ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ПРОЕКТУ "МОЯ СЕМЬЯ" СТАРШАЯ ГРУППА ДЕТСКИЙ САД

• 1 слайд

   ЖОБАНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ « МЕНІҢ ОТБАСЫМ»
  ТЕМА ПРОЕКТА «МОЯ СЕМЬЯ»
  Тип проекта:
  Информационно - практико – ориентированный.
  Возраст детей: старший дошкольный возраст (5-6 лет) .
  Исполнители:
  дети и родители предшкольной группы “ГНОМИКИ”,
  воспитатели: Оточина С.В., Иткулова Ж.К.
  Продолжительность: долгосрочный (ноябрь – апрель 2015-2016 гг).
  
  

• 2 слайд

  Актуальность
  
  1) В дошкольном возрасте происходит формирование культурно - ценностных ориентаций.
  2) Семья есть важнейший институт воспитания патриотических качеств ребёнка.
  3)У детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи.
  4) В ДОО отсутствуют условия для обобщения материала по формированию у старших дошкольников семейных ценностей.
  5) Родители недооценивают значимость семейных традиций. Нет согласованности в вопросах воспитания детей.
  

• 3 слайд

  Проблема:
  Детей необходимо приобщать к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи, но содержание работы в детском саду не обеспечивает решения поставленной задачи в полной мере.
  Цель:
  Формирование патриотических качеств личности через приобщение детей к семейным традициям и ценностям.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  1) Сформировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи.
  2) Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей.
  3) Формировать и развивать у детей навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателем и родителями.
  4) Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
  5) Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
  6) Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.
  7) Предоставлять детям возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом.
  
  

• 5 слайд

  Практическая значимость:
  Повышение качества образовательного процесса по патриотическому воспитанию через организацию совместной исследовательской деятельности родителей, детей, педагогов.
  Создание методической копилки по патриотическому воспитанию.
  Активизация и обогащение воспитательных умений родителей по приобщению дошкольников к семейным традициям и ценностям, поддержание их уверенности в собственных педагогических возможностях.
  Создание в группе условий для обобщения материала по формированию у старших дошкольников семейных ценностей.
  Укрепление связи семьи и ДОО.
  Формирование у детей интереса к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитание уважения к членам семьи.
  

• 6 слайд

  Новизна:
  Заключается в выработке новых стратегических подходов по приобщению детей к семейным традициям, ценностям и взаимодействию с семьёй по патриотическому воспитанию ребёнка в условиях ДОО. Совместная исследовательская деятельность дошкольников, родителей и педагогов по изучению истории семьи и рода способствует формированию патриотизма, толерантности, культурно - ценностных ориентаций, духовно - нравственному развитию.
  

• 7 слайд

  Этапы реализации:
  
  1 этап - организационно - диагностический (ноябрь).
  Цель:
  Мониторинговые, диагностические исследования и определение перспектив.
  Установление партнёрских отношений педагогов, родителей, детей, создания единого социокультурного пространства. Составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий.
  Анкету для родителей разработали Оточина С.В. Иткулова Ж.К. –воспитатели предшкольной группы «Гномики»; Тест для детей «Рисунок семьи» - Тейлор К. «Психологические тесты и упражнения для детей» - книга для родителей и воспитателей.
  На первом этапе разработан паспорт проекта, определены его цель и основные задачи, определены участники проекта. В ходе реализации группового проекта участниками выступают воспитанники предшкольной группы, педагоги, родители и воспитатель, определено содержание проекта, разработано перспективное планирование по работе с детьми, составлен план взаимодействия с родителями, с педагогами и воспитателями.
  
  

• 8 слайд

    ноябрь «Моя семья»
  Организованная деятельность с детьми
  Анкетирование родителей и диагностика детей
   1. самопознание «Родные и близкие»
  2. Рисование «А у нас дружная семья!».
  3. Валеология «Кто я?». «Моя семья. Мой дом и моё место в нем».
  4.Самопознание «Моё имя», «Мой день рождения».
  Совместная деятельность педагогов и детей
  Беседа на тему: «Мои близкие», «Традиции нашей семьи».
  Чтение сказок: «Крошечка – Хаврошечка», «Гуси-лебеди».
  Стихи М.Алимбаев «Дедушкин дедушка».
  Рисование: «Моя семья»
  Рассматривание картин: Т. Сорокина «Семья».Ю.Кугач «В субботу»
  Пальчиковая гимнастика: «Дружная семейка»
  Совместная деятельность с родителями
  Рассказы и рисунки детей: «Познакомьтесь с моей семьёй»
  Консультативная информация для родителей
  Консультация «Главные условия воспитания детей в семье»
  
