Презентация и методическая разработка по теме "Профессия учитель. С указкой по жизни"

• 1 слайд

  Профессия УЧИТЕЛЬ
  

• 2 слайд

  Учительство в первобытном мире
  Обучение и воспитание осуществлялось вместе с борьбой за выживание и требовало постоянного усвоения жизненно необходимых знаний и умений.
  
  История профессии учитель
  

• 3 слайд

  Первые школы
  Первые школы возникли в странах Древнего мира. Первыми учителями стали преимущественно жрецы, которые были очень образованными людьми своего времени.
  

• 4 слайд

  Обучение в средние века
  В период раннего Средневековья обучение приходило при церквях и монастырях. Учителями в таких школах обычно назначались монахи, имевшие склонность к педагогической профессии.
  
  

• 5 слайд

  XVIII—XIX в.в.
  В XVIII—XIX веках профессия учитель стала массовым явлением. В XVIII—XIX веках в дворянских семьях получило распространение обучение детей с помощью домашних учителей. Крестьянских детей обучали в церковно-приходских школах
  

• 6 слайд

  ХХ- ХХI в.в.
  5 октября 1966 на Международной конференцией ЮНЕСКО был принят первый международный документ, определяющий условия труда учителей.
  В настоящее время 5 октября отмечается Всемирный День учителя
  

• 7 слайд

  Педагог- это универсал, умеющий многое за рамками своей специальности.
  - Были ли в вашей жизни люди, о которых можно сказать «Учитель с большой буквы»?
  -Почему вы выбрали профессию учитель?
  -Можно ли сказать, что ваш учительский путь был простым и ровным?
  - Были ли минуты, когда хотелось развернуться и уйти? Что помогло остаться в профессии?
  -Если бы можно было вернуться назад, в годы юности, выбрали бы вы снова профессию учитель? Почему?
  
  

• 8 слайд

  При нагрузке 25 ч. в неделю и заполняемости класса 10 учеников учитель
  -тратит время на подготовку к уроку не менее 20 ч. в неделю (это 720 ч. за учебный год, т.е. 30 дней без перерыва);
  -если он проверяет тетради через день, то тратит на это примерно 5 ч. в неделю ( это 180 ч в год);
  
  -учитель стоит перед учениками в среднем 25 мин. в течение урока /это 150 мин в день, 750 мин. в неделю, в год 26350 мин, т.е. 439 ч./
  

• 9 слайд

  «+» и «-» профессии УЧИТЕЛЬ
  

• 10 слайд

  Где можно получить профессию «педагог»?
  1. Колледж
  Чтобы стать преподавателем в начальных классах, достаточно среднего профессионального образования. В каждом среднем и крупном городе России есть педагогические колледжи, где можно получить образование преподавателя начальных классов.
  2. Педагогический вуз
  В вузах готовят преподавателей как начальных, так и старших классов.
  3. Профильный вуз
  Профессию учителя можно совместить с исследовательской работой. Если вы хотите иметь возможность преподавать не только в школе, но и в вузе, плюс заниматься наукой, то лучше поступить в профильный вуз.
  

• 11 слайд

Внеклассное мероприятие	«Профессия педагог. С указкой по жизни»
Форма	Круглый стол
Класс	8
Учителя	Новосёлова Валентина Викторовна Осинцева Инга Александровна
Цели мероприятия	- познакомить обучающихся в особенностями профессии педагог
Задачи	-познакомить учеников с основными этапами развития профессии педагог; -создать условия для развития интереса к профессии педагога, к выбору образовательной траектории; -способствовать воспитанию уважительного отношения к учителям.
Методы	Проблемный, словесный, наглядный
Оборудование	Проектор, ПК
Материалы	Презентация, раздаточный материал (приложения 1), кувшин, песок и вода для кувшина
Участники	Находящиеся на заслуженном отдыхе Ветераны педагогического труда; педагоги школы; ученики 8 класса

Ход мероприятия

I.  Добрый день, уважаемые Ветераны педагогического труда, учителя и ребята!  Мы рады видеть вас на сегодняшнем мероприятии «Профессия учитель».

 Сегодняшняя тема выбрана неслучайно: 2023 год объявлен президентом России годом Педагога. Это справедливо, ведь в нашей большой стране нет ни одного человека, которого бы не коснулась душа учителя.

-Ребята, задам вам простой вопрос: кто такой учитель?

1. Конечно, учитель –это больше, чем профессия. Практически во все времена существования человечества была потребность в педагогах. Но как же появилась эта необходимая всем нам профессия? Какой путь она прошла? Давайте окунемся в историю (приложение 1).

2. Сейчас учитель- это человек разносторонних знаний и умений. Нередко педагог- это универсал, умеющий многое за рамками своей специальности. Сейчас мне хотелось бы обратиться к нашим мэтрам и универсалам, Ветеранам педагогического труда:

-Были ли в вашей жизни люди, о которых можно сказать «Учитель с большой буквы»?

-Почему вы выбрали профессию учитель?

-Можно ли сказать, что ваш учительский путь был простым и ровным?

- Были ли минуты, когда хотелось развернуться и уйти? Что помогло остаться в профессии?

-Если бы можно было вернуться назад, в годы юности, выбрали бы вы снова профессию учитель? Почему?

3. Учителя — это люди, которые по-настоящему любят свою работу. Ведь неслучайно принято говорить, что учитель — это не профессия, а призвание. А задумывались ли вы, насколько сложна профессия учитель?

