Презентация к докладу "Личностно - ориентированный характер обучения в начальной школе"

• 1 слайд

  
  
  на педагогическом совете школы
  
  «Личностно-ориентированный характер обучения в начальной школе»
  
  
  Доклад
  
  

• 2 слайд

  
  Личностно ориентированное обучение —
  
  
  способ организации обучения, в процессе которого обеспечивается всемерный учёт возможностей и способностей обучаемых и создаются необходимые условия для развития их индивидуальных способностей.
  
  
  Цель такого обучения —
  
  создание условий для обеспечения собственной учебной деятельности обучающихся, учёта и развития индивидуальных особенностей школьников.
  
  

• 3 слайд

  
  Существенным итогом пребывания ребёнка в школе должна быть сформированность тех психических новообразований, качеств его личности, которые необходимы школьнику для успешного обучения сегодня и завтра.
  

• 4 слайд

  Первый показатель развития:
  умение применять полученные знания
  
  Это умение невозможно сформировать,
  если школьник не знает, зачем ему необходимо данное конкретное знание.
  Здесь мы и подходим к очень важному моменту личностно - значимого обучения – развитию мотивации учебной деятельности.
  

• 5 слайд

  Правописание шипящих
  Запись слов на доске:
  ш…ло, маш…на
  2. Знакомство с правилом
  3. Работа в тетрадях: «ши» и «шы»
  4. Письмо слов в тетрадь
  
  

• 6 слайд

  Второй показатель развития:
  формирование умения добывать знания
  самостоятельно, под руководством учителя
  
  
  В основе сознательного акта учения лежит способность ученика к продуктивному (творческому) воображению и мышлению.
  

• 7 слайд

  Методические приёмы
  при разном характере обучения
  Инструктивно – авторитарное:
  
  Рассказ учителя.
  Чтение текста учебника.
  Ответы на вопросы учителя (учебника)
  Рассматривание иллюстраций.
  Повторение рассказа учителя (текста учебника).
  
  Личностно – значимое:
  
  Выдвижение проблемы.
  Постановка предложений.
  Обсуждение гипотез.
  Сравнение полученных выводов с текстом учебника (рассказом учителя)
  Поиск эмоциональных опор (рассматривание иллюстраций).
  
  

• 8 слайд

  Другая очень важная составляющая развития
  
  контролирующая и оценочная деятельность ученика.
  
  Личностно - ориентированное обучение связано с удовлетворением потребностей ребёнка в различных деятельностях, интересных ему. Для младших школьников одной из самых актуальных остаётся игра (особенно сюжетно - ролевая).
  
  

• 9 слайд

  Подготовка и проведение урока в условиях личностно ориентированного обучения
  
  I. Основные компоненты современного урока
  
  Организационный
  Целевой
  Мотивационный
  Коммуникативный
  Содержательный
  Технологический
  Контрольно-оценочный
  Аналитический
  
  II. Подготовка учителя к уроку
  
  Учёт особенностей учащихся класса
  Учёт индивидуальных особенностей
  Соблюдение правил, обеспечивающих успешное проведение урока
  
  
  

• 10 слайд

  III. Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на уроке личностно ориентированной ситуации
  Метод экспрессии в творческой ситуации (приёмы метода – рисование, моделирование с бумагой, образные разговоры).
  Метод чтения вслух.
  Метод развития творческого самочувствия.
  Метод творческого самовыражения.
  Метод дискуссии
  Игровые методы.
  

Краткое описание документа:

Презентация составлена к докладу на педагогическом совете школы "Личностно - ориентированный характер обучения в начальной школе". В презентации представлены важные моменты доклада. Раскрывается понятие личностно-ориентированного обучения, его цель, показатели развития школьника, методические приемы при разном характере обучения, рекомендации в подготовке урока в условиях данного обучения.