Презентация к уроку по литературе на тему "Особенности поэтики лирики В.В.Маяковского"

• 1 слайд

  Особенности поэтики лирики В.В. Маяковского
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Авторы:
  Учитель русского языка и литературы
  СОШ № 70
  Грищенко Е.В.
  Учитель русского языка и литературы Зенкин М.А.
  ВСОШ № 4
  гТомск
  

• 3 слайд

  ЛИЧНОСТЬ В. МАЯКОВСКОГО
  

• 4 слайд

  Поэт-новатор. Масштабная личность.
  1908 год – увлечение идеями К. Маркса. Трижды арестовывался.
  Стихи начал писать в одиночной камере Бутырской тюрьмы.
  1911 год – примкнул к кубофутуристам.
  В 1912 году опубликовал свое первое стихотворение «Ночь»
  

• 5 слайд

  Пабло Пикассо «Бутылка .гитара и трубка» (1913)
  

• 6 слайд

  «Пощёчина общественному вкусу»
  
  Читающим наше Новое Первое Неожиданное. Только мы — лицо нашего Времени. Рог времени трубит нами в словесномискусстве. Прошлое тесно. Академия и Пушкин непонятнее иероглифов. БроситьПушкина,  Достоевского, Толстого и проч. и проч. с Парохода Современности. Кто не забудет своей первой любви, не узнает последней. Кто же, доверчивый, обратит последнюю Любовь к парфюмерному блуду Бальмонта? В ней ли отражение мужественной души сегодняшнего дня? Кто же, трусливый, устрашится стащить бумажные латы с чёрного фрака воина Брюсова? Или на них зори неведомых красот? Вымойте ваши руки, прикасавшиеся к грязной слизи книг, написанных этими бесчисленными Леонидами Андреевыми . Всем этим  Максимам Горьким, Куприным,  Блокам,  Сологубам, Аверченко, Чёрным, Кузминым, Буниным и проч. и проч. — нужна лишь дача на реке. Такую награду даёт судьба портным. С высоты небоскрёбов мы взираем на их ничтожество! Мы приказываем чтить права поэтов: 
  1. На увеличение словаря в его объёме произвольными и производными словами (Слово-новшество). 
  2. На непреодолимую ненависть к существовавшему до них языку. 
  3. С ужасом отстранять от гордого чела своего из банных веников сделанный вами Венок грошовой славы. 
  4. Стоять на глыбе слова «мы» среди моря свиста и негодования. 
  И если пока ещё и в наших строках остались грязные клейма ваших «здравого смысла» и «хорошего вкуса», то всё же на них уже трепещут впервые зарницы Новой Грядущей Красоты Самоценного (самовитого) Слова.
  

• 7 слайд

  НОЧЬ
  
  Багровый и белый отброшен и скомкан,
  в зелёный бросали горстями дукаты,
  а чёрным ладоням сбежавшихся окон
  раздали горящие жёлтые карты.
  
  Бульварам и площади было не странно
  увидеть на зданиях синие тоги.
  И раньше бегущим, как жёлтые раны,
  огни обручали браслетами ноги.
  
  Толпа — пестрошёрстая быстрая кошка —
  плыла, изгибаясь, дверями влекома;
  каждый хотел протащить хоть немножко
  громаду из смеха отлитого кома.
  
  Я, чувствуя платья зовущие лапы,
  в глаза им улыбку протиснул; пугая
  ударами в жесть, хохотали арапы,
  над лбом расцветивши крыло попугая.
  
  <1912>
  

• 8 слайд

  ОСОБЕННОСТИ ПОЭТИКИ
  

• 9 слайд

  
  Жизнетворческая установка поэзии В. Маяковского;
  
  Экспрессивность поэтического слова;
  
  Особенности декламации – «лесенка» В. Маяковского;
  
  Тонический (акцентный стих) В.Маяковского.
  

• 10 слайд

  Окна РОСТА
  

• 11 слайд

  ТОНИЧЕСКИЙ СТИХ В.МАЯКОВСКОГО
  

• 12 слайд

  СИСТЕМЫ СТИХОСЛОЖЕНИЯ
  ТОНИЧЕСКАЯ
  СИЛЛАБО-ТОНИЧЕСКАЯ
  Учитываются только ударные слоги и их чередование. Количество безударных слогов между ними не имеет значения.
  
  
  Я хочу быть понят родной страной,
  а не буду понят —
  что ж?!
  По родной стране
  пройду стороной,
  как проходит
  косой дождь.
  Соотношение ударных и безударных слогов в стопе значимо.
  
  u – / u – / u – / u – ямб
  Мой дя́дя са́мых че́стных пра́вил…
  
  – u / –u / –u / –u хорей
  Бу́ря мгло́ю не́бо кро́ет…
  

• 13 слайд

  А вы могли бы?
  Я сразу смазал карту будня,
  плеснувши краску из стакана;
  я показал на блюде студня
  косые скулы океана.
  На чешуе жестяной рыбы
  прочёл я зовы новых губ.
  А вы
  ноктюрн сыграть
  могли бы
   на флейте водосточных труб?
  1913
  
  

• 14 слайд

  Послушайте!
  Ведь, если звезды зажигают —
  значит — это кому-нибудь нужно?
  Значит — кто-то хочет, чтобы они были?
  Значит — кто-то называет эти плево́чки жемчужиной?
  И, надрываясь
  в метелях полу́денной пыли,
  врывается к богу,
  боится, что опоздал,
  плачет,
  целует ему жилистую руку,
  просит —
  чтоб обязательно была звезда! —
  клянется —
  не перенесет эту беззвездную му́ку!
  
  А после
  ходит тревожный,
  но спокойный наружно.
  Говорит кому-то:
  «Ведь теперь тебе ничего?
  Не страшно?
  Да?!»
  Послушайте!
  Ведь, если звезды
  зажигают —
  значит — это кому-нибудь нужно?
  Значит — это необходимо,
  чтобы каждый вечер
  над крышами
  загоралась хоть одна звезда?!
  1914
  
  

• 15 слайд

  Облако в штанах (отр.)
  
  
  Слышу:
  тихо,
  как больной с кровати,
  спрыгнул нерв.
  И вот,-
  сначала прошелся
  едва-едва,
  потом забегал,
  взволнованный,
  четкий.
  Теперь и он и новые два
  мечутся отчаянной чечеткой.
  
  
  Рухнула штукатурка в нижнем этаже.
  
  Нервы -
  большие,
  маленькие,
  многие!-
  скачут бешеные,
  и уже
   
  у нервов подкашиваются ноги!
  1914
  
  
  

• 16 слайд

  ИТОГИ УРОКА:
  В. Маяковский – масштабная, колоритная личность в русской литературе; поэт-новатор;
  
  Поэзию В. Маяковский понимал как средство воздействия на мир;
  
  В. Маяковский возродил интерес к тоническому (акцентному) стиху в русской культуре.
  
  

• 17 слайд

  ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
  Верно ли, что…
  Да – «Ω», Нет – «__»
  
  В. Маяковский начал писать стихи в одиночной камере Бутырской тюрьмы?
  Первое стихотворение В. Маяковского называлось «Гимн обеду»?
  В 1911 году В. Маяковский примкнул к кружку кубофутуристов?
  Стихи В. Маяковского написаны в силлабо-тонической системе?
  Поэзия была для В. Маяковского средством воздействия на мир?
  
  

• 18 слайд

  Тестирование
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  Спасибо за внимание!