Презентация . Индивидуальный маршрут для детей с овз

• 1 слайд

  Учитель: СОГБОУ «Вяземская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
  Ручкина Т.А.
  Индивидуальный образовательный маршрут для обучающихся с ОВЗ
  

• 2 слайд

  Каждый ученик представляет собой уникальную личность со своими интересами, переживаниями и социальным опытом. Чтобы ученик смог стать успешным, необходимо сформировать у него положительную учебную мотивацию. А это невозможно без учета личностного развития ребёнка.
  Индивидуальный подход в современной школе можно обеспечить только с использованием индивидуальных образовательных маршрутов, которые разрабатываются для каждого конкретного ученика и учитывают его зону актуального и ближайшего развития.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Основной целью является создание в школе гуманной педагогической среды с целью социально – персональной реабилитации детей с ОВЗ и последующей их интеграции в современном социально – экономическом и культурно – нравственном пространстве.
  

• 5 слайд

  Индивидуальный образовательный маршрут предусматривает решение основных задач:
  -обеспечение условий на получение бесплатного образования;
  -организация качественной коррекционно– реабилитационной работы
  -сохранение и укрепление здоровья обучающихся с ОВЗ
  -создание благоприятного психолого-педагогического климата
  -расширение материальной базы школы
  

• 6 слайд

  Индивидуальный образовательный маршрут, как правило, рассчитывается и строится на определенное время. При этом маршрут постоянно корректируется с учетом актуального и ближайшего развития ребенка.
  Разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута конкретного ученика осуществляется в следующей последовательности:
  

• 7 слайд

  1.Учитель анализирует индивидуальные особенности школьника (мотивацию к предмету, интересы), изучая его документы (журнал, дневник, портфолио) и осуществляя психолого-педагогическую диагностику.
  2.Учитель проектирует свой вариант индивидуального образовательного маршрута для конкретного ученика, прогнозирует темп и результаты его освоения, а также предлагает формы и методы прохождения материала.
  
  
  3.В ходе организованной беседы он рассказывает ученику или группе учеников о том, что такое индивидуальный маршрут и зачем он нужен. Считаем, что данный шаг создаст благоприятную предпосылку для формирования положительной мотивации. Учитель таким образом выказывает доверие ученикам и дает им больше самостоятельности. Учитель не просто рассказывает об индивидуальном маршруте, а обсуждает его вместе с учениками.
  

• 8 слайд

  Грамотно выстроенный индивидуальный образовательный маршрут для учащегося с ОВЗ позволяет обеспечить личностное развитие школьника, усвоение учебного материала и социализацию в детском коллективе.
  
  
  

• 9 слайд

  Кадровое обеспечение:
  Обучение детей с ОВЗ осуществляют педагоги и специалисты соответствующей квалификации, имеющие специализированное образование, прошедшие обязательную курсовую или другие виды профессиональной подготовки.
  

• 10 слайд

  Педагогические технологии, формы и методы обучения и воспитания детей с ОВЗ
  
  Технологии современного традиционного обучения.
  2. Технологии на основе личностной ориентации
  3. Педагогические технологии
  4. Игровые технологии
  5. Проблемное обучение
  6.Информационные технологии
  

• 11 слайд

  уменьшение количества учащихся со стойкими проблемами в обучении и личностном развитии;
  - формирование эффективных поведенческих и личностных ресурсов у детей с ОВЗ;
  - включение в систему коррекционной работы школы взаимодействия с другими организациями;
  - повышение профессионального уровня педагогического коллектива по проблемам коррекционной работы с учащимися с ОВЗ
  Ожидаемые результаты внедрения программы: