Презентация к классному часу "Новогодний классный час"

• 1 слайд

  
  Новогодний классный час
  
  «Ценный подарок»
  Подготовил: учитель иностранных языков, педагог-психолог,
  педагог-библиотекарь
  МКОУ «Курбатовская СОШ»
  
  Литвинцева Анна Викторовна
  

• 2 слайд

  Цели:
  - развитие умений учеников осознавать свои индивидуальные возможности;
  воспитание ценности любви к близким людям.
  
  Задачи:
  Узнать, почему обучающиеся любят праздники.
  Сравнить, что обучающиеся больше любят, дарить или получать подарки.
  Разграничить подарки на материальные и нематериальные.
  Сопоставить, насколько желания обучающихся совпадают с их возможностями.
  Обсудить, какие подарки к празднику обучающиеся могут сделать, исходя из своих возможностей.
  Упорядочить и разграничить все обсуждаемые варианты по 5 пунктам: знаки внимания; поддержка и помощь; слова; тактильность; время, проведенное вместе.
  Заполнить «Колесо баланса»
  Дать название «Колесу баланса».
  Обобщить, какой из подарков самый ценный, какие чувства будет испытывать адресат, получая конкретный подарок.
  Использовать рефлексивный подход при обсуждении занятия.
  
  

• 3 слайд

  
  
  Вступление
  Учитель : Дорогие ребята! Очень скоро наступит замечательный праздник – Новый год. Это день наполнен радостью, теплотой, радостными красками. Скажите, а вы любите праздники? Обоснуйте свой ответ.
  Участники отвечают на вопросы.
  Учитель: (из всего количества предложенных вариантов останавливает внимание на подарках) Что вам больше нравится, получать подарки или дарить? Чтобы вы хотели получить в подарок?
  Участники отвечают на вопросы.
  Учитель: (фиксирует ответы на доске) Как вы думаете, на какие две большие группы можно разделить подарки?
  Участники: (самостоятельно или с помощью учителя) На материальные и не -материальные.
  Учитель: (предлагает учащимся на доске из предложенных подарков обвести в кружок нематериальные) А как вы думаете, одинаковые ли чувства будут испытывать люди, получая те или иные подарки?
  Участники отвечают на вопрос.
  Основная часть
  Учитель (подводит к теме классного часа) Посмотрите на доску и подумайте, какой самый ценный подарок из предложенных вариантов?
  Участники отвечают на вопрос.
  Учитель: А можно ли обозначить самый ценный подарок на Новый год или на любой другой праздник? Задумайтесь над этим вопросом и не спешите отвечать. (предлагает написать на листиках свое мнение и отложить лист в сторону)
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  Учитель: Ребята! У всех у нас есть желание или получить подарок, или кого-то им порадовать. А у всех ли есть возможности для этого?
  Участники отвечают на вопросы.
  Учитель: Вернемся к самому ценному подарку, для которого у всех нас есть огромные возможности. (Раздает пустые буклеты, предлагая заполнить каждую грань. Первую грань оставляем для названия, на второй пишем заголовок «Знаки внимания» и вместе с ребятами заполняют, какие знаки внимания можно «подарить» (например, спеть мамину любимую песню; подарить, сделанный своими руками, цветок для мамы; пополнить коллекцию друга юбилейной монеткой) и т.д. Так заполняем грани с заголовками «Поддержка и помощь»; «Слова»; «Тактильность»(обнять, приобнять, похлопать по плечу, пожать руку); «Время, проведенное вместе»). На последней грани нашего буклета давайте нарисуем «Колесо баланса» , разделим его на 5 частей (для каждого выше упомянутого пункта), нанесем шкалу от 0 до 10 и через каждую точку проведем еще по кругу, чтобы определить, на сколько в жизни каждого значим тот или иной момент. Дает подробные инструкции.)
  Участники:(рисуют колесо и заполняют с помощью учителя)
  Учитель: Скажите, является ли какая-то часть колеса доминирующей?
  Участники отвечают на вопрос.
  Учитель: Некоторые ученые считают, что у человека преобладать могут одна или две составляющие нашего колеса, которые человеку просто жизненно необходимы для полноценного счастливого существования. А как же одним словом можно назвать все колесо? Что вы даете человеку, оказывая ему знаки внимания, поддержку и помощь, проводя вместе время?..
  Участники: Любовь…
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  Заключение
  
  
  
  Учитель: Наш буклет остался без полного названия. Подпишите название буклета! Что вы сейчас думаете по поводу ценности подарков? Сравните, что вы до этого написали на ваших листочках и что вы думаете сейчас? Какой подарок самый ценный? Изменились ли сейчас ваши планы по поводу Новогодних подарков для своих близких? Что вы планируете сделать? Оставьте свой отзыв о занятии! Напишите, что было ценного для вас? Что понравилось, что нет? Чтобы вы хотели еще обсудить на следующих классных часах?
  Ценный подарок -это____________________________________________________________
  Колесо баланса
  Знаки внимания
  Тактильность
  Слова
  Поддержка и помощь
  Совм пров время
  Слова:
  Я так по тебе соскучился;
  Я так рад тебя видеть;
  Мне нравится, когда мы вместе проводим время;
  Ты мне так нужен;
  Для меня важно твое мнение;
  Мне с тобой всегда спокойно;
  Я люблю тебя;
  Для меня важна твоя поддержка;
  В этот праздник я хочу выразить тебе свою благодарность…