, Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурии, С.Л. Рубинштейна, Д.Б. Эльконина;
  – положения о сензитивном периоде в формировании творческой направленности личности – дошкольном детстве Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Л.А. Венгер, И.А. Ветлугиной
  – положения о формировании детского творчества О.В. Дыбиной.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Уровень сформированности творчества (констатирующий эксперимент)
  

• 9 слайд

  1 этап
  Создание развивающей предметно-пространственной среды для проведения сюжетно–ролевых игр
  2 этап
  Разработка и реализация комплекса сюжетно–ролевых игр, направленных на формирование творчества у детей старшего дошкольного возраста
  3 этап
  Апробация комплекса сюжетно-ролевых игр по формированию творчества у детей старшего дошкольного возраста
  
  Этапы формирования творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно–ролевых игр
  

• 10 слайд

  Материалы и атрибуты для проведения сюжетно–ролевых игр
  

• 11 слайд

  Комплекс сюжетно-ролевых игр, направленных на формирование творчества у детей старшего дошкольного возраста
  
  

• 12 слайд

  Сюжетно-ролевые игры
  
  
  
  Задание раскрыть
  Сюжетно – ролевая игра «Больница»
  Сюжетно – ролевая игра
  «К нам гости пришли»
  

• 13 слайд

  3 этап формирующего эксперимента
  

• 14 слайд

  Уровень сформированности творчества (сравнительные результаты)
  Экспериментальная группа
  Контрольная группа
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание !