Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и конспект урока по теме Паломничества и святыни, ОМРК, 4 класс

Презентация и конспект урока по теме Паломничества и святыни, ОМРК, 4 класс

  • Начальные классы

Название документа урок № 22, паломничества и святыни.pptx

Паломничества и святыни. Урок № 22
На древних картах Иерусалим изображен в центре мира, и сегодня он является об...
Паломничества в христианстве
Гроб Господень - это высеченная в природной скале еврейская гробница. Тело Хр...
Храм Гроба Господня.
 Место  распятия Иисуса Христа
Ковчег с поясом Пресвятой Богородицы Святая Десница Иоанна Крестителя Дары в...
Благодатный огонь
Паломничества в исламе
Паломничества в иудаизме
Иерусалимский Храм располагался на Храмовой Горе в Иерусалиме.    
Стена Плача
Паломничества в буддизме
Храм Майя – Деви, посвящённый матери Будды. Лумбини считается местом рождения...
Здесь Будда обрёл просветление. Храм Махабодхи. Бодх - Гая
Здесь Будда произнёс свою первую проповедь после просветления. Сарнатх
Место смерти Будды (его ухода в нирвану). Кушинагара
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Паломничества и святыни. Урок № 22
Описание слайда:

Паломничества и святыни. Урок № 22

№ слайда 2 На древних картах Иерусалим изображен в центре мира, и сегодня он является об
Описание слайда:

На древних картах Иерусалим изображен в центре мира, и сегодня он является общей святыней для христиан, иудеев и мусульман. Такого фантастического смешения памятников истории и народов, традиций и культур, где одновременно властвуют церкви, синагоги и мечети, вы не встретите больше нигде. Иерусалим – город трёх религий.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Паломничества в христианстве
Описание слайда:

Паломничества в христианстве

№ слайда 5 Гроб Господень - это высеченная в природной скале еврейская гробница. Тело Хр
Описание слайда:

Гроб Господень - это высеченная в природной скале еврейская гробница. Тело Христа было положено на каменное погребальное Ложе ногами на восток (то есть ко входу), головой на запад, по еврейскому обычаю. С давних пор Ложе сильно повреждено  паломниками, которые любой ценой стремились отколоть и унести с собой частицу реликвии. Чтобы предотвратить эти попытки, святое Ложе было закрыто плитой белого мрамора, которая сейчас уже пожелтела от времени. Несколько столетий назад плита треснула поперек.

№ слайда 6 Храм Гроба Господня.
Описание слайда:

Храм Гроба Господня.

№ слайда 7  Место  распятия Иисуса Христа
Описание слайда:

Место  распятия Иисуса Христа

№ слайда 8 Ковчег с поясом Пресвятой Богородицы Святая Десница Иоанна Крестителя Дары в
Описание слайда:

Ковчег с поясом Пресвятой Богородицы Святая Десница Иоанна Крестителя Дары волхвов

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Благодатный огонь
Описание слайда:

Благодатный огонь

№ слайда 11 Паломничества в исламе
Описание слайда:

Паломничества в исламе

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Паломничества в иудаизме
Описание слайда:

Паломничества в иудаизме

№ слайда 18 Иерусалимский Храм располагался на Храмовой Горе в Иерусалиме.    
Описание слайда:

Иерусалимский Храм располагался на Храмовой Горе в Иерусалиме.    

№ слайда 19 Стена Плача
Описание слайда:

Стена Плача

№ слайда 20 Паломничества в буддизме
Описание слайда:

Паломничества в буддизме

№ слайда 21 Храм Майя – Деви, посвящённый матери Будды. Лумбини считается местом рождения
Описание слайда:

Храм Майя – Деви, посвящённый матери Будды. Лумбини считается местом рождения Будды.

№ слайда 22 Здесь Будда обрёл просветление. Храм Махабодхи. Бодх - Гая
Описание слайда:

Здесь Будда обрёл просветление. Храм Махабодхи. Бодх - Гая

№ слайда 23 Здесь Будда произнёс свою первую проповедь после просветления. Сарнатх
Описание слайда:

Здесь Будда произнёс свою первую проповедь после просветления. Сарнатх

№ слайда 24 Место смерти Будды (его ухода в нирвану). Кушинагара
Описание слайда:

Место смерти Будды (его ухода в нирвану). Кушинагара

Название документа конпект урока № 22.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по теме "Паломничества и святыни"

(в рамках модуля "Основы мировых религиозных культур").

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

Тема сегодняшнего урока – «Паломничества и святыни». Найдите в тексте учебного пособия сведения, объясняющие это понятие. (Ответы детей.)

