Инфоурок / География / Презентации / Презентация из опыта работы "Использование игровых ситуаций на уроках географии для увеличения интереса к предмету."

Презентация из опыта работы "Использование игровых ситуаций на уроках географии для увеличения интереса к предмету."


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Использование игровых ситуаций на уроках географии для увеличения интереса к...
Целью работы. Показать роль и актуальность игровой деятельности на уроках гео...
Игра – это естественная форма обучения для ребенка. Она часть его жизненного...
Игра- это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. В...
Игра эмоциональная по своей природе и поэтому способна даже сухую информацию...
Модель №1 «Географическая эстафета»:  Учитель задаёт вопрос ученику, ученик о...
Модель№2 « Четвёртый лишний»:  На игровом поле помещено 4 понятия: Джомолунгм...
Модель№3 «Найдите ошибки»:  Ребятам предлагается составить небольшой рассказ...
Модель№4 «Собери карту»:  Ученикам даются конверты с разрезанной топографичес...
Модель№5 «Казаки-разбойники»:  Эта игра используется при изучении географичес...
Модель №6 « Самое самое»:  Учащиеся называют географические объекты, которые...
Кроссворд — игра, состоящая в разгадывании слов по определениям. К каждому с...
При использование кроссвордов а качестве задания можно выделить два направле...
Модель№7 1. Умение находить стороны горизонта. 2. Какую сторону горизонта пок...
1. Карта, показывающая отрасли хозяйства. 2. Список всех условных знаков с и...
Ребус - вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в со...
Модель№8 Ребусы Правильный ответ: Австралия
Ребусы Правильный ответ: Волга
Каждый урок – поле для творческой деятельности учителя. Обязательно элемент...
Игра есть попытка детей организовать свой опыт. В игре происходит формирован...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование игровых ситуаций на уроках географии для увеличения интереса к
Описание слайда:

Использование игровых ситуаций на уроках географии для увеличения интереса к предмету. Учитель географии МКОУ СОШ №2 с. Чикола. Иванова Залина Анатольевна.

№ слайда 2 Целью работы. Показать роль и актуальность игровой деятельности на уроках гео
Описание слайда:

Целью работы. Показать роль и актуальность игровой деятельности на уроках географии.

№ слайда 3 Игра – это естественная форма обучения для ребенка. Она часть его жизненного
Описание слайда:

Игра – это естественная форма обучения для ребенка. Она часть его жизненного опыта. Передовая знания посредствам игры, педагог учитывает не только будущие интересы школьника, но и удовлетворяет сегодняшние.

№ слайда 4 Игра- это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. В
Описание слайда:

Игра- это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. В игре активизируется психические процессы участников игровой деятельности: внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление.

№ слайда 5 Игра эмоциональная по своей природе и поэтому способна даже сухую информацию
Описание слайда:

Игра эмоциональная по своей природе и поэтому способна даже сухую информацию оживить и сделать яркой, запоминающейся.

№ слайда 6 Модель №1 «Географическая эстафета»:  Учитель задаёт вопрос ученику, ученик о
Описание слайда:

Модель №1 «Географическая эстафета»:  Учитель задаёт вопрос ученику, ученик отвечает и предаёт указку следующему при этом задаёт вопрос. Если участник эстафеты отвечает на вопрос неправильно, тот лишается права задать вопрос . 

№ слайда 7 Модель№2 « Четвёртый лишний»:  На игровом поле помещено 4 понятия: Джомолунгм
Описание слайда:

Модель№2 « Четвёртый лишний»:  На игровом поле помещено 4 понятия: Джомолунгма, Монблан, Байкал, Эльбрус - учащиеся определяю лишний географический объект, и показываю его на карте или определяют на контурной карте. 

№ слайда 8 Модель№3 «Найдите ошибки»:  Ребятам предлагается составить небольшой рассказ
Описание слайда:

Модель№3 «Найдите ошибки»:  Ребятам предлагается составить небольшой рассказ (по 5-6 предложений), в которых будут допущены ошибки. Задача участников исправить эти ошибки. 

№ слайда 9 Модель№4 «Собери карту»:  Ученикам даются конверты с разрезанной топографичес
Описание слайда:

Модель№4 «Собери карту»:  Ученикам даются конверты с разрезанной топографическими картами (рисунками). Задача учеников заключается в том, чтобы собрать карту.

