Презентация Изменение формы представления информации 5 класс

• 1 слайд

  Изменение формы
  представления
  информации
  

• 2 слайд

  Обработка информации -
  это решение некоторой информационной задачи
  

• 3 слайд

  2 типа:
  1) Обработка, связанная с получением новой информации из уже имеющейся.
  2) Обработка, связанная с изменением формы представления информации, а не содержания.
  

• 4 слайд

  Задача № 2
  
  Раскодировать сообщение:
  
  (11,1), (12,1), (5,2), (3,1), (6,3), (10,1), (12,1), (2,2), (1,3), (2,3), (5,1), (4,2), (1,3), (4,2), (6,1), (12,1), (3,2), (12,1), (10,3), (4,1), (6,2), (5,1), (2,2), (3,1), (1,3), (9,2), (10,3), (6,3), (11,3).
  
  
  Уч. стр. 30
  

• 5 слайд

  Графический – с помощью рисунков и знаков
  Числовой – с помощью чисел
  Символьный – с помощью символов алфавита
  Способы кодирования:
  

• 6 слайд

  Задача №1 (устно)
  По первым буквам нарисованных предметов прочти имя героя
  

• 7 слайд

  Задача №2
  
  А) (устно) По первым буквам написанных слов прочтите новое слово
  
  КОТ, РЫБА, ОКУНЬ, ЛЕС, ИГЛА, КОЗА
  
  Б) (в тетради)
  Таким же способом закодируйте своё имя
  

• 8 слайд

  При кодировании и декодировании происходит обработка информации связанная с изменением формы представления информации, а не содержания.
  

• 9 слайд

  Систематизировать информацию -
  
  что это значит?
  

• 10 слайд

  Задача №3
  Графическую информацию замените на символьную и заполните таблицу по основному признаку предмета
  

• 11 слайд

  Систематизировать -
  это значит расположить таким способом, чтобы можно было быстро произвести поиск нужной информации.
  

• 12 слайд

  Если информация систематизирована, то поиск осуществляется быстро
  

• 13 слайд

  Наблюдение
  Общение
  Чтение литературы
  Просмотр телепередач
  Работа в библиотеках
  И другие методы
  Методы поиска:
  

• 14 слайд

  Обработка связанная с изменением формы представления информации, но не изменяющая её содержания, происходит при кодировании, систематизации и поиске.
  Вывод:
  

Краткое описание документа:

Тема: «Кодирование как изменение формы представления информации»

Предметные – представление о кодировании как изменении формы представления информации;

Метапредметные – умение преобразовывать информацию из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую; умение перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей

Задачи;

Личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире.

Решаемые учебные задачи:

1) закрепление представлений учащихся об обработке информации, не изменяющей еѐ содержания;

2) расширить представления учащихся о круге задач, связанных с изменением формы представления информации.