Презентация к докладу по теме: "Эффективность проведения профилактической и коррекционной работы с неблагополучными семьями и несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, при межведомственном взаимодействии с социальными структурами"

• 1 слайд

  Эффективность проведения профилактической и коррекционной работы с неблагополучными семьями и несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, при межведомственном взаимодействии с социальными структурами
  Социальный педагог
  Полубнева Мария Викторовна
  МКОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Биджан»
  2017 г.
  

• 2 слайд

  Эффективность- соотношение между достигнутым результатом и использованными ресурсами
  Достижение какого конечного результата является целью деятельности?
  Достаточно ли мы делаем для достижения результатов?
  

• 3 слайд

  Неблагополучная семья
  – это семья, имеющая низкий социальный статус в различных целях жизнедеятельности; семья, в которой обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, присутствуют скрытые или явные дефекты воспитания, в результате чего появляются «трудные дети».
  Главная особенность - ее отрицательное, разрушительное, десоциализирующее влияние на формирование ребенка, что приводит к поведенческим отклонениям.
  
  

• 4 слайд

  Трудная жизненная ситуация
  - это ситуация, означающая переживания человека, оказавшегося в положении, которое серьезно сказывается на его благополучии, безопасности жизнедеятельности и из которого он не всегда способен выйти самостоятельно.
  

• 5 слайд

  Цель проведения профилактической и коррекционной работы с неблагополучными семьями и несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, - раннее выявление, недопущение и устранение факторов, негативно влияющих на семейное благополучие и состояние ребенка.
  

• 6 слайд

  Факторы, вследствие которых у детей может возникнуть трудная жизненная ситуация:
  
  .
  
  1. Плохие материальные условия жизни семьи
  2. Внутрисемейные конфликты, неблагополучная психологическая атмосфера в семье
  3. Жестокое обращение
  4. Алкоголизм и наркомания в семье
  5. Невыполнение обязанностей по уходу за детьми и их воспитанию
  

• 7 слайд

  Социальным работником совместном с инспектором ПДН и при необходимости сотрудниками местной администрации проводятся обследования ЖБУ семей.
  В период с 01.09.2016 по настоящее время социальным педагогом проведено более 80 посещений семей на дому, что на 11% превышает аналогичный показатель 2016 года (72 посещения).
  
  

• 8 слайд

  Организовано бесплатное горячее питание, которое получают 63 ребенка из малообеспеченных семей, что составляет 29% от общего числа учащихся школы, в том числе 26 детей, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
  Неблагополучным семьям и несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации в течение всего года оказывается материальная помощь в натуральном виде (одежда, обувь).
  

• 9 слайд

  Для новогодних утренников привлечена благотворительная помощь от индивидуальных предпринимателей в виде подарков и денежных средств в общем размере 8000 рублей.
  

• 10 слайд

  Работа с группой факторов «внутрисемейные конфликты, неблагополучная психологическая атмосфера в семье» носит профилактический характер т.к. направлена в первую очередь на предотвращение и раннее выявление.
  
  Основной метод работы - проведение индивидуальных бесед с учащимися и их родителями, проведение тематических классных часов и родительских собраний, проведение совместных для детей и родителей общешкольных мероприятий.
  
  Индивидуальная работа ведется по мере необходимости, групповая работа проводится ежемесячно согласно утвержденным планам воспитательной работы.
  
  

• 11 слайд

  Случаи жестокого обращения в семье являются единичными и работа с ними носит индивидуальный характер, но всегда ведется при межведомственном взаимодействии с различными социальными структурами.
  В 2016-2017 учебном году зафиксирован один случай жестокого обращения с ребенком учащимся 6 класса Зверинским Андреем.
  Профилактическая работа: для родителей проводятся классные часы, на которых их знакомят с мерами ответственности, установленными действующим законодательством; для детей проводятся декады правовых знаний, знакомящими их с их правами, а также объясняющими ребенку куда и как он может обратиться в случаях жестокого обращения.
  

• 12 слайд

  «Алкоголизм и наркомания в семье» - факторы, работа с которыми требует в большей степени вмешательства медико-социальных служб, педагогическое воздействие крайне редко дает положительный результат. Вместе с тем, многодетная семья Полищук демонстрирует положительную динамику.
  Основная задача в работе с данной категорией- держать семью под контролем, с целью недопущения трудной жизненной ситуации, а также причинения физического и психического вреда ребенку, в случаях необходимости своевременно уведомлять МО МВД «Ленинский» и органы опеки и попечительства о сложившейся ситуации в семье.
  
  

• 13 слайд

  Группа факторов «невыполнение обязанностей по уходу за детьми и их воспитанию» является самой распространенной.
  Применяются все методы работы с родителями: посещения, беседы, административные воздействия, мотивация, порицание, консультирование и др. Особую роль в данном случае играет работа, проводимая с детьми.
  Многие формы девиантного поведения вызваны отсутствием организованного досуга и занятости ребенка.
  
  

• 14 слайд

  В МКОУ СОШ с. Биджан обеспечена 100% занятость детей из неблагополучных семей и несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации.
  Кружки, спортивные секции
  Внеурочная деятельность
  Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей
  

• 15 слайд

  Важнейшим показателем эффективности проводимой работы является такой показатель как «число учащихся, поставленных на учет ПДН».
  

• 16 слайд

  Число пропусков учебных занятий без уважительной причины в период 2015/2016 И 2016/2017 учебные годы снизилось в 2 раза
  
  

• 17 слайд

  Одним из мероприятий в планировании работы является совершенствование системы межведомственного взаимодействия с целью привлечения социальных служб не только на этапе выявления детей в трудной жизненной ситуации, но и наиболее тесное взаимодействие на этапе коррекционной и профилактической работы. Это возможно при привлечении специалистов здравоохранения, ПДН, опеки к проведению совместных мероприятий в рамках различных тематических декад.
  

• 18 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!