Презентация к докладу на тему "«Обучение написанию сочинения через интерактивную технику «Интеллект - карта»"

• 1 слайд

  «Обучение написанию сочинения через интерактивную технику «Интеллект - карта»
  Автор: Затеева Альбина Владимировна
  МАОУ СОШ№8 г. Шарыпово
  учитель иностранного языка
  
  Mind maps - «Мост между мышлением и его письменным изложением»
  Т. Бьюзен
  

• 2 слайд

  Актуальность:
  Концепция модернизации российского образования: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя возможные последствия, способные к сотрудничеству, которые отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью и обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны»
  Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"
  Модель «Российское образование – 2020»
  городская программа социально-экономического развития Шарыпова.
  
  

• 3 слайд

  Цель:
  
  
  обучение написанию сочинения на предложенную тему через применение технологии «интеллект - карта».
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  Познакомить с понятием «интеллект - карта»
  Освоить техники работы с графическими (визуальными) материалами
  Отработать построение логической цепи рассуждений
  Научить составлять интеллект - карту
  
  

• 5 слайд

  Как ведутся записи в Ментальных картах? Предлагается действовать следующим образом:
  Вместо линейной записи использовать радиальную (ассоциативные мыслительные процессы). Это значит, что главная тема, на которой будет сфокусировано наше внимание, помещается в центре листа, то есть в фокусе внимания
  Записывать не всё подряд, а только ключевые слова. В качестве ключевых слов выбираются наиболее характерные, яркие, запоминаемые, «говорящие» слова
  Ключевые слова помещаются на ветвях, расходящихся от центральной темы. Ассоциации, которые, как известно, очень способствуют запоминанию, могут подкрепляться символическими рисунками
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  Деревянный
  Грифель
  Ластик
  Острый
  Длинный
  Цветной
  Рисовать
  Подчёркивать
  Красный
  Синий
  Зелёный
  Оранжевый
  Нужно точить
  Раскрашивать
  Чертить
  Грызть
  Сломать
  Тупой
  Цилиндрический
  Трёхгранный
  Шестигранный
  Тонкий
  Твёрдый
  Мягкий
  Короткий
  

• 8 слайд

  Назначение
  
  Деревянный
  Грифель
  Ластик
  Острый
  Длинный
  Цветной
  Рисовать
  Подчёркивать
  Красный
  Синий
  Зелёный
  Оранжевый
  Нужно точить
  Раскрашивать
  Чертить
  Грызть
  Сломать
  Тупой
  Цилиндрический
  Трёхгранный
  Шестигранный
  Тонкий
  Твёрдый
  Мягкий
  Короткий
  

• 9 слайд

  Цвет
  Назначение
  Размер
  Свойства
  Состав
  
  Деревянный
  Грифель
  Ластик
  Острый
  Длинный
  Цветной
  Рисовать
  Подчёркивать
  Красный
  Синий
  Зелёный
  Оранжевый
  Нужно точить
  Раскрашивать
  Чертить
  Грызть
  Сломать
  Тупой
  Цилиндрический
  Трёхгранный
  Шестигранный
  Тонкий
  Твёрдый
  Мягкий
  Короткий
  Форма
  Действие с объектом
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Мониторинг:
  

• 18 слайд

   
  Качество обученности:
  
  

• 19 слайд

   
  Философия
  
  Каждую мысль, каждый образ или эмоцию можно представить себе, как объект (или узел), от которого расходятся во все стороны десятки, сотни, тысячи ниточек-связей, ведущих к другим объектам (мыслям, образам, эмоциям).
  
  
  

• 20 слайд

  Успехов в развитие системного мышления!