Презентация к уроку экономики н

• 1 слайд

  Человеческий капитал
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  От чего зависит успешность экономической политики?
  Национально богатство-денежная оценка ресурсов (природных, производственных и людских)которыми располагает определенная страна и которые ее народ может использовать для обеспечения роста своего благосостояния
  

• 3 слайд

  Слагаемые национального богатства
  Природные ресурсы
  Человеческий капитал
  Национальное имущество
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Чулпан Хаматова
  Российская актриса, общественный деятель. Чулпан Хаматовой был учрежден благотворительный фонд помощи детям с онкогематологическими и иными тяжелыми заболеваниями «Подари жизнь». За годы работы фонд спас жизни и помог бороться с тяжелыми болезнями сотням детей, его проекты поддерживают крупнейшие бизнес-структуры, общественные и творческие организации. В проектах фонда работают и знаменитости, и десятки простых волонтеров.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Лео Антонович Бокерия
  легендарная личность в кардиологии. В Научно-практическом центре сердечно-сосудистой хирургии имени А. Н. Бакулева, в котором Бокерия с 1994 года трудится директором, проводят операции детям нескольких дней от роду. Лео Антонович — изобретатель и новатор, многие виды хирургических вмешательств. Спас сотни тысяч жизней.
  Награды
  Лауреат Ленинской премии
  Лауреат Государственной премии СССР
  Лауреат Государственной премии России
  Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области науки и техники
  Кавалер Ордена «За заслуги перед Отечеством» II, III и IV степеней
  Кавалер Ордена Александра Невского
  Кавалер Ордена «За заслуги перед Отечеством» I степенив внедрены им впервые.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Жорес Алферов, который изобрел электронику нового уровня.
  Алферов был первым, кто изобрел лазерные полупроводники, что помогло создать многие устройства, такие как мобильный телефон, солнечные батареи, проигрыватели дисков, оптическое волокно и многие космические приборы. В 2000 году получил Нобелевскую премию по физике. Эту премию он потратил на создание фонда поддержки образования и науки среди молодежи. В своих интервью, Жорес Алферов часто упоминает, что если бы не перестройка в 90-е годы, то первый мобильный телефон появился не в США, а в России.
  

• 10 слайд

  Что общего у этих людей?
  

• 11 слайд

  Человеческий капитал
  – приобретенные человеком ценные качества, которые могут быть усилены соответствующими затратами на дальнейшее развитие способностей людей к труду, созидательной деятельности в обществе, поддержанию самой жизни людей их здоровья и т.д.
  
  
  

• 12 слайд

  Человеческий капитал ценен тем, что он во многом определяет, сколько и каких ценных жизненных благ данная страна готова произвести. Чем в стране значительнее человеческий капитал, тем лучше у нее условия для организации производства.
  

• 13 слайд

  Человеческий капитал страны
  Инвестиции в образование
  Инвестиции в организацию иммиграции в страну недостающих ей работников
  Инвестиции в организацию подготовки квалифицированных специалистов по месту работы
  Инвестиции в воспитание детей
  Инвестиции в медицину, социальное развитие, охрану и безопасность труда
  Инвестиции в создание возможностей для поиска информации (библиотеки, информационные базы и т.д.)
  

• 14 слайд

  Образовательная политика государства
  Может ли государство не заниматься сферой образования, переложив эту заботу только на плечи семьи?
  

• 15 слайд

  Когда то так и было.
  Образование было доступно лишь для детей из дворянских семей и богатых мещан. Но со временем цивилизованные страны поняли: для обеспечения экономического роста лучше, когда грамотны все граждане страны. Тогда и бизнесу и государственным органам проще найти себе достойную замену. Кроме того, очевидной стала мысль о том, что способности распределяются среди детей и не обязательно так же, как и распределяются богатства среди их родителей.
  И соответственно , если страна не озаботиться предоставлением возможности учиться всем своим гражданам, то огромная часть потенциально талантливых молодых людей так и не сможет реализовать свои способности. А это будет огромной потерей для страны.
  
  

• 16 слайд

  В. В. Путин. 2001 год
  «Образование стало
  дорогим и самым ценным
  товаром, а устойчивое
  развитие стран уже
  давно определяется
  не только их ресурсами,
  сколько общим развитием нации»
  

• 17 слайд

  Не но совсем так все просто. На этом пути любая страна должна решать не совсем простые вопросы:
  1. Какой уровень бесплатного образования страна может и должна себе позволить: только начальное, начальное и среднее или - по максимуму все уровни?
  2. Должно ли бесплатное высшее образование быть гарантировано для каждого выпускника школы, т.е. должно ли число мест для поступающих в ВУЗы равняться числу выпускников школ или оно должно быть уменьшенным?
  3. Должно ли государство брать на себя абсолютно все расходы по образованию и на всех его уровнях или бесплатное образование должно обеспечиваться только детям из малоимущих семей
  4. Как организовать работу системы образования ,что бы государственные средства расходовались как можно результативнее и при этом достигался высокий уровень образования?
  
  

• 18 слайд

  Во времена СССР все уровни образования были бесплатными ,
  но число мест для поступающих в ВУЗы было значительно меньше
  числа выпускников – был конкурс на право поступить.
  В современной Европе бесплатное высшее образование введено только В Германии, Чехии, а в Великобритании, например, оно платное для всех.
  Что же лучше и полезнее для будущего страны?
  Хорошо, что все будут получать высшее образование и будут претендовать на соответствующую работу! А кто будет стоять у станков ,печь хлеб, водить автобусы и вывозить мусор?
  Нашей стране еще предстоит выработать и четко сформулировать образовательную политику ,которая будет пользоваться одобрением граждан.
  
  
  

• 19 слайд

  Прогноз
  Согласно прогнозам ученых прием в
  образовательные организации высшего образования
  РФ достигнет своего минимума - 926, 8 тыс. чел. ,
  а потом начнет расти. К 2020 г. Количество ВУЗов в
  Росси сократится до 877
  Но проблемы российского образования - не только сокращение числа студентов , но и падение качества образования. Это вынуждены признавать даже члены правительства . Так, министр образования и науки А.Фурсенко выступил в феврале 20011 г. В американском университетском городке Стэнфорд, заявил: «Качество образования в Росси падает , и мы теряем конкурентоспособность , но признание этого позволит изменить ситуацию к лучшему»
  Фурсенко так же заявил ,что из 3 тыс. Российских государственных и частных ВУЗов в среднем на процентов 10 не отвечают стандартам.
  

• 20 слайд

  С тех пор государство закрыло много
  университетов, которые не могли
  доказать свою способность учить
  качественно.
  Только за 2013-14 гг. было закрыто более 400 ВУЗов
  При этом большинство преподавателей по-прежнему получают невысокую
  зарплату и работают в несколько раз больше, чем должны были бы…
  У них нет времени повышать свою квалификацию , а это угрожает в дальнейшем
  ухудшением качества российского образования и сокращению человеческого
  капитала страны.
  

• 21 слайд

  Статистика
  цифры говорят о том, что Россия переживает расцвет образования .В 1995-1996 г в стране было 762 ВУЗа и в них обучались 2,8 млн.студентов. 2в 2010 – х ВУЗов стало уже 1068(655 государственных, 413 частных) и в них обучалось 7,1 млн. студентов. Но этот стремительный рост происходил на фоне демографического спада.
  Поэтому к середине второго десятилетия 21 века число студентов сократилось – по сравнению с 2012 г. Примерно на миллион человек.
  Институт социологии РАН и Центр социального прогнозирования и маркетинга опубликовали крупное исследование ,в котором был предоставлен подробный прогноз численности обучающихся и числа общеобразовательных организаций РФ до 2020 г. А так же оценены тенденции до 2030 г.
  
  

• 22 слайд

  Вопросы:
  Что лучше для страны и почему – когда в структуре национального богатства доля ЧК увеличивается или сокращается?
  Почему увеличение человеческого капитала требует многолетних затрат и денежных средств?
  Попробуйте записать свою «формулу» вашего человеческого капитала. Попробуйте проанализировать. Что можно добавить сюда еще?
  
  

• 23 слайд

  Поощрение рождаемости
  Материнский капитал :
  - на улучшение жизненных условий
  - на оплату будущем образования ребенка
  - на прибавку к соей трудовой пенсии
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Продолжительность жизни населения
  Статистика: Высокий уровень смертности у людей с плохим образованием и низкой квалификацией, малым заработком.
  
  Почему так происходит?
  

• 26 слайд

  Что тревожит российских ученых?
  К условиям рынка вообще оказались плохо адаптированы очень много молодых мужчин в возрасте от 20 до 39 лет
  Среди них смертность очень высока. Причем смертность о травм и несчастных случаев составляет только 15% ,а 85% связаны с болезнями.
  

• 27 слайд

  В.В. Путин.
  В послании к Федеральному собранию отметил, что нужно сконцентрировать н внимание на сердечно-сосудистых заболеваниях .
  В Росси ( по статистике) сердечно-сосудистыми заболеваниям страдает каждый 9-й человек.
  

• 28 слайд

  Снизить смертность от болезней сердца и сосудов можно с помощью несложной операции – стентирования. За последние годы в России ежегодное число операций стентирования выросло в 7 раз, по сравнению с предыдущими годами.
  

• 29 слайд

  Как работает стент.
  

• 30 слайд

  И если в экономической политике государство не предусматривает расходы на такие и подобные таким операции, то никакие меры по поощрению рождаемости не перекроют высокую смертность, а значит и человеческий капитал страны будет по-прежнему убывать.
  

• 31 слайд

  Но тогда – при самых благоприятных прочих факторах – и экономика России , и уровень благосостояния ее граждан будут расти куда медленнее, чем хотелось бы всем нам
  

• 32 слайд