Презентация к районному родительскому собранию по теме «Жизненные цели подростков»

• 1 слайд

  Жизненные цели подростка
  Родительское собрание
  «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»
  Л.С.Выгодский
  

• 2 слайд

  Если я знаю, что я ищу, то зачем я ищу,
  а если не знаю, что я ищу, то зачем я ищу,
  а если я не знаю, что я ищу, то как же я могу искать…
  Парадокс древнегреческих ученых
  

• 3 слайд

  
  
  срываются на брань
  и крик
  применяют
  физическую расправу
  Родители
  перестают понимать
  ребёнка
  

• 4 слайд

  все усилия семьи
  направлены на удовлетворение
  материальных потребностей
  ребёнка
  сохранение
  его физического здоровья
  

• 5 слайд

  Притча:
  Король узнает, что его сын женится.
  Он возмущен, топает ногами, взмахивает руками, кричит на ближайшее окружение. Его лик ужасен, а гнев не имеет границ.
  Он кричит своим подданным: «Почему не доложили, что сын уже вырос?»
  

• 6 слайд

  «Каждого  человека  следует  
  оценивать  не  потому,  кто  он  
  есть,  а  по  тому,  чего  он  
  реально  желает  добиться!»
  
  индийский мыслитель, философ Свами Вивекананда
  

• 7 слайд

  «Если корабль не знает куда плыть, ни один ветер не будет ему попутным…»
  
  Луций Анней Сенека
  

• 8 слайд

  
  
  СЕМЬЯ
  ШКОЛА
  цель
  РОДИТЕЛИ
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Любое действие должно быть задано целью.
  цель
  целей ближайшего развития: дня, недели, месяца
  долгосрочные цели, поставленные на период от года до нескольких лет
  ежедневные цели: выполнять домашние задания, заниматься по предметам дополнительно, пополнять свой словарный запас, расширять кругозор, заниматься исследовательской работой и т.д.
  Визуализация
  Дневник желаний и возможностей: постановка целей, задач и их решение,
  вклеивание фотографий:
  Место учёбы, профессия, работа
  Результативность
  Создание дневника успеха (для личного пользования)
  Создание партфолио
  

• 11 слайд

  Вопросы для обсуждения :
  Каким вы видите своего ребенка в будущем?
  Знакомы ли вы с его жизненными целями? Одобряете ли вы их?
  Жизненные предпочтения подростков: кто их формирует?
  Как помочь преодолеть подросткам неудачи и разочарования ?
  

• 12 слайд

  Семья обладает уникальными возможностями по передаче целей и общественных ценностей, средств, которыми достигаются
  поставленные цели.
  

• 13 слайд

  Если у ребёнка нет цели:
  играет в компьютерные игры;
  совершает долгие прогулки;
  разговаривает по телефону в течение нескольких часов;
  ленивое времяпровождение у телевизора.
  Как следствие - затормаживается процесс формирования взрослого, ответственного отношения за свои поступки.
  

• 14 слайд

  Признаки в поведении детей, у которых нет жизненной цели
  Демонстративное нарушение школьной дисциплины
  Курение и выпивка
  Употребление наркотиков
  Грубость сверстникам и взрослым
  Унижение маленьких и слабых
  Ложь даже без причин
  Доказывание своей правоты только с помощью силы
  Разрисовывание стен
  Порча школьного имущества
  Гуляние на улице в течение долгого времени
  Совершение других аморальных и противоправных поступков
  
  

• 15 слайд

  Основные причины совершения правонарушений
  СОЦИАЛЬНЫЕ:
  жилищная проблема;
  Безработица;
  низкий материальный достаток.
  
  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ:
  моральная распущенность; духовная нищета; неуважение к закону; чувство безнаказанности.
  
  Отсутствие родительского авторитета
  
  Низкий материальный достаток
  
  Отсутствие контроля со стороны родителей
  
  
  
  Гуманность
  судей
  

• 16 слайд

  Психологи советуют проводить следующую работу с детьми:
  
  Безусловно принимать его.
  Активно слушать его переживания и потребности.
  Беседовать с сыном или дочерью о ближайших и будущих жизненных планах
  Делиться своими планами, победами и неудачами
  Не иронизировать по поводу несбыточных планов, стимулировать в нём желание доказать себе и другим и достичь поставленной цели
  Формировать нравственно здоровую личность, неспособную на подлость ради реализации жизненных планов
  Создавать у ребёнка ситуацию успеха и поддерживать успехи.
  

• 17 слайд

  Бывать (читать, заниматься) вместе.
  Не вмешиваться в те его занятия, с которыми он справляется сам.
  Помогать, когда просит.
  Делиться своими чувствами (значит доверять).
  Конструктивно решать конфликты.
  Использовать в повседневном общении приветливые фразы. Например: «Мне хорошо с тобой...», «Мне нравится, как ты...», «Ты, конечно, справишься...», «Как хорошо, что ты у нас есть...» и другие.
  Как можно чаще обнимать его, но не «затискивать».
  Говорить ребёнку правду, какой бы горькой она не была
  Быть самому примером для ребёнка!
  

• 18 слайд

  Американский педиатр Бенджамина Спока:
  «Любите вашего ребенка таким, какой он есть, и забудьте о качествах, которых у него нет... Результат воспитания зависит не от степени строгости или мягкости, а от ваших чувств к ребенку и от тех жизненных принципов, которые вы ему прививаете и целей которые перед ним ставите».