№ слайда 10 Модель№5 «Казаки-разбойники»:  Эта игра используется при изучении географичес
Описание слайда:

Модель№5 «Казаки-разбойники»:  Эта игра используется при изучении географических координат, с целью отработки навыков определения их на географической карте. Класс делится на две команды «разбойники» - прячутся на географической карте, а «казаки» по сообщениям (координат) определяют места где укрылись «разбойники».

№ слайда 11 Модель №6 « Самое самое»:  Учащиеся называют географические объекты, которые
Описание слайда:

Модель №6 « Самое самое»:  Учащиеся называют географические объекты, которые выделяются среди подобных своими размерами. Самые высокие горы, самое глубокое озеро, самая длинная река и т. д. 

№ слайда 12 Кроссворд — игра, состоящая в разгадывании слов по определениям. К каждому с
Описание слайда:

Кроссворд — игра, состоящая в разгадывании слов по определениям. К каждому слову даётся текстовое определение, в описательной или вопросительной форме, указывающее некое слово, являющееся ответом. Ответ вписывается в сетку кроссворда и, благодаря пересечениям с другими словами, облегчает нахождение ответов на другие определения.

№ слайда 13 При использование кроссвордов а качестве задания можно выделить два направле
Описание слайда:

При использование кроссвордов а качестве задания можно выделить два направления: задания на решение кроссвордов и задания на составление кроссвордов. Решение кроссвордов, в основном, может быть использовано при проверке или закрепления знаний учащихся на различных этапах урока.

№ слайда 14 Модель№7 1. Умение находить стороны горизонта. 2. Какую сторону горизонта пок
Описание слайда:

Модель№7 1. Умение находить стороны горизонта. 2. Какую сторону горизонта показывает расположение муравейника у отдельно стоящего дерева? 3. Сколько существует основных сторон горизонта? 4. Сторона горизонта расположенная у верхнего края листа на плане местности. 5. Если встать лицом к северу, то какая сторона горизонта будет слева? Кроссворд

№ слайда 15 1. Карта, показывающая отрасли хозяйства. 2. Список всех условных знаков с и
Описание слайда:

1. Карта, показывающая отрасли хозяйства. 2. Список всех условных знаков с их расшифровкой. 3. Какие географические объекты показывают на физических картах? 4. Карта, показывающая рельеф различных территорий. 5. Карта, показывающая типы климата, климатические области. 6. Карта, на которой показано уменьшенное изображение поверхности Земли или её частей на плоскости, выполненное при помощи условных знаков. 7. Карта, показывающая страны мира и их столицы.

№ слайда 16 Ребус - вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в со
Описание слайда:

Ребус - вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами или цифрами. В отличие от простой загадки, где основа идет на словесное описание, ребус развивает еще и логическое образное мышление, учит ребенка нестандартно воспринимать графическое изображение, а также тренирует зрительную память и правописание.

№ слайда 17 Модель№8 Ребусы Правильный ответ: Австралия
Описание слайда:

Модель№8 Ребусы Правильный ответ: Австралия

№ слайда 18 Ребусы Правильный ответ: Волга
Описание слайда:

Ребусы Правильный ответ: Волга

№ слайда 19 Каждый урок – поле для творческой деятельности учителя. Обязательно элемент
Описание слайда:

Каждый урок – поле для творческой деятельности учителя. Обязательно элемент игры. Игра – это возможность отыскать себя в обществе, в человечестве, во Вселенной. В отличие от взрослых, для которых естественной средой общения является язык, естественной средой общения для детей является игра. Игра – единственная деятельность ребёнка, имеющая место во все времена и у всех народов. Игра для детей – способ научиться тому, чему их никто не может научить.

№ слайда 20 Игра есть попытка детей организовать свой опыт. В игре происходит формирован
Описание слайда:

Игра есть попытка детей организовать свой опыт. В игре происходит формирование отношений, разрешение конфликтов и передача чувств. Использование игровой формы на уроках географии позволяет лучше запоминать сложные понятия и определения. Успешность выполнения данного вида деятельности  будет иметь влияние на самооценку и повысит уверенность каждого ученика в своих силах.  

Общая информация

Номер материала: ДВ-339809


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»