Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация и технологическая карта урока на тему:" Кожа",

Презентация и технологическая карта урока на тему:" Кожа",

библиотека
материалов
Лист оценивания. №	Этап оценивания	Кол-во Баллов. 1.	Работа с учебником Переч...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Лист оценивания. №	Этап оценивания	Кол-во Баллов. 1.	Работа с учебником Переч
Описание слайда:

Лист оценивания. № Этап оценивания Кол-во Баллов. 1. Работа с учебником Перечислите структуры------ 0 1 2 3

2 слайд ? Какой орган человека самый большой и тяжелый. Сколько весит ваша кожа? m 1
Описание слайда:

? Какой орган человека самый большой и тяжелый. Сколько весит ваша кожа? m 15 1 б.

3 слайд Что вы знаете о коже?
Описание слайда:

Что вы знаете о коже?

4 слайд Игра «Ощущения». Рефлексия
Описание слайда:

Игра «Ощущения». Рефлексия

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Кожа
Описание слайда:

Кожа

10 слайд Операциональные цели: ОЦ- 1 Распознавать структуры осязания животных. ОЦ-2Иде
Описание слайда:

Операциональные цели: ОЦ- 1 Распознавать структуры осязания животных. ОЦ-2Идентифицировать составные части слоев кожи. ОЦ-3 Исследовать и классифицировать типы рецепторов . ОЦ-4 Определять тип, функции и свойства кожи. ОЦ-5 Оценить защитную роль кожи.

11 слайд Работа с учебником Из скольких слоев состоит кожа? 3 Какой слой кожи самый то
Описание слайда:

Работа с учебником Из скольких слоев состоит кожа? 3 Какой слой кожи самый толстый? Дерма 2б

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Что изображено на картинке? 70% пыли- ороговевшие клетки кожи
Описание слайда:

Что изображено на картинке? 70% пыли- ороговевшие клетки кожи

14 слайд Меланоциты - защита от УФ лучей. Меланин – пигмент.
Описание слайда:

Меланоциты - защита от УФ лучей. Меланин – пигмент.

15 слайд Найдите отличие 2 б. Рисунок А Рисунок Б
Описание слайда:

Найдите отличие 2 б. Рисунок А Рисунок Б

16 слайд Работа в парах Как правильно загорать? Часы с--------- до----------- Первая п
Описание слайда:

Работа в парах Как правильно загорать? Часы с--------- до----------- Первая помощь при солнечном ожоге 1.------------- 2.------------- 2 б. 1 вариант 2 вариант

17 слайд Дерма
Описание слайда:

Дерма

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Болевые - 2- 4 млн. Осязательные- 700-800 тыс. Терморецепторы : холода - 250
Описание слайда:

Болевые - 2- 4 млн. Осязательные- 700-800 тыс. Терморецепторы : холода - 250 тыс. тепла - 3о тыс. Определи тип рецептора 1 вариант № 1,5 2 вариант № 3,4 Рецепторы дермы Внимательно изучи типы рецепторов ( стр 69 ,рисунок 26 ) 1 2 3 4 5

21 слайд Определи тип рецептора 1 вариант № 1,5 2 вариант № 3,4 Болевые - 2- 4 млн. Ос
Описание слайда:

Определи тип рецептора 1 вариант № 1,5 2 вариант № 3,4 Болевые - 2- 4 млн. Осязательные- 700-800 тыс. Терморецепторы : холода - 250 тыс. тепла - 3о тыс. Рецепторы дермы Рефлексия 2б

22 слайд Классификация рецепторов ? ? ?
Описание слайда:

Классификация рецепторов ? ? ?

23 слайд  Строение волос Стержень 2.Волосяная луковица
Описание слайда:

Строение волос Стержень 2.Волосяная луковица

24 слайд Потовые железы Пот- 98% воды 2% мочевина, мочевая к-та , соли. Сальные желез
Описание слайда:

Потовые железы Пот- 98% воды 2% мочевина, мочевая к-та , соли. Сальные железы Опыт: Налейте каплю масла в воду. Что вы наблюдаете? 1б

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Сальные железы
Описание слайда:

Сальные железы

27 слайд Практическая работа «Определение типа и свойств кожи». Цель работы: определи
Описание слайда:

Практическая работа «Определение типа и свойств кожи». Цель работы: определить свой тип кожи. Оборудование: бумажная салфетка. Ход работы. Прижмите к коже лица тонкую бумажную салфетку.  √ 2 б Признак Тип кожи Результат На всей салфетке жирные следы жирная Сальный секрет на Т- образной зоне (лоб, нос, подбородок). смешанная Сальные пятна едва заметны По всей поверхности нормальная Салфетка осталась чистой сухая

28 слайд Истина, ложь 1 вариант 1.Сухую кожу нужно чаще мыть с мылом. 2.Наше настроени
Описание слайда:

Истина, ложь 1 вариант 1.Сухую кожу нужно чаще мыть с мылом. 2.Наше настроение не влияет на состояние кожи и волос. 3.Употребление витаминов улучшает состояние кожи. 4.Жирная пища является причиной прыщей. Л Л И И 2 вариант

29 слайд Гиподерма Переплетающиеся пучки соединительной ткани, в петлях которой содерж
Описание слайда:

Гиподерма Переплетающиеся пучки соединительной ткани, в петлях которой содержатся жировые скопления . Объясните почему худые люди чаще мерзнут чем полные?

