Презентация "Исследовательская и проектная деятельность учащихся"

• 1 слайд

  
  
  Исследовательская
  и проектная деятельность
  учащихся
  
  МБОУ – СОШ № 26 города Орла
  Учитель биологии Милютина Татьяна Александровна
  

• 2 слайд

  Виды деятельности в образовании
  

• 3 слайд

  Черты различия
  

• 4 слайд

  Черты различия
  Исследование – это процесс познания предмета учеником под руководством специалиста.
  Главный критерий исследования – логичность.
  
  Проектирование же – это создание объектов и явлений при определенных задачах.
  Главный критерий проекта – практическая значимость.
  
  

• 5 слайд

  Черты сходства
  Исследовательская и проектная деятельность
  Создают систему действий УУД как основу метапредметных, личностных и предметных результатов ООП
  Выстраивает содержание как последовательное решение задач
  Позволяют освоить метапредметные понятия
  

• 6 слайд

  Проектная деятельность позволяет
  Проявить себя, раскрыть свои созидательные возможности
  Сформировать активную жизненную позицию
  Объединить все виды деятельности
  Ведущий вид деятельности – преобразовательная (практическая и проектирующая деятельность)
  

• 7 слайд

  Проектная деятельность позволяет
  Проявить себя, раскрыть свои созидательные возможности
  Сформировать активную жизненную позицию
  Объединить все виды деятельности
  Ведущий вид деятельности – преобразовательная (практическая и проектирующая деятельность)
  

• 8 слайд

  Типы проектов
  Типы проектов
  

• 9 слайд

  Типы проектов
  Исследовательские
  Структура
  1. Четко обозначенные цели
  2. Актуальность темы
  3. Социальная значимость
  4. Методы исследования
  5. Обработка результатов
  
  

• 10 слайд

  Типы проектов
  Творческие
  Характеристика
  Определение темы
  Определение жанра конечного результата
  Планируемые результаты
  Определение формы результата проекта
  Оформление результата проекта в виде сценария, праздника, сочинения, газеты, альбома, презентации
  

• 11 слайд

  Типы проектов
  
  
  Творческий проект
  
  Тема «Её величество – Зубная щетка»
  Сценарий праздника
  Планируемые результаты
  познакомить с правилами ухода за полостью рта и зубами
  познакомить с заболеваниями полости рта и их профилактикой
  Подготовить презентацию
  Провести праздник
  
  
  
  

• 12 слайд

  Типы проектов
  
  Ролевые или игровые
  Характеристика
  Определение предполагаемой структуры
  Распределение определённых ролей с учётом обусловленных характеров и содержанием проекта
  Предложение и разработка ситуаций имитирующих социальные или деловые отношения придуманные участниками проекта
  Оформление результата проекта в виде сценария, праздника, игры
  
  
  
  

• 13 слайд

  Типы проектов
  
  Ознакомительно-ориентировочные
  (информационные)
  Характеристика
  Ознакомление с информацией по теме проекта
  Анализ и обобщение фактов
  Выводы
  Презентация результатов
  
  

• 14 слайд

  Типы проектов
  Практико-ориентированные (прикладные)
  Характеристика
  Выбор раздела или темы по предмету
  Определение структуры проекта
  Распределение деятельности участников
  Поэтапное обсуждение и корректировка деятельности участников
  Подготовка и презентация результатов
  

• 15 слайд

  
  Время подготовки проекта
  

• 16 слайд

  Продолжительность
  проведения проекта
  
  Краткосрочный
  
  Среднесрочный
  (от недели до месяца)
  
  Долгосрочный
  (от месяца до нескольких месяцев)
  
  
  

• 17 слайд

  
  Этапы подготовки проекта
  
  

• 18 слайд

  
  Этапы подготовки проекта
  
  
  Выбор темы проекта, его типа и количества учащихся
  Выдвижение проблем, которые важно исследовать
  Распределение задач по группам
  Обсуждение возможных методов исследования, поиска информации, творческих решений
  
  
  

• 19 слайд

  Этапы подготовки проекта
  5. Самостоятельная работа участников проекта по своим творческим заданиям
  6. Промежуточное обсуждение полученных результатов в группах
  7. Защита проектов
  8. Коллективное обсуждение, оценка результатов, выводы
  

• 20 слайд

  Используемая литература
  Авторы: Л.В. Байбородова, Л.Н. Серебренников
  Издательство «Просвещение», 2013
  Рассматриваются особенности реализации ФГОС при организации проектной деятельности в разновозрастных группах
  

• 21 слайд

  Используемая литература
  Пособие для учителя
  Автор: К.Н. Поливанова
  Издательство «Просвещение» 2008
  Общая теория проектной деятельности
  Отдельные её этапы
  Место проектов в учебной работе школьников
  

• 22 слайд

  
  Практическое пособие
  Автор: И.С. Сергеева
  Издательство
  Аркти 2007
  «Анатомия» учебного проекта
  Вопросы и проблемы
  Проект на уроке
  Телекоммуникационный проект
  Примеры проектов
  
  

• 23 слайд

  Используемая литература
  Авторы С.В. Воровщиков, М.М. Новожилова
  Издательство
  «5 за знания» 2007
  Рассматривается не только история и теория вопроса, но и приводятся примеры реальных методических и дидактических материалов из опыта работы
  

• 24 слайд

  Используемая литература
  Методическое пособие
  Автор Е.В. Тяглова
  Издательство
  ООО Планета 2010
  Предложены методология и методика исследовательской деятельности на уроках биологии и в рамках научного общества учащихся
  
  

• 25 слайд

  Используемая литература
  Школьный практикум
  Авторы: Мансурова С.Е., Г.Е. Кокуева
  Издательство
  «Владос» 2001
  Представлены методические рекомендации с помощью которых можно осуществлять мониторинг окружающей среды
  

• 26 слайд

  Используема литература
  Авторы И.А. Жигарев, О.Н. Пономарева, Н.М. Чернова
  Издательство
  «Дрофа» 2001
  В пособие вошли практические и лабораторные работы нацеленные на развитие поисковых и исследовательских способностей учащихся
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

В данной работе идет сравнение проектной и исследовательской деятельность учащихся , их сходства и различия, раскрываются возможности проектной деятельности. Даны характеристики различных типов проектов и их структура, продолжительность проведения, а так же этапы подготовки. Для удобства педагогов, приведена используемая литература, необходимая для подготовки проектов.