Презентация к уроку Паукообразные

• 1 слайд

  Особенности строения и жизнедеятельности паукообразных.
  Значение их в природе и для человека.
  

• 2 слайд

  Задачи:
  Обучающая: Повторить и проверить знания учащихся по теме « Тип ракообразные», выяснить особенности строения паукообразных на примере паука крестовика, показать связь его строения с образом жизни, закрепить знания об особенностях внутреннего строения паукообразных. Показать разнообразие паукообразных и их значение в природе и жизни человека.
  Развивающая: развитие познавательной активности учащихся, развитие умения думать и анализировать, формирование умений применять знания, высказывать свои мысли и работать с учебником.
  Воспитательная: формирование коммуникативных умений, воспитание коллективизма при групповой работе.
  Тип урока: комбинированный.
  Методы: репродуктивные, проблемные, частично-поисковые, наглядные.
  Оборудование: компьютер, проектор, презентация, коллекции, дополнительная литература по теме, тестовые задания, карточки.
  

• 3 слайд

  Структура урока:
  Орг. момент.
  Повторение и проверка знаний.
  Изучение новой темы.
  Закрепление знаний.
  Домашнее задание.
  Подведение итогов
  

• 4 слайд

  Измерители.
  Измеритель к тесту
  Измеритель к карточке
  Общий измеритель
  Рабочая карта ученика
  

• 5 слайд

  Ход урока:
  
  Орг. момент 2 мин.
  Повторение и проверка знаний. Выполнение тестового задания по теме «Ракообразные». Задания раздаются для каждого ученика. Взаимопроверка. Ответы на экране слайды 3 – 4 7 мин.
  Изучение новой темы.
  

• 6 слайд

  Проверка знаний по теме «Ракообразные»
  1. Ракообразные – это:
  А – наземные животные
  Б – преимущественно водные животные
  В – животные, способные к полету
  2. У ракообразных в отличие от других членистоногих
  А – нет усиков
  Б – 2 пары усиков
  В – 1 пара усиков
  3. Функцию газообмена у большинства ракообразных выполняют:
  А – жабры
  Б – легочные мешки
  В – трахеи
  4. К представителям ракообразных не относят:
  А – дафнию
  Б – мокрицу
  В – большого прудовика
  5. Кровеносная система у раков:
  А – замкнутая
  Б – незамкнутая
  В – отсуствует
  

• 7 слайд

  6. Зрение у раков:
  А – простое
  Б – мозаичное
  В – фасеточное
  7.Органами выделения рака являются:
  А – почки
  Б – анальное отверстие
  В – зеленые железы
  8. Тело рака состоит из:
  А – головы, груди и брюшка
  Б – головогруди и брюшка
  В – головки, головогруди и брюшка
  9. К органам чувств речного рака не относят:
  А – органы зрения
  Б – органы дыхания
  В – органы осязания
  10. Желудок у раков:
  А – двухкамерный
  Б – сосательный
  В – жевательный
  

• 8 слайд

  Внимание!
  Объявляется розыск. Разыскиваются члены преступного клана.
  

• 9 слайд

  Особые приметы:
  4 пары конечностей
  8 глаз
  Космополиты, свои паутины раскидали по всем странам и континентам
  Умение плести паутину
  Склонны к каннибализму
  В клане главенствуют самки
  

• 10 слайд

  Состав преступления:
  Являются убийцами, чаще всего при совершении преступлений используют яд.
  Распространяют среди людей, животных и растений различные болезни.
  

• 11 слайд

  Закончите схему:
  Паукообразные
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 12 слайд

  Слайд-шоу
  

• 13 слайд

  Внешнее строение паукообразных.
  Конечности
  Головогрудь
  Брюшко
  

• 14 слайд

  Чем отличаются пауки от насекомых?
  

• 15 слайд

  Паук крестовик
  Домовый паук
  

• 16 слайд

  Ядовитые пауки.
  КАРАКУРТ
  встречающийся в Средней Азии, на Кавказе, в Крыму, Иране, Афганистане и по берегам Средиземного моря. Каракурт—паук средней величины (самка 10—20 мм, самец 4—7 мм), черный с красными точками на брюшке. Излюбленные места обитания — полынная целина, пустоши, склоны оврагов и т. п.
  Каракурт очень плодовит, и периодически (раз в -10—12 или 25 лет) наблюдаются вспышки его массового размножения. Наиболее ядовиты половозрелые самки. Яд каракурта в 15 раз сильнее яда одной из самых страшных змей — гремучей змеи.
  

• 17 слайд

  Черная вдова
  Черная вдова - встречается повсеместно, как в Западном (США), так и в Восточном полушариях. Длина тела у взрослой особи достигает 2-3 см. Свое имя черно-красный паук получил по характерной красной полосе на черном брюшке, а также четырех пар красных полос по бокам брюшка. Самцы этого вида встречаются редко, так как самка съедает самца сразу после спаривания. Он в четыре раза меньше самки и менее опасен.
  