Оказывается, при нагрузке 25 ч в неделю и заполняемости класса 10 учеников, учитель тратит время на подготовку к уроку не менее 20 ч в неделю (это 720 ч. за учебный год, т.е. 30 дней без перерыва). Если он проверяет тетради через день, то тратит на это примерно 5 ч в неделю (это 180 ч в год). Учитель стоит перед учениками в среднем 25 мин в течение урока. Это 150 мин в день, 750 мин в неделю, в год 26350 мин, т.е. 439 ч.)

4. Это те моменты, на которые учитель даже не обращает внимания и не считает их «минусами».  А какие еще «+» и «-» есть в профессии учитель?

Предлагаем и ученикам, и учителям из данных формулировок (приложение 2) выбрать те, что считаете «+» и те, что считаете «-» профессии. Возможно ваши мнения совпадут.

 (Зачитывают результаты)

-Ребята, вы хорошо понимаете сложности учительской профессии и ее «плюсы». Возможно, кто-то из вас в будущем свяжет свою жизнь с педагогической деятельностью.

5.  В каких учебных заведениях можно получить специальность педагог? Обратимся к слайду.

(Слайд по выбору профессии)

- Уважаемые учителя, поделитесь, пожалуйста, информацией, в каких учебных заведениях вы получили педагогическое образование.

6. Во все времена профессия учителя считалась очень нужной.

-Как вы думаете, ребята, какими качествами должен обладать человек, если он решил выбрать профессию учителя?

-Что бы добавили вы, уважаемые коллеги?

7. (1 ведущий обращается к приглашенным. 2-й ведущий берет в руки кувшин).

 -Давайте представим, что ученик- это кувшин. Камни- стремление к знаниям, без стремления к знаниям сложно чего- нибудь добиться. (2-й ведущий засыпает камни в кувшин) Достаточно этого?  Нет. Нужны самовоспитание и целеустремленность (2-й ведущий засыпает в кувшин песок) Наполнен ли кувшин? Даже если вам кажется, что вы знаете достаточно, учитель всегда найдет, чем вас обогатить (2-й ведущий заливает в кувшин воду)

8. -К учителям: Скажите пожалуйста, должно ли быть понятие «благодарный ученик»? В чем заключается благодарность?  (благодарный ученик- тот, который с желанием «берет» знания, предоставленные учителем, и «растет»)

9. -Предлагаем вашему вниманию видео, на котором взрослые ученики отвечают на вопрос «Какую роль в вашей жизни сыграл учитель?» Мне кажется, их слова - это то, ради чего с указкой по жизни идет учитель. ( 5-6 коротких выступлений бывших учеников- выпускников школы разных лет)

10. –Спасибо большое учителям и Ветеранам педагогического труда, что нашли время и пришли на сегодняшнее мероприятие. Ваши воспоминания и советы очень ценны для подрастающего поколения.   В память о сегодняшней встрече приглашаем вас на совместное фото.

Приложение 1

Профессия педагога по праву считается одной из наиболее древних в мире.

Историки считают, что основы профессии учителя появились во времена, когда человек впервые начал охотиться на диких зверей, так как именно в это время старшее поколение начинало обучать молодых всем приёмам этого незатейливого занятия.

Постепенно стали выделяться люди, отличающиеся особыми успехами в общении и обучении детей, но прошло довольно много времени, прежде чем это занятие стало выделяться в специальный вид деятельности. Так появились школы.

Первые школы возникли в странах Древнего мира. Первыми учителями стали преимущественно жрецы. Теперь знания передавались не только от родителей к детям, но и в специальных учебных заведениях при храмах.

Большое значение для формирования учительской профессии имел античный период с его высокоразвитой культурой и искусством. В это время от человека, занимавшегося педагогической деятельностью, уже требовалось обладание многими знаниями и умениями: красноречием, письмом, музыкой, воинским искусством и многим другим.

В период раннего Средневековья в области просвещения безраздельно господствовала церковь. И образование подрастающего поколения происходило, как правило, при церквях и монастырях. Учителями в таких школах обычно назначались монахи, имевшие склонность к педагогической профессии.

В XVIII—XIX веках учитель как официально признанная профессия стала массовым явлением. В дворянских семьях получило распространение воспитание и начальное обучение детей с помощью домашних наставников, домашних учителей, гувернёров. Крестьянские дети обучались в церковно-приходских школах.

В XX веке учителя стали работать в школах.  5 октября 1966 на Международной конференцией ЮНЕСКО был принят первый международный документ, определяющий условия труда учителей. В настоящее время 5 октября отмечается Всемирный День учителя

Приложение 2

Высказывания для карточек:

1. Колоссальные нервные перегрузки

2. Проверка тетрадей и подготовка к урокам занимает много времени, не хватает времени на семью

3. Отсутствие полноценных выходных дней.

4. Нужно постоянно читать, узнавать что-то новое.

5. Учитель должен всё уметь.

6. Учитель-это профессия, которая отнимает у человека здоровье, отнимает время у семьи.

7. Постоянное общение с детством - это верный способ сохранить душу молодой.

8. Собственные дети постоянно на глазах, можно наблюдать за их развитием.

9. Большой летний отпуск даёт больше возможности находиться с семьёй.

10. Постоянная работа над собой, повышение интеллекта.

11. Работа учителя очень важна для общества, поэтому приносит моральное удовлетворение.

12. Учителями славится Россия, ученики приносят пользу ей.