Презентация «Использование инновационных технологий на уроках обществознания при подготовке к ЕГЭ»

• 1 слайд

  
  «Использование инновационных технологий на уроках обществознания при подготовке к ЕГЭ»
  
  Опыт работы
  учителя обществознания
  Хрипко Т.С..
  
  

• 2 слайд

  ЕГЭ -один из механизмов реализации основных направлений
  модернизации образования.
  Задачи:
  Повышение качества среднего образования и расширение доступа выпускников школ к высшему образованию
  2. Использование более объективных подходов к оцениванию итоговых результатов учебного процесса.
  3. Снижение физической и психической нагрузки учащихся
  4. Повышение значимости и престижности полученных в школе знаний.
   
  
  

• 3 слайд

  Контролируемые умения учащихся 9-11 классов при подготовке к ЕГЭ
  Распознавать существенные признаки понятий
  Сравнивать социальные объекты
  Анализировать типичную социальную ситуацию с теоретических позиций
  Осуществлять поиск социальной информации в предложенном источнику
  Устанавливать истинность различных суждений о социальных объектов
  

• 4 слайд

  Технологии
  Информационно-коммуникативные технологии
  Технологии коллективного сотрудничества
  Здоровьесберегающие технологии
  Разноуровневая дифференциация
  

• 5 слайд

  Использование информационно- коммуникативных технологий - развивает мотивацию к освоению информации, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к обученности школьников, их итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
  
  

• 6 слайд

  
  Технология коллективного сотрудничества.
  Коллективная форма обучения помогает успешно решать актуальные проблемы воспитания и образования:
  Формирование навыков общения.
  Личностное развитие учащихся.
  
  Урок- дискуссия
  Урок-игра
  Викторина
  

• 7 слайд

  Технология разноуровневой дифференциации
  Индивидуальные карточки
  Тесты по темам
  
  Перфокарты
  Задания репродуктивного характера
  Работа с историческими источниками
  Работа со словарными терминами
  Исследовательская работа
  Проектная работа
  

• 8 слайд

  Рейтинговая система оценки
  достижений обучающихся.
  
  Рейтинговая система оценки знаний - это один из способов работы, позволяющий создать благоприятные условия для стимулирования личностного потенциала всех участников образовательного процесса.
  Это позволяет:
  1. Определить уровень подготовки каждого учащегося на каждом этапе учебного процесса;
  Увидеть объективную динамику усвоения знаний в течение года;
  Организовать систематическую работу по усвоению учебного материала;
  Дифференцировать значимость оценок, полученных обучающимися за выполнение различных видов работы;
  Отражение текущей и итоговой оценками количества вложенного учеником труда.
  

• 9 слайд

  Принципы рейтинговой система контроля и оценки качества ( по И.Р.Павловой):
  
  - блочно - модульное структурирование изучаемого материала;
  - гибкость и мобильность;
  - системность;
  - создание условий для сотрудничества учителя и ученика;
  - выбор учеником стратегии собственной деятельности
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  
  Анкетирование учащихся МБОУ СОШ № 6
  
  (54 человека)
  Вопрос: определить главный мотив в изучении обществознания.
  
  
  Ответы:
  А) интерес к содержанию и формам проведения уроков обществознания – 58%
  Б) оценка – 28%
  В) реакция родителей на успехи (неудачи) учащихся - 14%
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание.