Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к статье Зависимости различных видов как основа разрушения личности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация к статье Зависимости различных видов как основа разрушения личности

библиотека
материалов
Зависимости различных видов как основа разрушения личности (профилактика соци...
Цель: создать условия для профилактики социально – педагогической запущенност...
Оборудование: слайды по теме, проектор, экран, доска магнитная. Материалы: 7...
1 часть (45 минут) Введение в тему 5-7 минут; Мозговой штурм (1,5-2 минуты);...
Проблема: Почему у современных школьников все больше проявляются нарушения ра...
Особую тревогу вызывает отсутствие мер по профилактике рискованных форм пове...
Это происходит оттого, что увеличивается процент молодежи, обладающей каким...
Зависимости - сложная и многоуровневая проблема. К сожалению, большинство лю...
Мозговой штурм: Что такое зависимость?
Зависимость – почти не управляемое, не преодолимое желание совершать какие-ли...
Основные этапы формирования зависимости: 1) Фиксация в сознании прочной связи...
Зависимость постепенно меняет характер: В человеке живут как бы две личности...
Как формируются: А) хочется испытать состояние психологического комфорта Б) н...
Мозговой штурм: Кто в группе риска?
Кто в группе риска? Предрасположенность может быть заложена в особенностях ф...
 Виды зависимости: не химические социальные химические
Разделить аудиторию на 3 группы (2 минуты). Каждая группа аккумулирует все св...
Систематический прием психоактивных веществ (ПАВ), которые попадают в мозг,...
Когда какой-то способ жизни становится более выпуклым, значимым, замещая дру...
Особенности характера От материального благополучия, От общественного мнения...
Результат: Нарушение развития личности в социальном, физиологическом, психол...
2 ЧАСТЬ. (45 минут) Поделить аудиторию на 3 группы для каждого вида зависимо...
Почему возникают зависимости??? подражание старшим, авторитетам; желание выг...
Что нужно делать для профилактики? развивать мотивацию - соподчинение интерес...
Что нужно делать чтобы избавиться от зависимости? определить причину зависимо...
всесторонняя информация о последствиях тех или иных зависимостях, что помогае...
Представление проблемы школьниками Еу, Эта мобильная зависимость Не дает всем...
Школьники о профилактике
Тот малыш был лет восьми Не любил читать стихи, В школу часто не ходил, Свой...
30 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Зависимости различных видов как основа разрушения личности (профилактика соци
Описание слайда:

Зависимости различных видов как основа разрушения личности (профилактика социально – педагогической запущенности школьников, рискованного, суицидального поведения) Терпиловская М.В. Педагог-психолог

№ слайда 2 Цель: создать условия для профилактики социально – педагогической запущенност
Описание слайда:

Цель: создать условия для профилактики социально – педагогической запущенности школьников, рискованного, суицидального поведения, осознания важности представляемой проблемы. Задачи: - формировать стойкие убеждения о вреде последствий тех или иных зависимостях, тем самым помочь участникам повысить устойчивость к ним, поддержать стремление преодолеть свои зависимости; - тренировать устойчивость человека к негативному социальному давлению, т.е помочь осознать причины, которые могут привести к зависимости и строить успешные стратегии противостояния им; - воспитывать нужные навыки поведения в обществе, которые способствуют межличностному общению.

№ слайда 3 Оборудование: слайды по теме, проектор, экран, доска магнитная. Материалы: 7
Описание слайда:

Оборудование: слайды по теме, проектор, экран, доска магнитная. Материалы: 7 ватмана, 2 коробки пластилина, 4 пачки фломастеров, магниты. Время: 1,5 часа*. Размер группы: оптимальный до 25-30 человек. * Примечание: проведение первой и второй части занятия лучше разделить, провести в два приема с небольшим временным интервалом.

№ слайда 4 1 часть (45 минут) Введение в тему 5-7 минут; Мозговой штурм (1,5-2 минуты);
Описание слайда:

1 часть (45 минут) Введение в тему 5-7 минут; Мозговой штурм (1,5-2 минуты); Беседа Мозговой штурм (1,5-2 минуты); Информирование (5 минут); Деление аудитории на 3 группы (2 минуты). Работа в группе - схематично изобразить на ватмане проблему (7-10 минут); Презентация коллективной работы, приведение примеров, объяснение механизма возникновения зависимости (23 минуты).

