Презентация к НОД по ознакомлению с окружающим миром "Водные ресурсы Земли".

• 1 слайд

  Водные ресурсы Земли.
  Презентация к НОД по ознакомлению с окружающим миром (старшая группа)
  Подготовила Фарзалиева Н.Ю.
  

• 2 слайд

  Цели: расширить представления детей о разнообразии водных ресурсов: родники, реки, моря и т. д.
  Задачи:
  формировать познавательный интерес к природе, к ее главным богатствам
  расширять представления о свойствах воды
  закреплять знания о водных ресурсах родного края
  воспитывать бережное отношение к воде, формировать навыки повседневного природоохранного поведения в отношении водных запасов.
  
  

• 3 слайд

  Наша планета состоит на 70 % из воды. Но всего лишь 3% воды составляет пресная вода (та вода, которая необходима для жизни всему живому).
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  Как изображена на глобусе вода?
  Тоненькие линии-это реки, небольшие синие пятнышки-озера, большие-моря и океаны. Жизнь есть только там, где есть вода! Начинаем наше путешествие!
  

• 5 слайд

  Бегу я, как по лесенке,
  По камушкам звеня,
  Издалека по песенке
  Узнаете меня. (Ручеёк)
  
  Давай вспомним, о чем мультик, который ты посмотрел? Как ты думаешь, зачем человеку и животным нужны ручейки? (ответы)
  Ручеек начинается с родника. Ты знаешь, откуда берет свое начало родник? Он бьет из под земли. В роднике вода чистая, прозрачная, ее можно пить.
  
  
  

• 6 слайд

  И вот бежит, торопится ручеёк. Чем же хорош ручей в лесу? (Как же хорошо в жаркий летний день посидеть у ручья. Животные и птицы удаляют жажду)
  
  
  

• 7 слайд

  Когда ручьи сливаются в одно целое, то что получается? Верно, река.
  Течёт - течёт – не вытечет,
  Бежит – бежит – не выбежит.
  Так говорят про реки. Как ты думаешь, почему? (Ответы) 
  Названия каких рек ты знаешь?
  
  

• 8 слайд

  Реки играют большую роль в жизни человека и животных. Какую? 
  (Питание, перевозят
  грузы по реке, строят
  гидроэлектростанции)
  
  

• 9 слайд

  Отгадай загадку:
  Кругом вода,
  А с питьём беда! (Море)
  
  
  Продолжим после физ.минутки.
  Физкультминутка
   Давайте, покажем какое море:
  Море очень широко, (Дети широко разводят руки в сторону.)
  Море очень глубоко. (Приседают, коснувшись руками пола.)
  Рыбки там живут, друзья, (Выполняют движение «Рыбка».)
  А вот воду пить - нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)
  
  Чем море отличается от реки? Кто из вас был на море? Как называется это море? Что делали и чем занимались? Какие еще названия морей вы знаете? (Ответы детей)
  
  
  

• 10 слайд

  Морской воздух очень полезен, поэтому на берегах морей построено много здравниц, санаториев, домов отдыха. 
  Море всегда привлекало людей своей красотой, таинственностью и непостоянностью. Море бывает разное, у него есть свое настроение, оно меняется как у человека. Наверное, поэтому оно обладает каким-то удивительным магическим свойством.
  
  

• 11 слайд

  В солнечный день, оно спокойное, искрится, сине-зеленого цвета. И мы говорим, что на море – штиль. Вы слышите, как оно спокойно шумит? Давайте закроем глаза. Какие картины рисует ваше воображение? (нажимаем прослушать).
  

• 12 слайд

  Иногда дует легкий ветерок, и тогда по морю плывут белые барашки – волны.
  
  

• 13 слайд

  В плохую погоду море становится мрачным. Дует сильный ветер, огромные серые волны бьются о берег. И действительно, опасно море во время шторма – сильного ветра с дождем, когда тонут даже большие корабли. Давайте закроем ещё раз глаза. Какие картины сейчас рисует ваше воображение?
  
  

• 14 слайд

  Скажи, какие же свойства воды мы знаем? (Прозрачная, бесцветная, растворимая, изменяет при нагревании и охлаждении свою структуру)
  Как человек использует воду? (Ответы детей) Вода используется для мытья и питья. Водой орошают поля, сады. Любое производство без воды невозможно. Поэтому воду нужно беречь.
  
  Не умыться,  не напиться без воды!
  Листику не распуститься без воды!
  Без воды прожить не могут
  Птицы, зверь и человек,
  И поэтому всегда,
  Всем везде нужна вода!
  
  Существует специальная организация охраны природных водоемов, которая охраняет водные ресурсы нашей Земли. И мы с вами в саду тоже следим, чтобы у нас в нашей группе были закрыты краны, не капала зря вода. Это нужно делать и дома. Следить, чтобы вода не лилась просто так.