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд защитная Чувствительная, Дыхательная, Выделительная, Теплорегуляция Теплоизол
Описание слайда:

защитная Чувствительная, Дыхательная, Выделительная, Теплорегуляция Теплоизоляция, запасающая

32 слайд Строение кожи.
Описание слайда:

Строение кожи.

33 слайд Соотнесите понятия Слои кожи А.Эпидермис -1 Б.Дерма- 2, 3,5,6. В.Гиподерма -4
Описание слайда:

Соотнесите понятия Слои кожи А.Эпидермис -1 Б.Дерма- 2, 3,5,6. В.Гиподерма -4. Строение кожи 1 вариант 1.Мертвые ороговевшие клетки 2.рецепторы 3.Сальные железы 2 вариант 4.Жировые клетки 5.Потовые железа 6.Белковые волокна

34 слайд Оценивание 14-15б-« 10» 12-13б- «9». 10-11б- «8» 9б- «7» 8б- «6» 5-7б- «5»
Описание слайда:

Оценивание 14-15б-« 10» 12-13б- «9». 10-11б- «8» 9б- «7» 8б- «6» 5-7б- «5»

35 слайд Домашнее задание. Обязательный уровень: Выучить параграф 3.11. Выполнить упр
Описание слайда:

Домашнее задание. Обязательный уровень: Выучить параграф 3.11. Выполнить упр 2 стр 70. Дополнительный уровень: Составить биологическую сказку на тему: «Кожа».

36 слайд Операциональные цели: ОЦ- 1 Распознавать структуры осязания животных. ОЦ-2Иде
Описание слайда:

Операциональные цели: ОЦ- 1 Распознавать структуры осязания животных. ОЦ-2Идентифицировать составные части слоев кожи. ОЦ-3 Исследовать и классифицировать типы рецепторов . ОЦ-4 Определять тип, функции и свойства кожи. ОЦ-5 Оценить защитную роль кожи.

37 слайд Экран достижений. Определили массу кожи. Изучили строение кожи. Изучили функц
Описание слайда:

Экран достижений. Определили массу кожи. Изучили строение кожи. Изучили функции кожи. Определили причину появления прыщей. Определили тип кожи. Рассмотрели вопросы гигиены кожных покровов.

38 слайд Игра « Ассоциация».
Описание слайда:

Игра « Ассоциация».

39 слайд Кожа
Описание слайда:

Кожа

40 слайд Гусиная кожа. Сокращение гладких мышц поднимающих волосы вызывает появление «
Описание слайда:

Гусиная кожа. Сокращение гладких мышц поднимающих волосы вызывает появление «гусиной кожи», при этом уменьшается приток крови к коже, понижается теплоотдача.

41 слайд 1.Ороговевшие клетки Эпидермис 2.Живые делящиеся клетки
Описание слайда:

1.Ороговевшие клетки Эпидермис 2.Живые делящиеся клетки

42 слайд Строение кожи
Описание слайда:

Строение кожи

43 слайд Рецепторы дермы 5.прикосновение Внимательно изучи типы рецепторов на стр 26
Описание слайда:

Рецепторы дермы 5.прикосновение Внимательно изучи типы рецепторов на стр 26 найди ошибки допущенные на картинке. 1. давление 2.прикосновение 3.тепло 6.боль 4.холод 1б

44 слайд Соотнесите понятия Рефлексия Строение кожи Эпидермис-1 Дерма-1, 2, 3, 4. Гип
Описание слайда:

Соотнесите понятия Рефлексия Строение кожи Эпидермис-1 Дерма-1, 2, 3, 4. Гиподерма-1, 5, 6. Функции кожи 1.Защитная 2.Чувствительная 3.Выделительная 4.Дыхательная 5.Запасающая 6.Термоизоляционная

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация на тему: " Кожа" для учащихся 7 класса

В презентации использована видео и флеш анимация

( технологическая карта урока с индивидуальными задания для 2-х вариантов)

Урок проводился в рамках конкурса :" Учитель года".Содержание урока соответствует образовательным стандартам и учитывает возрастные особенности учащихя.

Структура и методы работы направленны на само и взаимообучение учащихся.Оценивание осуществляется по индивидуальным оценочным листам. Оценивание непрерывное и итоговое суммативное.В течении урока учащиеся работают индивидуально, в парах, фронтально.

Данная разработка  урока есть и при необходимости может быть добавлена на сайт.

На уроке были использованы следующие методы  и приемы: проблематизация, эвристическая беседа, дидактическая игра, практическая работа, эксперимент, исследование случая,направленное чтение, решение биологической задачи,упражнение по образцу, упражнение с измененными параметрами, мозговой штурм.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.