Чтение стихотворения (можно заранее дать стихотворение ребёнку).

Паломник, усердный путник

В кармане молитвослов,

И рядом ангел-заступник

И жажда прощенья грехов.


Идёт он в святые места

Чтоб Божью познать благодать,

Зовёт туда сердца мечта,

Не всякому просто понять.


Приложится путник к иконе,

В источник святой окунётся,

Придёт время, вспомнит о доме,

И вновь в дальний путь соберётся.


Паломник, в земном мире грешном,

Найдёшь ты заветный свой путь,

Душевный покой безмятежный,

И многих вещей мудрых суть.

Станислав Крутиков


Понятие «паломник» произошло от латинского слова. palma – пальма. Так называли людей, путешествующих по святым местам. Связано название с обычаем привозить из Иерусалима пальмовую ветвь.

Иерусалим называют "городом трёх религий". Как вы думаете, почему? (Ответы детей.)

Исторически сложилось так, что Иерусалим стал центром сразу трёх религий: иудаизма, христианства и ислама. В Иерусалиме смешались культура и традиции разных народов, здесь одновременно находятся и синагоги, и церкви, и мечети. Сюда стремятся паломники из разных стран. К сожалению, это приводит к религиозным, территориальным и политическим конфликтам. Задача политиков, религиозных деятелей и верующих - помочь решить проблему "вечного города" так, чтобы на этой земле воцарился мир. (Звучит песня В. Вавилова на стихи А. Волохонского "Город золотой" в исполнении Б. Гребенщикова.)

Ребята, а вы знаете, кого сегодня называют паломниками? (Примерные ответы детей: участников крестного хода; людей, посетивших Святую Землю; людей, посещающих святые места.)

Действительно, паломниками сегодня называют людей, совершающих путешествие с целью поклонения какому-либо месту или предмету, являющемуся особенно священным для верующих данной религии. Паломничество всегда играло важную роль во всех религиях, о которых мы говорили на предыдущих уроках. А для чего совершаются паломничества, и где находятся центры паломничества разных религий?

Чтобы ответить на этот вопрос, я приглашаю вас в путешествие к местам паломничества христиан, мусульман, иудеев и буддистов. Каждая из четырёх групп с помощью «путеводителя» -- учебного пособия готовит сообщение о паломничестве в одной из религий. Кроме того у нас есть экскурсоводы, которые будут дополнять ваши сообщения. А я попрошу вас внимательно их слушать и делать «путевые заметки» --записывать в словарь определения незнакомых слов.

Самостоятельная работа учащихся.


3. Заслушивание групп.

Итак, мы отправляемся в первое путешествие – к местам паломничества христиан.

  • Заслушивание выступления, подготовленного по учебному пособию.

  • Заслушивание выступления "экскурсовода".

На протяжении без малого двух тысяч лет Православные Христиане встречают свой величайший праздник - Воскресение Христово (Пасху) в храме Гроба Господнего (Воскресения) в Иерусалиме. Каждый раз все, кто находятся внутри и поблизости с Храмом на Пасху становятся свидетелями схождения Благодатного Огня. Благодатный Огонь является в храме уже не первое тысячелетие. Приблизительно за сутки до начала Православной Пасхи В Храме Гроба Господня начинают собираться паломники. Они молятся и исповедуют свои грехи, прося Господа даровать Благодатный Огонь. Перед схождением храм начинают озарять яркие вспышками Благодатного Света, тут и там проскакивают маленькие молнии. И вдруг как мрак озарился светом, и митрополит вышел к присутствующим с пылающим пучком свечей. А из отверстия в куполе Храма на Гроб с неба опустился вертикальный широкий столб света.

А теперь мы отправимся к местам, которые являются центрами паломничества мусульман.

  • Заслушивание выступления, подготовленного по учебному пособию.

  • Заслушивание выступления "экскурсовода".

Мечеть Султана Эйюпа построена в Стамбуле в 1459 году. Это самая почитаемая мусульманская святыня и одна из главных святынь ислама. Внутри мавзолея хранятся святые мусульманские реликвии, среди которых есть и отпечаток следа ноги Пророка Мухаммада.

Чтобы посетить центр паломничества иудеев, нам надо снова отправиться в Иерусалим.

  • Заслушивание выступления, подготовленного по учебному пособию.

  • Заслушивание выступления "экскурсовода".