№ слайда 5 Проблема: Почему у современных школьников все больше проявляются нарушения ра
Описание слайда:

Проблема: Почему у современных школьников все больше проявляются нарушения развития личности в социальном, физиологическом, психологическом, финансовом, эмоциональном, правовом плане? Увеличиваются констатации деградации личности. Значительная часть подрастающего поколения не способна самостоятельно увидеть проблемы, решить их, чувствует себя беспомощной, не защищенной

№ слайда 6 Особую тревогу вызывает отсутствие мер по профилактике рискованных форм пове
Описание слайда:

Особую тревогу вызывает отсутствие мер по профилактике рискованных форм поведения, опасных для здоровья и жизни подростков. Она не имеет системного характера.

№ слайда 7 Это происходит оттого, что увеличивается процент молодежи, обладающей каким
Описание слайда:

Это происходит оттого, что увеличивается процент молодежи, обладающей каким – либо видом зависимости

№ слайда 8 Зависимости - сложная и многоуровневая проблема. К сожалению, большинство лю
Описание слайда:

Зависимости - сложная и многоуровневая проблема. К сожалению, большинство людей понимают ее неправильно. Это приводит к ложным представлениям о легкости решения проблемы или представляют ее как неразрешимую.

№ слайда 9 Мозговой штурм: Что такое зависимость?
Описание слайда:

Мозговой штурм: Что такое зависимость?

№ слайда 10 Зависимость – почти не управляемое, не преодолимое желание совершать какие-ли
Описание слайда:

Зависимость – почти не управляемое, не преодолимое желание совершать какие-либо действия, приносящие удовольствие.

№ слайда 11 Основные этапы формирования зависимости: 1) Фиксация в сознании прочной связи
Описание слайда:

Основные этапы формирования зависимости: 1) Фиксация в сознании прочной связи между ярким эмоциональным переживанием и приемом определенного вещества (или осуществления какого- либо действия). 2) Устанавливается определенная частота обращения к средству, которое дарит спокойствие и всплеск ярких эмоций (ритм зависимости).

№ слайда 12 Зависимость постепенно меняет характер: В человеке живут как бы две личности
Описание слайда:

Зависимость постепенно меняет характер: В человеке живут как бы две личности – здоровая и больная. Первая стремится к общению, боится одиночества. Вторая, наоборот, стремится к уединению, может общаться только с такими же зависимыми людьми. У многих на этом этапе существует иллюзия полного контроля своих эмоций, они убеждены в правильности своего поведения. Приводит к тому, что человек теряет контроль над своим поведением. С этого времени зависимость полностью начинает управлять поступками человека. Нарастает частота использования «утешителя», увеличиваются дозы или продолжительность пребывания в состоянии акта зависимого поведения.

№ слайда 13 Как формируются: А) хочется испытать состояние психологического комфорта Б) н
Описание слайда:

Как формируются: А) хочется испытать состояние психологического комфорта Б) навык закрепляется мозгом В) возникает психологическая зависимость Г) переход на физический уровень зависимости. Привычки укореняются как безвредные неосознаваемые действия. Формируются чаще всего рано, у взрослых не редко на почве невроза. Основная причина возникновения зависимости у детей - не достаточное внимание родителей

№ слайда 14 Мозговой штурм: Кто в группе риска?
Описание слайда:

Мозговой штурм: Кто в группе риска?

№ слайда 15 Кто в группе риска? Предрасположенность может быть заложена в особенностях ф
Описание слайда:

Кто в группе риска? Предрасположенность может быть заложена в особенностях физического и психического развития человека, в его воспитании и общении, которые способствуют развитию таких личностных качеств, как заниженная самооценка, невысокий интеллект, неразвитые способности, асоциальность. Предрасположенность: А) поздно взрослеющие, инфантильные (приятно, когда кто-то придет и решит их проблему, если нет «кого-то», то появится то, что заменит «нечто» = вредная привычка, т.е. появится желание временно спрятаться от проблем. Б) не умеющие себе ни в чем отказывать Привычка получать удовольствие от исполненного «хочу» = зависимость от желаний. В) безвольные люди.