  

• 9 слайд

  2 этап - формирующий (декабрь-март).
  Цель: Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в ДОО, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным. Формировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи. Привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, к активной созидательной воспитательной практике по возрождению семейных традиций.
  Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Корни связывают его с родным домом и ближайшим окружением. Поэтому необходимо установить тесное взаимоотношение с родителями воспитанников. Для этого организованна работа, которая включает в себя проведение ряда консультаций для родителей, а так же родительских собраний по теме проекта, целью которых будет объяснить актуальность, важность проводимой работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей в детском саду, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме, заинтересовать их и сделать своими союзниками.
  

• 10 слайд

  Ноябрь
  «Члены моей семьи»
  Формирование фотоальбома своей семьи для группы.
  Декабрь.
  «Наши имена и фамилии»
  Мини - проект:    «Генеалогическое древо моей семьи».
  Личные консультации «Особенности воспитания ребёнка мамой и папой»
  Январь-Февраль.
  «Родительский дом – начало начал»
  Экскурсия детей и родителей в музей детского сада «Юрта»
  Консультация «Как дети создают конфликты между родителями»
  Март.
  «Моя мама».
  Праздничная программа, посвящённая мамам ко дню 8 марта 
  Индивидуальные консультации: «Когда родительская любовь заходит слишком далеко»
  

• 11 слайд

  3 этап – обобщающий
  (апрель).
  Цель:
  Анкетирование родителей и диагностика уровня сформированности сопричастности детей к семейным традициям и ценностям семьи. Анализ и подведение итогов работы.
  Третий этап включает в себя презентацию проекта, которая будет проходить в форме открытого занятия для родителей по самопознанию «Сердце семьи». Будет организована  выставка творческих работ детей.
  

• 12 слайд

  Апрель.
  « Самая лучшая - моя семья!»
  Мини - проект: «Самый лучший рецепт семьи» для создания кулинарной энциклопедии
  Индивидуальные консультации: «Сколько времени необходимо уделять общению с ребёнком»
  Открытое занятие для родителей по самопознанию «Сердце семьи»
  Родительское собрание «Роль семьи в воспитании детей»
  

• 13 слайд

  Результативность:
  Внедрение проекта обеспечит оптимальные условия для изучения детьми своих традиций, возрастет интерес к семье, ее прошлому и настоящему. У детей появится желание быть похожими на близких людей в делах, поступках. Проявится эмоционально – положительное отношение к своей семье, гордость за свою семью, бережное отношение к семейным реликвиям. Чаще возникнет желание реализовать знания о прошлом семьи в собственной деятельности (рассказы, рисунки, предъявление семейных реликвий).
  Самореализации родителей как субъектов образовательной деятельности, возможность конструктивного сотрудничества педагогов ДОО с семьями воспитанников, создание благоприятного микроклимата в детско-родительском коллективе.
  Активизации и обогащению педагогических знаний и умений родителей.
  Повышению психолого-педагогической культуры родителей.
  Развитию креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.
  Созданию системы занятий и совместной деятельности: «ребёнок - педагог» и «ребёнок - родитель» по данной проблеме.
  Оснащению предметно - развивающей среды в группе.
  Созданию уголка (стенда) по патриотическому воспитанию.
  Организации выставки в группе
  
  

• 14 слайд

  Стенгазета к Дню пожилого человека
  

• 15 слайд

  РИСУНОК СЕМЬИ
  

• 16 слайд

  ГЕРБ СЕМЬИ
  

• 17 слайд

  Фотографии семьи
  

• 18 слайд

  Мини - проект:   
  «Генеалогическое древо моей семьи».
  

• 19 слайд

  Экскурсия детей
  в мини-музей детского сада «Юрта»
  
  

• 20 слайд

  Мини - проект:
  «Самый лучший рецепт семьи»
  для создания кулинарной энциклопедии
  

• 21 слайд

  Открытое занятие
  по Самопознанию для родителей
  «Сердце семьи»
  
  

• 22 слайд

  Рекомендации:
  Опыт внедрения нашего проекта может быть интересен всем педагогам ДОО. Одним из решений патриотического воспитания становится организация единого воспитательно-образовательного пространства для воспитанников, которое поддерживается в ДОО и семье.
  Опыт работы может быть использован образовательным учреждением для создания подобных проектов, решающих проблемы других направлений воспитательной деятельности.
   
  

• 23 слайд