Презентация к докладу по теме "Системно- деятельностный подход на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС НОО» (из опыта работы).

• 1 слайд

  
  Выполнила: Макаревич Т. В.
  
  Тема: «Системно- деятельностный подход на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС НОО»
  

• 2 слайд

  Скажи мне, и я забуду,
  покажи мне, и я запомню,
  дай мне действовать самому,
  и я научусь.
  
  Китайская пословица
  

• 3 слайд

  СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
  Организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, максимальной степени самостоятельной познавательный деятельности школьника.
  
  Целью системно деятельностного подхода является воспитание личности ребёнка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть хозяином своей деятельности: ставить цели, решать задачи, отвечать за результаты.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности, называется деятельностным методом.
  Деятельностный метод -
  

• 5 слайд

  Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом
  
  

• 6 слайд

  Система принципов для построения
  уроков в рамках системно-деятельностного подхода:
  1) Принцип деятельности
  2) Принцип непрерывности
  3) Принцип целостности
  4) Принцип минимакса
  5) Принцип психологической комфортности
  6) Принцип вариативности
  7) Принцип творчества
  

• 7 слайд

  Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить в четыре группы:
  уроки «открытия» нового знания;
  уроки рефлексии;
  уроки общеметодологической направленности;
  уроки развивающего контроля.
  Типология уроков
  

• 8 слайд

  
  ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ:
  1) РАСШИРЕНИЕ ПОНЯТИЙНОЙ БАЗЫ
  (ПРЕДМЕТНОЙ И НАДПРЕДМЕТНОЙ).
  2) ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО
  СТРОИТЬ И ПРИМЕНЯТЬ НОВОЕ ЗНАНИЕ.
  УРОК ОТКРЫТИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ
  

• 9 слайд

  УРОК РЕФЛЕКСИИ
  
  ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ:
  ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ ПРИМЕНЯТЬ ИЗУЧЕННЫЕ
  ПОНЯТИЯ, АЛГОРИТМЫ И Т.Д.
  2) ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ФИКСИРОВАТЬ СОБСТВЕННЫЕ ЗАТРУДНЕНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЫЯВЛЯТЬ ИХ ПРИЧИНУ, СТРОИТЬ И РЕАЛИЗОВЫВАТЬ ПРОЕКТ ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЙ.
  ФОРМИРОВАТЬ ИЗУЧЕННЫЕ
  ПОНЯТИЯ, АЛГОРИТМЫ И Т.Д.
  

• 10 слайд

  УРОК ОБЩЕМЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
  
  ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ:
  2) ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ И ОБОБЩАТЬ ИЗУЧЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ.
  
  1) СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА.
  

• 11 слайд

  УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ
  ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ:
  2) ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ
  КОНТРОЛЬНУЮ ФУНКЦИЮ И РЕФЛЕКСИЮ
  СОБСТВЕННОЙ ДЕТЕЛЬНОСТИ.
  
  1) САМОКОНТРОЛЬ И КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ ЗУНов.
  

• 12 слайд

  Структура урока ведения нового знания в рамках деятельностного подхода:
  1.Мотивирование к учебной деятельности
  2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии
  3.Выявление места и причины затруднения
  4.Построение проекта выхода из затруднения
  5.Реализация построенного проекта
  6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
  7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
  8.Включение в систему знаний и повторение
  9.Рефлексия учебной деятельности на уроке
  

• 13 слайд

  У обучающихся в наибольшей степени развиваются навыки самостоятельной работы;
  формируются умения творчески, нестандартно решать учебные задачи;
  возникает положительная мотивация к познавательной деятельности и активной работе;
  может применяться при изучении любого предмета;
  органично сочетается с различными современными образовательными технологиями;
  обеспечивает включение детей в деятельность;
  создаёт благоприятные условия для разноуровневого обучения.
  
  Преимущества
  деятельностного подхода
  

• 14 слайд

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  
  Во всех системах на первом месте стоит не накопление у учащихся знаний, умений и навыков в узкой предметной области, а становление личности, ее «самостроительство» в процессе индивидуальной, совместной, коллективной деятельности.
  

• 15 слайд

  спасибо за
  внимание