№ слайда 16  Виды зависимости: не химические социальные химические
Описание слайда:

Виды зависимости: не химические социальные химические

№ слайда 17 Разделить аудиторию на 3 группы (2 минуты). Каждая группа аккумулирует все св
Описание слайда:

Разделить аудиторию на 3 группы (2 минуты). Каждая группа аккумулирует все свои знания по одному виду зависимости химические, нехимические, социальные, Схематично изображает на ватмане, приводит примеры, объясняет механизм возникновения 7-10 минут. Группа представляет результаты свой работы всей аудитории 7 минут. (всего 20-25 минут)

№ слайда 18 Систематический прием психоактивных веществ (ПАВ), которые попадают в мозг,
Описание слайда:

Систематический прием психоактивных веществ (ПАВ), которые попадают в мозг, повреждают его, изменяют его работу, изменения являются необратимыми. Наркомания, Табакокурение, Токсикомания, Алкоголизм, прием энергетических напитков. Химические виды:

№ слайда 19 Когда какой-то способ жизни становится более выпуклым, значимым, замещая дру
Описание слайда:

Когда какой-то способ жизни становится более выпуклым, значимым, замещая другие привычки и пристрастия. Пищевая зависимость или следование разным диетам (анорексия). Работоголизм, трудоголизм – сосредоточение только на работе Игромания – страстное желание испытывать в игре азарт. Желание делать покупки – шопоголизм. Меломания – желание слушать громкую музыку Виртуальная - Интернет - зависимость. Мобильная - желание звонить, отправлять СМСки, «сидеть» в «АГЕНТЕ» Адреналиновая - стремление испытывать риск. Телемания потребность смотреть телевизор танорексия - болезненное пристрастие к загару, мейкапмания – стремление пользоваться декоративной косметикой, юномания - навязчивое желание омолодиться, Сексомания – промискуитет – частая смена половых партнеров. Тусоваться с себе подобными. Не химические виды:

№ слайда 20 Особенности характера От материального благополучия, От общественного мнения
Описание слайда:

Особенности характера От материального благополучия, От общественного мнения, Привычка торопить события, Привычка Обижаться, Привычка Уклоняться от проблем, Привычка Быть несчастливым, Быть жертвой, Завидовать, Лениться, Быть беспомощным, Самоутверждаться за счет кого-то (унижать, драться), От желаний «хочу», Держать все под контролем, Подозревать, Быть больным – лелеять болезнь, Демонстрировать себя – мания величия, Не умение отказываться от просьбы – не выполнение обещаний, Выдавать желаемое за действительное, Не умение контролировать себя и т . д. Социальные виды:

№ слайда 21 Результат: Нарушение развития личности в социальном, физиологическом, психол
Описание слайда:

Результат: Нарушение развития личности в социальном, физиологическом, психологическом, финансовом, эмоциональном, правовом плане. Деградация личности. Неспособность самостоятельно увидеть проблемы, решить их. Беспомощность, беззащитность. Потеря интереса к жизни.

№ слайда 22 2 ЧАСТЬ. (45 минут) Поделить аудиторию на 3 группы для каждого вида зависимо
Описание слайда:

2 ЧАСТЬ. (45 минут) Поделить аудиторию на 3 группы для каждого вида зависимости, (всего 6; - 3 на мобильную зависимость, 3 на игровую зависимость), (2 минуты). Задания группам (15 минут) Первой группе придумать свое название зависимости, представить серьезность проблемы (можно в стихах, схемах, кластерах, кавер версиях различных песен т.д.); Второй описать симптомы зависимости из пластилина; Третьей нужно нарисовать профилактику. (Постараться, что бы в этой группе были школьники с зависимостью). Презентация результатов работы групп. (5 минут) Обсуждение (5-10 минут)

№ слайда 23 Почему возникают зависимости??? подражание старшим, авторитетам; желание выг
Описание слайда:

Почему возникают зависимости??? подражание старшим, авторитетам; желание выглядеть взрослым, крутым; получить удовольствие; расслабиться, освободиться от скуки; способ найти круг общения; не научены с детства ценить живое общение; желание самоутвердиться, одиночество, попытка вернуть яркие эмоции; не достаточное внимание родителей; интернет – удобно = замена живого общения, возможность скрыть эмоции, правду, вообразить себя сильным, успешным, отгородиться от реального мира.

