Презентация к уроку музыки в 4 класс на тему "Что за прелесть эти сказки"

• 1 слайд

  Урок музыки в 4 классе
  27.10.2014г.
  

• 2 слайд

  Тили,тили,тили, бом
  Открывается альбом.
  Не простой ,а уникальный,
  Потому что музыкальный.
  

• 3 слайд

  Листок четвёртый
  «Что за прелесть эти сказки!»
  Палех
  

• 4 слайд

  Блиц - опрос
  

• 5 слайд

  Блиц - опрос
  

• 6 слайд

  «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»
  

• 7 слайд

  «Сказка о царе Салтане»
  Опера
  Н. А. Римский-Корсаков
  

• 8 слайд

  Вступление ко 2 действию
  В синем небе звезды блещут,
  В синем море волны хлещут;
  Туча по небу идет,
  Бочка по морю плывет.
  Словно горькая вдовица,
  Плачет, бьется в ней царица;
  И растет ребенок там
  Не по дням, а по часам.
  Мать и сын теперь на воле;
  Видят холм в широком поле;
  Море синее кругом,
  Дуб зеленый над холмом.
  Сын подумал: добрый ужин
  Был бы нам, однако, нужен.
  

• 9 слайд

  Иван Билибин
  

• 10 слайд

  Три чуда
  

• 11 слайд

  Первое чудо
  Ролевая игра «Я – композитор»
  Лишь ступил на двор широкий -
  Что ж? под елкою высокой,
  Видит, белочка при всех
  Золотой грызет орех,
  Изумрудец вынимает,
  А скорлупку собирает,
  Кучки равные кладет,
  И с присвисточкой поет
  При честном при всем народе:
  Во саду ли, в огороде.
  

• 12 слайд

  Русская народная песня
  «Во саду ли в огороде»
  Не в саду ,не в огороде,
  А в кремле при всём народе
  Белка песенки поёт
  Да орешки всё грызёт.
  

• 13 слайд

  Второе чудо
  .
  Стал глядеть он; море вдруг
  Всколыхалося вокруг,
  Расплескалось в шумном беге
  И оставило на бреге
  Тридцать три богатыря;
  В чешуе, как жар горя,
  Идут витязи четами,
  И, блистая сединами,
  Дядька впереди идет
  И ко граду их ведет.
  Ролевая игра «Я – композитор»
  

• 14 слайд

  Третье чудо
  За морем царевна есть,
  Что не можно глаз отвесть:
  Днем свет божий затмевает,
  Ночью землю освещает,
  Месяц под косой блестит,
  А во лбу звезда горит.
  А сама– то величава,
  Выступает, будто пава;
  А как речь-то говорит,
  Словно реченька журчит.
  Ролевая игра «Я – композитор»
  

• 15 слайд

  Михаил
  Врубель
  «Царевна- лебедь»
  Музыкальная живопись
  

• 16 слайд

  Три чуда
  флейта
  труба
  скрипка
  тембр
  регистр
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Викторина
  Назовите музыкальное произведение ,
  написанное на сюжет сказки Пушкина
  «Сказка о царе Салтане»?
  2.Назовите композитора?
  3. Какой народной мелодией композитор
  озвучил белочку?
  4.Какой музыкальный инструмент помог создать
  музыкальный образ богатырей?
  5. Назовите иллюстратора –сказочника?
  
  

• 20 слайд

  Проверь себя
  Опера «Сказка о царе Салтане»
  Н.А.Римский –Корсаков
  Во саду ли в огороде(р.н.п.)
  Труба
  Иван Яковлевич Билибин
  

• 21 слайд

  Библиотечная песня
  1. Если мечтаешь найти чудеса,
  В сказку попасть ненароком,
  Вовсе не надо бродить по лесам
  И колесить по дорогам.
  Припев:
  Есть по соседству библиотека!
  В ней лекарства, словно в аптеке,
  От коварства, глупости, лени
  Лечат книги без промедлений.
  Есть по соседству библиотека
  В ней все средства для человека,
  Чтобы умным стать и великим…
  Пусть всегда да здравствуют книги!
  2. В залах рядами стоят стеллажи,
  Тысячи книжек на полках.
  Каждый здесь что-то найдет для души,
  Лишь заглянув ненадолго.
  3. Мир приключений и царство идей,
  Знаний источник и смеха:
  И для детей, и для взрослых людей –
  Все это – библиотека!
  4. Очень важно для человека
  Знать дорогу в библиотеку.
  Протяните к знаниям руку,
  Выбирайте книгу, как друга.
  

• 22 слайд

  Рефлексия
  Я знал…
  Я узнал…
  Я хочу узнать…
  
  

• 23 слайд

  Тили,тили,тили, бом
  Закрывается альбом.
  Не простой ,а уникальный,
  Потому что музыкальный.
  

Краткое описание документа:

Данная презентация будет полезна учителям музыки, работающим по программе Е.Д.Критской "Музыка " в 4 классе. Урок построен в форме музыкального альбома. Презентация соответсвует требованиям ФГОС.

Урок начинается с блиц-опроса, в котором дети закрепляют знания по пройденному материалу. Вместе с учителем дети формулируют тему урока и ставят цель.

На уроке учитель даёт возможность ребятам почувствоать себя в роли исполнителя, во время интонирования музыкальных тем, слушателя, во время слушания музыкальных фрагментов, композитора, используя приём "Моделируем музыкальное произведение".

В конце урока дети делают вывод что сказки Пушкина -музыкальные.

Урок заканчивается рефлексией.