  

• 18 слайд

  Тарантул
  ТАРАНТУЛ крупный паук, живущий в норках. Считали, что укус апулийского тарантула очень опасен. В качестве «лечения» рекомендовалось танцевать до упаду. Уверяли, что укушенный, доплясавшись чуть ли не до потери сознания, засыпает, а просыпается здоровым. Укус апулийского тарантула болезнен и может вызвать лихорадочное состояние, но не более.
  
  

• 19 слайд

  Паутина
  

• 20 слайд

  Паутина
  Одним из главных предметом эволюции является паутина. Паутина жизненно необходима паукам для пропитания. Для того, чтобы в нее попадали жертвы, паутина должна быть достаточно прозрачной и липкой. Однако у различных видов пауков паутина также стала различной. Например, один из интересных пауков – арканщик использует свою паутину, как лассо, и ловит ей насекомых и даже мелких птиц. Водяные пауки из паутины делают подводные колокола, в которые они приносят пузыри воздуха. У пауков также эволюционировали средства нападения. Многие пауки не плетут паутины для ловли пищи, а сами охотятся на нее, используя ядовитые железы.
  

• 21 слайд

  Видеофрагмент
  

• 22 слайд

  Паутина
  

• 23 слайд

  Виды паутины
  

• 24 слайд

  Паутина для кокона
  Паутина для распространения молодых пауков.
  

• 25 слайд

  Внутреннее строение паукообразных.
  

• 26 слайд

  Устный опрос.
  Дыхательная система
  Кровеносная система
  Нервная система (рассказ учителя).
  Выделительная
  Половая.
  
  
  (выставляются баллы за ответы).
  

• 27 слайд

  Составление фотороботов.
  Работа по группам. «Составление фотороботов».
  1 группа : Клещи
  2 группа: Скорпионы
  3группа: Сенокосцы
  4 группа: Фаланги.
  5 группа: Прокуратура. Выявляет состав преступления. Готовят приговор.
  6 группа: Адвокаты готовят оправдание.
  На основе их работы судья и судебные заседатели выносят судебный приговор.
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Скорпионы
  Небольшие животными длиной 4-6 см (рис. 96, 3). В тропиках обитают скорпионы длиной до 15 см. Тело скорпиона, как и у паука, состоит из головогруди и брюшка. Брюшко имеет неподвижную и широкую переднюю часть и узкую, длинную подвижную заднюю. На конце брюшка имеется вздутие (там расположена ядовитая железа) с острым крючком. Им скорпион убивает свою добычу и защищается от врагов. Укол ядовитым жалом крупных скорпионов может вызвать у человека смертельный исход. Хелицеры и ногощупальца у скорпионов имеют форму клешней.
  

• 31 слайд

  Сенокосцы
  Длинноногие паукообразные (около 3500 видов) (рис. 96, 2). Головогрудь у них нечетко отделена от брюшка, хелицеры слабые (поэтому сенокосцы питаются мелкой добычей), глаза располагаются в виде "башенки" сверху головогруди. Сенокосцы способны к самокалечению: когда хищник хватает сенокосца за ногу, он отбрасывает эту конечность, а сам убегает. Причем оторванная нога продолжает сгибаться и разгибаться – "косить".
  

• 32 слайд

  Фаланги
  СОЛЬПУГИ (фаланги), отряд членистоногих класса паукообразных. Длина 1-7 см. Ок. 800 видов, главным образом в тропиках и субтропиках. Обитают в пустынях и полупустынях. Большинство видов активны ночью, а днем прячутся под камнями, в щелях и других убежищах.
  Укус болезнен, но не опасен
  
  

• 33 слайд

  Клещи
  У клещей тело не разделено на головогрудь и брюшко. У клещей, которые питаются твердой пищей (микроскопическими грибами, водорослями и т. д.), хелицеры грызущего типа, а у питающихся жидкой пищей они образуют колюще-сосущий хоботок. Обитают клещи в почве, среди опавших листьев, на растениях, в воде и даже в домах человека.
  

• 34 слайд

  Чесоточный зудень
  Видеофрагмент
  

• 35 слайд

  Закрепление знаний о паукообразных. Работа по карточкам.
  Укажите названия органов паука, обозначенные цифрами.
  

• 36 слайд

  Ответы:
  1. Ядовитая железа
  2. Пищевод
  3. Желудок
  4. Сердце
  5. Легочный мешок
  6. Половая железа
  
  7. Трахеи
  8. Паутинные бородавки
  9. Кишка
  10. Мальпигиевы сосуды
  11. Выросты кишечника
  

• 37 слайд

  Домашнее задание: повторить § 25, Заполнить таблицу на стр. 82
  
  Критерии оценивания:
  «5» - 27 и более
  «4» - 22 – 26
  «3» - 15 – 21
  «2» - ниже 14
  

• 38 слайд

  Материалы для урока взяты :
  Видеоматериалы из образовательного комплекса «Биология, 7 кл. Животные» создан на основе УМК под редакцией проф. И.Н. Пономаревой.
  Фотографии из сайтов Интернета:
  setipayka.com  
  ru.wikipedia.org/wiki
  www.pauko.ru