Второй Иерусалимский Храм был разрушен в 70 году н.э. римским императором Титом и до настоящего времени сохранилась Западная стена или Стена Плача. Длина всей Западной стены составляет 488 метров. Стена возвышается на высоту 15-ти метров и ещё часть стены находится под землёй. Она была сооружена из огромных обтесанных каменных блоков без скрепляющего раствора, и все камни очень плотно подогнаны друг к другу. Сегодня Стена Плача является самым святым местом для иудеев всего мира. Каждый день сюда стекаются тысячи людей: и израильтян, и туристов. Люди вкладывают меж камней Стены записочки с просьбами к Богу, а потом молятся или просто молчат. Просьбы в записках самые разные: от простых житейских до просьб о мире всем народам Земли.

А теперь мы узнаем, что обозначает слово накхор.

  • Заслушивание выступления, подготовленного по учебному пособию.

  • Заслушивание выступления "экскурсовода".

Лумбини - деревня на юге Непала, которая считается местом рождения Будды.

Бодх - Гая - небольшой город в Индии. Здесь Будда обрёл просветление.

Сарнатх - небольшой город в Индии. По преданию, именно здесь Будда произнёс свою первую проповедь после просветления.

Кушинагара - небольшой город на севере Индии. Это место смерти Будды или, как считают буддисты, его ухода в нирвану.



4. Подведение итогов "путешествия".

Ученики на нетбуках выполняют тесты, относящиеся к уроку № 22 (диск "Основы мировых религиозных культур" ЗАО "Образование - Медиа")

5. Итог урока.

  • Что вы расскажете родным об уроке?

  • Что нового вы узнали на уроке?

  • Что ещё хотели бы узнать?

  • Какие новые слова запомнили?


6. Домашнее задание.

Выполнить рисунок святыни, которая показались вам наиболее интересной.





Источники информации:

  • Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справочные материалы для образовательных учреждений / под ред. В.А.Тишкова, Т.Д.Шапошниковой. – М.: Просвещение,2010.

  • Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей. / А.Я.Данилюк. – М.:Просвещение. – 2010.

  • "Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур» 4-5 классы: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Л. Беглов, Е.В.Саплина, Е.С.Токарева, А.А. Ярлыкапов. – М.: Просвещение, 2012.

  • Электронный диск "Основы мировых религиозных культур" ЗАО "Образование - Медиа"

  • ru.wikipedia.org

  • dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/919570 Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940.

  • slovari.yandex.ru › Этимологический словарь. — 2004

5


Название документа ожидаемые учебные результаты.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Ожидаемые результаты.

Личностные результаты:

  • формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий,

  • воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов,

  • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.


Метапредметные результаты:

  • формирование умений осуществлять информационный поик для выполнения учебных заданий,

  • овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознаного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации,

  • формирование умений определять общую цель и путей её достжения, договариться о распределении ролей в совместной деятельности , адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.


Предметные результаты:

  • формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и её роли в истории и современности Росии,

  • осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.


Знать понятия: паломничество, хадж, накхор, реликвии, мощи, святыня.

Уметь составлять устный рассказ о главных святынях мировых религий.

1


Название документа пояснительная записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по теме "Паломничества и святыни" разработан для учащихся 4 класса в рамках модуля "Основы мировых религиозных культур".

Для проведения данного урока предусмотрен 1 академический час.



Цель: ознакомление учащихся с особенностями паломнической культуры разных религий мира;

Задачи:

  • показать сходство и различие паломничества в разных религиях;

  • воспитать чувство уважения к духовным традициям разных религий и разных культур;

  • дать определение новых понятий (паломничество, паломники, святыни, Гроб Господень, Святая Земля, святые, мощи, реликвии, хадж, "Лучезарная Медина", "Купол Скалы", "Стена Плача", накхор)



Формы организации познавательной деятельности учащихся:

  • фронтальная (работа с материалом слайдовой презентации),

  • групповая (самостоятельная работа с источниками информации),

  • работа в парах (самостоятельная работа с источниками информации),

  • индивидуальная (самостоятельная работа с источниками информации, с тетрадями для записей)



Ресурсы.

Для учителя: проектор, ПК, слайдовая презентация «Паломничества и святыни», диск "Основы мировых религиозных культур" ЗАО "Образование - Медиа", учебное пособие для общеобразовательных учреждений «Основы мировых религиозных культур», А.Л.Беглова, 4-5 кл., Москва, «Просвещение». 2012 г.

Для учеников: ПК, диск "Основы мировых религиозных культур" ЗАО "Образование - Медиа", тетрадь для записей, учебное пособие для общеобразовательных учреждений «Основы мировых религиозных культур», А.Л.Беглова, 4-5 кл., Москва, «Просвещение». 2012 г.

2


Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров774
Номер материала ДВ-184625
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх