Презентация и технологическая карта по истории России по теме "Наша родина - Россия". (6 класс)

• 1 слайд

  Наша Родина - Россия
  Введение в историю России
  

• 2 слайд

  Наша Родина - Россия
  

• 3 слайд

  Наша Родина - Россия
  

• 4 слайд

  Гимн России
  Россия — священная наша держава,
  Россия — любимая наша страна.
  Могучая воля, великая слава —
  Твоё достоянье на все времена!
  Славься, Отечество наше свободное,
  Братских народов союз вековой,
  Предками данная мудрость народная!
  Славься, страна! Мы гордимся тобой!
  От южных морей до полярного края
  Раскинулись наши леса и поля.
  Одна ты на свете! Одна ты такая —
  Хранимая Богом родная земля!
  Широкий простор для мечты и для жизни
  Грядущие нам открывают года.
  Нам силу даёт наша верность Отчизне.
  Так было, так есть и так будет всегда!
  

• 5 слайд

  Что такое Родина?
  это та страна, в которой человек родился, взрослел и к судьбе которой он небезразличен
  
  
  "Много есть на свете, кроме нашей страны всяких государств и земель, но одна у человека мать, одна у него и Родина. "
  К.Д. Ушинский
  

• 6 слайд

  Малая родина
  

• 7 слайд

  Исторический источник
  Письменные
  Вещественные
  

• 8 слайд

  История – это фонарь в будущее, который светит нам из прошлого.
  В. О. Ключевский
  

• 9 слайд

  Домашнее задание
  Стр. 6-8 читать.
  На выбор:
  1. Подготовить презентацию об известных российских историках (5-6 слайдов)
  2. Найти и выписать в тетрадь высказывания известных людей об истории
  
  

УРОК 1. НАША РОДИНА — РОССИЯ (ВВЕДЕНИЕ)

Педагогические цели	Познакомить с основным содержанием курса, его целями и задачами, объяснить его специфику и особенности; определить место учебной дисциплины в образовательном процессе; познакомить со справочным и методическим аппаратом учебника; вызвать интерес к новому учебному предмету.
Тип и вид урока	Вводный
Планируемые результаты (предметные)	использовать текст исторического источника при ответе на вопросы; применять понятийный аппарат исторического знания; соотносить историческое время и историческое пространство, действия и поступки личностей во времени и пространстве; доказывать, что история России является частью мировой истории; соотносить и систематизировать информацию из различных исторических источников;
Личностные результаты	Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов, развивать стартовую мотивацию изучения нового материала; осмысливать роль и значение истории в жизни человека; развивать творческие способности через активные формы деятельности.
Метапредметные результаты	1) коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для ее решения; 2) регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план действий; владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; 3) познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключения; использовать таблицы, схемы, модели для получения информации; анализировать материал учебника
Основное содержание темы, понятия и термины	История России. Индоевропейская группа народов, славянская языковая семья. Исторические источники, их виды. Вспомогательные исторические   дисциплины, Родина, малая родина
Образовательные ресурсы	Учебник. Карта современной России
Формы, методы, технологии	Метод словестный, практический Форма – фронтальная Технология учебного диалога Приемы: беседа, составление схем

Организационная структура урока

1.Организацнонный этап.

(приветствие; работа с классным журналом; проверка готовности к уроку)

2. Сообщение темы, цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности.

Начало изучения нового курса истории – истории России.

Знакомство с учебником.

Что такое история России? – постановка проблемы.

3. Изучение нового материала.

Работа с презентацией.

Слайд 2-3. 

Посмотрите на карту нашей страны.

Какая она?

Какой материк занимает наше государство?

(Слайд 4) Вспомните строчки из гимна России, которые показывают, что Россия занимает большую территорию?

Слайд 5-6

Что такое Родина?

Как по-другому мы называем Родина? (Отечество)

Что является Родиной для каждого из вас?

А вам знакомо понятие «малая Родина»?

Объясните его значение.

Работа с таблицей – стр.7

Ребята, что значит «Россия – многонациональная страна»?

На территории нашей страны проживали и проживают много народностей и наций. Все их можно в языковые семьи. Название языков, совпадают с названиями народов, проживающих на территории России.

Работа со схемой (слайд 7)

Запись таблицы в тетрадь

Работа с текстом учебника – стр. 8

Выписать вспомогательные дисциплины, которые помогают изучать историю. Работа с тетрадью

4. Первичное закрепление изученного материала.

Фронтальная беседа:

Для чего нам необходимо изучать историю нашего государства?

Что нам помогает изучат прошлое человека?

5. Подведение итогов урока.

Согласны ли вы с высказыванием Василия Осиповича Ключевского: «История – это фонарь в будущее, который светит нам из прошлого»? Как вы понимаете это выражение?

6. Домашнее задание.

Стр. 6-8 читать.

На выбор:

Подготовить презентацию об известных российских историках (5-6 слайдов)

Найти и выписать в тетрадь высказывания известных людей об истории