Презентация к мастер классу "Живописцы счастья"

• 1 слайд

  Мастер – класс
  Додоновой
  Марины Александровны
  «Интерактивные технологии – инструментарий
  учителя Новой школы»
  МБОУ СОШ№3
  с.Чалтырь, 2015 год
  

• 2 слайд

  Загадайте число
  Прибавьте столько же
  Прибавьте 10
  Разделите на два
  Отнимите задуманное число
  

• 3 слайд

  Интерактивный –inter(взаимный),
  act(действовать).
  

• 4 слайд

  Сравнение целей традиционного и интерактивного подхода к обучению
  
  
  
  
  Цель передача учащимся и усвоение Цель интерактивного обучения – это
  ими, как можно большего объема знаний. создание педагогом условий, в
  Задача обучающихся – как можно которых сам будет открывать
  более полно и точно воспроизвести приобретать и конструировать знания.
  знания, созданные другими.
  Модель односторонней коммуникации. Модель многосторонней коммуникации.
  
  

• 5 слайд

  Технология педагогической (французской) мастерской…
  

• 6 слайд

  Индукция
  

• 7 слайд

  Художник нам изобразил
  Глубокий обморок сирени
  И красок звучные ступени
  На холст, как струпья,
  положил.
  Он понял масла густоту –
  Его запекшееся лето
  Лиловым мозгом разогрето,
  Расширенное в духоту.
  А тень-то, тень все лиловей,
  Свисток иль хлыст, как спичка,
  тухнет, -
  Ты скажешь: повара на кухне
  Готовят жирных голубей.
  Угадывается качель,
  Недомалеваны вуали,
  И в этом солнечном развале
  Уже хозяйничает шмель.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  «Живописцы счастья»
  

• 10 слайд

  Самоконструкция
  

• 11 слайд

  Социоконструкция
  

• 12 слайд

  Счастье – состояние человека, соответствующее внутренней удовлетворенности своим бытием, полноте и осмысленности жизни.
  

• 13 слайд

  Социализация
  

• 14 слайд

  Потребность :
  « В счастье»
  Проблема :
  «Как стать счастливым человеком?»
  

• 15 слайд

  Афиширование
  

• 16 слайд

  Разрыв
  

• 17 слайд

  Однажды в дом мудреца постучал именитый художник, творения которого знали все в округе и за её пределами. Умелец был настолько хорош, что мог обходиться без вдохновения, мастерски, почти без усилий производя на свет то, что оставляло глубокий след в созерцателе. Он рано овладел совершенной техникой и, развивая дарованные ему таланты, был способен показать жизнь такой, какой её все знают, но не умеют остановить, запечатлеть… Если он изображал поле с пахарем, то от свежесрезанных колосьев на картине у наблюдателя кружилась голова, ему представлялись ароматы трав, которые заставляли того забыться, а усталость крестьянина мгновенно передавалась смотрящему и буквально валила его с ног.
    Знающий свои возможности художник пришёл к мудрецу в надежде, что тот подскажет, что можно изобразить на картине под названием «Счастье». Мечтой мастера стал поиск сюжета, название которого мог бы угадать каждый, и чтобы картину можно было даже не подписывать, так как всем и без того было бы ясно — «Счастье».
     Мудрец попросил художника вспомнить всю свою жизнь и завтра изобразить её на одной картине. Художник долго думал, метался в поиске и сердился на старца, но утром принёс холст, завёрнутый в ткань. Мудрец, не видя само изображение, сказал, что тот смело может ставить желаемую подпись.
  — Как? — удивился, художник. — Вы ведь даже не видели, что именно я изобразил!
  — Мне не нужно уметь рисовать, чтобы понять, что счастье начинается с чистого листа, — ответил мудрец.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Тот счастлив, кто прошел среди мучений,
  Среди тревог и страсти жизни шумной,
  Подобно розе, что цветет бездумно,
  И легче по водам бегущей тени.
  Анна Ахматова
  
  
  
  
  
  
  
  Целью жизни должно быть счастье, иначе огонь не будет гореть достаточно ярко, движущая сила не будет достаточно мощной - и успех не будет полным.
  Теодор Драйзер
  
  Не гоняйся за счастьем: оно всегда находится в тебе самом.
  Пифагор
  Есть два желания; исполнение которых может составить истинное счастье человека, - быть полезным и иметь спокойную совесть.
  Лев Толстой
  

• 20 слайд

  Рефлексия
  

• 21 слайд

  Импрессиони́зм
   (фр. impressionnisme, от impression — впечатление) 
  

• 22 слайд

  Методы интерактивного обучения
  Метод проектов
  Педагогические (творческие) мастерские
  Групповые дискуссии (мозговой штурм, круглый стол, дебаты)
  Работа в группах, парах
  Кластер
  Кооперативное обучение (обучение в сотрудничестве)
  Ролевая (деловая) игра
  Аквариум
  Карусель
  Дерево решений
  Броуновское движение
  Синквейн
  Упражнения - энергизаторы и многие другие
  

• 23 слайд

  Будьте счастливы …