Презентация и план-конспект к уроку "Электрический ток. Источники тока" (8 класс)

• 1 слайд

  Тема урока: «Электрический ток. Источники электрического тока»
  Должны знать:
  Понятия:
  электрический ток,
  источник электрического тока
  
  Факты:
  условия существования тока в проводнике,
  виды источников тока
  

• 2 слайд

  О наличии электрического тока в проводниках можно судить по тем действиям, которые ток производит:
  
  нагреванию проводников,
  
  созданию вокруг проводников магнитного поля,
  
  выделению веществ, входящих в состав электролита, на опущенных в раствор электродах,
  
  свет.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Электрический ток – упорядоченное движение заряженных частиц.
  
  
  Для существования электрического тока необходимы следующие условия:
  наличие свободных электрических зарядов в проводнике;
  наличие внешнего электрического поля для проводника.
  Аналогия: течение воды
  

• 5 слайд

  Источники электрического тока
  Чтобы в проводнике электрический ток существовал длительное время, необходимо все это время поддерживать в нем электрическое поле.
  Электрическое поле в проводниках создается и может длительное время поддерживаться источниками электрического тока.
  В любом источнике тока постоянно совершается работа по разделению положительно и отрицательно заряженных частиц. Эти частицы накапливаются на полюсах источника тока.
  

• 6 слайд

  Механический источник тока - механическая энергия преобразуется в электрическую энергию.
  До конца XVIII века все технические источники тока были основаны на электризации трением. Наиболее эффективным из этих источников стала электрофорная машина (диски машины приводятся во вращение в противоположных направлениях; в результате трения щеток о диски на кондукторах машины накапливаются заряды противоположного знака).
  Электрофорная машина
  

• 7 слайд

  Тепловой источник тока – внутренняя энергия преобразуется в электрическую энергию.
  Термопара
  Если две проволоки из разных металлов спаять с одного края, а затем нагреть место спая, то в них возникает ток – заряды при нагревании спая разделяются. Термоэлементы применяются в термодатчиках и на геотермальных электростанциях в качестве датчика температуры.
  Термоэлемент (термопара)
  

• 8 слайд

  Энергия света c помощью солнечных батарей преобразуется в электрическую энергию.
  Солнечная батарея
  При освещении некоторых веществ светом, в них появляется ток – световая энергия превращается в электрическую энергию.
  
  В данном приборе заряды разделяются под действием света. Фотоэлементы применяются в солнечных батареях, световых датчиках, калькуляторах, видеокамерах.
  Фотоэлемент
  

• 9 слайд

  Электромеханический генератор. Заряды разделяются путем совершения механической работы. Применяется для производства промышленной электроэнергии.
  Электромеханический генератор
  Механический источник тока - механическая энергия преобразуется в электрическую энергию.
  

• 10 слайд

  Устройство гальванического элемента
  Гальванический элемент – химический источник тока, в котором электрическая энергия вырабатывается в результате прямого преобразования химической энергии окислительно-восстановительной реакцией.
  

• 11 слайд

  Источники тока прошлого века…
  

• 12 слайд

  Батарея (элемент питания) – обиходное название источника электричества для автономного питания портативного устройства. Может представлять собой одиночный гальванический элемент, аккумулятор или их соединение в батарею для увеличения напряжения.
  

• 13 слайд

  Аккумулятор – химический источник тока многоразового действия. Если поместить в раствор соли два угольных электрода, то гальванометр не показывает наличие тока. Если же аккумулятор предварительно зарядить, то его можно использовать в качестве самостоятельного источника тока. Существуют различные типы аккумуляторов: кислотные и щелочные. Заряды в них разделяются также в результате химических реакций.
  Аккумулятор
  Электрические аккумуляторы используются для накопления энергии и автономного питания различных потребителей.
  

• 14 слайд

  Герметичные малогабаритные аккумуляторы (ГМА)
         ГМА используются для малогабаритных потребителей электрической энергии (телефонные радиотрубки, переносные радиоприемники, электронные часы, измерительные приборы, сотовые телефоны и др.).
  

• 15 слайд

  Используемые материалы:
  http://qoo.by/nzF
  
  https://ru.wikipedia.org/wiki
  
  http://creerc.ru/fizika/default.htm
  
  Автор: Бирюкова Н.Н.
  учитель физики
  МОБУ СОШ № 23
  г.Таганрог
  http://qoo.by/nMy
  
  Видеоролик «Механизм возникновения электрического тока»
  

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
________________________ Электрический ток ________________________

(Тема урока)

1. ФИО (полностью)  Бирюкова Наталья Николаевна

2. Место работы   МОБУ СОШ №23 г.Таганрога

3. Должность        учитель

4. Предмет            физика

5. Класс                   8

         6. Тема и номер урока в теме   Тема 2. Электрический ток, 21/5

7. Базовый учебник       Автор: Л. Э. Генденштейн

8. Цель  урока: создание условий для формирования у обучающихся понятия электрического тока, развития навыков самопознания, саморегуляции, развитие метапредметных умений и навыков.

9. Задачи:

- Обучающие: способствовать формированию у обучающихся понятия электрического тока, источников ЭТ, выяснение условий возникновения и существования ЭТ.

-Развивающие: развития навыков самопознания, саморегуляции (выбор уровня познания;

осознание критериев оценки результата; мотивация на успех); развитие метапредметных умений и навыков (анализ, причинно-следственные связи, различные форматы подачи материала)

-Воспитательные: воспитание позитивного отношения к жизни, создание ситуации успеха.

10.  Тип урока  Урок усвоения новых знаний

11.  Формы работы учащихся   преобразование информации из одной знаковой системы в другую

12.  Необходимое техническое оборудование  компьютер, проектор, экран

Структура и ход  урока.

№		Этап урока	Название и вид используемых педагогических материалов, ЭОР	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика Результат деятельности	Время (в мин.)
1. Организационно-мотивационный этап (блок, модуль)						5 мин.
1.1		Организационный этап	Ресурс  1 Тест "Электрическое поле"	Проверка домашнего задания. Создание  мотивационной установки на основе  проблемной ситуации по теме «Электрический ток»	Подготовка рабочего места. Воспроизведение знаний, умений, необходимых для творческого решения поставленных задач. Результат (продукт): Воспроизведение субъектного опыта
1.2		Целеполагание и мотивация		Определение темы урока Формулирование цели и задач урока. Коррекция целей -Зачем изучаем данный материал? -Где он пригодится на практике? -Каким способам деятельности научимся?	Саморегуляция: -выбор уровня познания; -осознание критериев оценки результата; -мотивация на успех. Результат: Совместно с учителем сформулировал цели, определил источники информации, способы деятельности.
2. Процессуально-содержательный этап						17 мин
2.1		Получение новых знаний и первичное закрепление способов деятельности 1) Актуализация субъектного опыта учащихся. 2) Изучение новых знаний и формирование способов деятельности. 1-	Презентация «Ток. Источники тока» Ресурс 2 Мультимедиа «Ток в различных средах»	1.  Активизация существующего  у уч-ся бытового понимания тока как отправной точки для создания научного образа. 2. Создание условий для усвоения новых знаний -работа с презентацией, -заполнение таблицы «Источники тока» в тетради 3.Обучающий научится устанавливать причинно-следственные связи, строить  логическое рассуждение; преобразовывать знания в различные форматы;	1.  Осознание существующего  бытового понимания электрического тока  и его коррекция при работе с презентацией. 3.Понятие эл.тока, условия его существования. Источники тока. 4. Структурирование информации в в виде таблицы. Результат (предметные результаты): Изучил понятие электрического тока  и источников тока. Преобразование энергии в различных источниках тока. Способы  деятельности: работа с текстом, преобразование информации в различные форматы.
3. Закрепление, применение						8 мин
3.1		Первичная проверка понимания: 1) применение знаний и способов деятельности (закрепление изученного);	Демонстрации: Электрофорная машина. Демонстрация работы термоэлемента. Демонстрация устройства  и работы сухого гальванического элемента.	Подборка вопросов для уточнения принципа действия источников тока.	Использование текста учебника для ответа на вопросы учителя. Результат формирование предметных результатов.
4.. Рефлексивно-оценочный этап						7 мин
4.1	Подведение итогов урока Коррекция Оценка результатов		Ресурс 3 Тест "Электрический ток. Источники тока "	Подборка тестовых заданий для первичного контроля усвоения материала. Определение уровня необходимой коррекции. Рефлексия: ·      дайте оценку состоявшейся работы в виде смайлика веселого или грустного. Познавательная рефлексия: ·      соотнесение полученных результатов с требованиями ФГОС-2	Применение  полученных знаний. Личностные результаты: Осознание значимости  научных знаний по физике для современного человека. Мотивация на изучение предмета. Выражают свое эмоциональное настроение в виде рисунка. Выполняют действия по: ·      самоанализу, ·      самоконтролю
5. Домашнее  задание						3 мин
				Обязательное: п.28 УУ: «Можно ли  создать источник тока в домашних условиях?»	Запись д/з

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Электрическое поле	Тест	Тестовая проверка усвоения домашнего задания.	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b7957-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
2.	Электрический ток в различных средах	Интерактивный текст	Интерактивное задание, Мультимедиа	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06b-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_9.swf
3.	Тестовая работа «Электрический ток. Источники тока»	Тест	Тест. Первичная проверка усвоения знаний	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b7958-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

Краткое описание документа:

Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе школы может усилить потребности учащихся в получении образования.

Представлен план-конспект урока "Электрический ток" с использованием материалов ЭОР и презентация к уроку.

Слайды презентаций содержат иллюстративный материал для урока, фрагменты видеофильма, анимации. Презентация соответствует структуре урока, последовательность слайдов предполагает определенный темп и логику изложения материала, т.е. создается сценарий изучения нового материала.