Презентация «Использование технологии развивающего диалога в процессе игры»

• 1 слайд

  
  Воспитатель:
  Яхненко Светлана Петровна IКК, МБДОУ «ЦРР-ДС «РИТМ» п.Отрадное
  Новоусманский район
  2021 г
  «Использование технологии развивающего диалога
  в процессе игры»
  

• 2 слайд

  «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития.
  Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра,
  зажигающая огонек пытливости и любознательности».
  В.А.Сухомлинский.
  

• 3 слайд

  Общение-одна из самых важных человеческих потребностей, основной
  способ жизни человека и условий его развития.
  Игра –ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста.
  Именно в процессе игровой деятельности наиболее эффективно
  осуществляется развитие, общение и взаимодействие детей друг с
  другом и взрослыми. У ребенка формируется воображение и мышление, он учится понимать свои чувства и активно выражать их, включается в деятельность.
  

• 4 слайд

  Игровая форма взаимодействия педагога и обучающего подразумевает
  реализацию какого - нибудь сюжета, игры, постановки театра и другое.
  Признаки игры
  -свободно развивающаяся деятельность,
  -поле творчества,
  -эмоциональная деятельность,
  -правила.
  Являясь развлечением игра способна перерасти в учение.
  

• 5 слайд

  Введение правил поведения в группе
  Обсуждение нового правила.
  Обозначение нового правила.
  Закрепление нового правила.
  

• 6 слайд

  Развивающий диалог
  Вести дискуссию в форме развивающего диалога- это
  значит направлять дискуссию не директивными
  методами, стараться задавать открытые вопросы,
  не давать прямых объяснений и готовых ответов,
  а подводить детей к тому, чтобы они рассуждали и
  сами пришли к правильному ответу.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  Свойства развивающего диалога
  Открытость - неизвестно, в каком направлении может пойти диалог.
  Незавершенность -диалог не может быть окончательно завершен, как процесс развития.
  Творчество - поисковый, исследовательский характер диалога.
  Рефлективность - децентрический характер диалога помогает разрешить противоречия и построить целостную картину ситуации.
  Демократичность - каждый имеет право голоса, каждый имеет право быть услышанным, каждый имеет право на собственную точку зрения.
  Диалектичность - диалог является не просто одной из форм речи,
  а словом, которое выливается в действие, которое влечет за собой новое название изменившегося мира – новое слово, и снова новое действие и т.д.
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через
  игру, как ведущую детскую деятельность.
  Общение является важным элементом любой игры.
  Во время игры происходит социальное, эмоциональное и психическое
  становление ребенка.
  Игра дает детям возможность воспроизвести взрослый мир и участвовать в воображаемой социальной жизни.
  Дети учатся разрешать конфликты, выражать эмоции и адекватно
  взаимодействовать с окружающими.
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!