№ слайда 24 Что нужно делать для профилактики? развивать мотивацию - соподчинение интерес
Описание слайда:

Что нужно делать для профилактики? развивать мотивацию - соподчинение интересов; учиться иметь свое мнение; самоутверждаться с «+»; повышать самооценку, принимать себя таким, какой есть; развивать коммуникабельность; организовывать занятость в свободное время; иметь доверительные отношения с родителями; знать среду общения ребенка; приводить примеры, и свой (родителей) и опыт других; любить, но не слепо; информировать; ограничивать эгоизм, учить умению откладывать радость; развивать терпение; находить альтернативу ТВ, комп.; активные формы отдыха - семейные походы ( каток, ролики, …); использовать свой личный потенциал в самореализации;

№ слайда 25 Что нужно делать чтобы избавиться от зависимости? определить причину зависимо
Описание слайда:

Что нужно делать чтобы избавиться от зависимости? определить причину зависимости - привычки. (не достаток внимания или любви, не хватка ласки и нежности в отношениях с родителями, не уверенность в себе, подражание авторитетному человеку); осознать, что есть проблема. А нужны ли они мне? разрушать привычки - поставить цель; избавляться по одной (список, распределить по времени); объявить о своих намерениях, назначить срок исполнения; проявить волю, не делать поблажки, послаблений; заменить отрицательные привычки на положительные = покурить – отжаться. фиксация прогресса. ежедневник. посмотреть на проблему не стандартным взглядом, конкретно. найти другие виды занятий; ограничить по времени (часто, но коротко); изменить образ жизни; очистить сознание от ложных представлений о ситуации; изменить отношение, стереотипы; переоценить жизненные ценности;

№ слайда 26 всесторонняя информация о последствиях тех или иных зависимостях, что помогае
Описание слайда:

всесторонняя информация о последствиях тех или иных зависимостях, что помогает повысить устойчивость к ним; тренировка устойчивости человека к негативному социальному давлению, воспитание нужных навыков поведения в обществе, которые способствуют межличностному общению. Это помогает человеку осознать причины, которые могут привести к зависимости и строить успешные стратегии противостояния им. с детства формировать: положительную самооценку личности, ответственность, целеустремленность и самоуважение, делать акцент на таких жизненных ценностях, как дружба, здоровье, профессиональная карьера и т.д. Профилактика зависимостей

№ слайда 27 Представление проблемы школьниками Еу, Эта мобильная зависимость Не дает всем
Описание слайда:

Представление проблемы школьниками Еу, Эта мобильная зависимость Не дает всем покоя Посмотришь на сотку Оторваться не сможешь С утра до ночи, с ночи до утра Сижу я в «АГЕНТЕ», Это зависимость моя! Всегда со мной Мой мобильный телефон Не могу я без него ни ночью, ни днем! В каждой минуте нет мне покоя Мой супер телефон звонит мне без перебоя Эта большая проблема моя, Никак не могу распрощаться с ней я!» Авт. Кемельбаева Зухра Исп. Бозов Данияр 10 «В»

№ слайда 28 Школьники о профилактике
Описание слайда:

Школьники о профилактике

№ слайда 29 Тот малыш был лет восьми Не любил читать стихи, В школу часто не ходил, Свой
Описание слайда:

Тот малыш был лет восьми Не любил читать стихи, В школу часто не ходил, Свой компьютер он любил, только им одним и жил. Мама Степе говорит: «С компом много ты сидишь По ночам не спишь, играешь, За игрой ты засыпаешь». «Нет, не много я играю И за компом я не сплю За себя я отвечаю!» «Я минутку поиграю, Норму ведь свою я знаю!» Вот однажды он один Остался дома, сидел один… За компьютером своим пять часов с тех пор пройдет Он в больницу попадет Врач определит симптом А пока с ним крепкий сон. ЛИ ВАДИМ 10 «В» Описание симптомов зависимости из пластилина

№ слайда 30
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров177
Номер материала ДБ-091080
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх