Презентация к уроку русского языка на тему" связь слов в предложении"

• 1 слайд

  Засурская Наталья Александровна ГБОУ « Школа 446»
  Москва 2018 г.
  РУССКИЙ ЯЗЫК
  2 класс
  СВЯЗЬ СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
  

• 2 слайд

  ЧТО УЗНАЕМ, ЧЕМУ НАУЧИМСЯ
  1 Повторим знания о предложении.
  2 Будем учиться связывать при помощи вопросов слова в предложении.
  3 Продолжаем работать над развитием речи.
  3 Развивать внимание, умение самостоятельно работать и проверять и оценивать свою работу.
  

• 3 слайд

  СЛОВАРНАЯ РАБОТА
  
  Не заботясь о погоде,
  В сарафане белом ходит,
  А в один из тёплых дней
  Май серёжки дарит ей.
  
  Берёза , берёзка, берёзонька
  

• 4 слайд

  Работа над предложением
  НаНа
  На поляне растёт белая берёза.
  

• 5 слайд

  ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  1 Записываем предложение.
  2 Находим основу.
  3 Образуем пары слов, соединяя их вопросами.
  

• 6 слайд

  РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  
  Берёза растёт. (ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ)
  берёза ( какая?) белая
  растёт (где?) на поляне
  

• 7 слайд

  
  Лесная тропинка ведёт в чащу леса.
  Х
  Х
  Х
  НАБЛЮДАЕМ,ДЕЛАЕМ ВЫВОД
  Составить из слов 2 предложения :
  соловей , спит, поёт, в, берёзе,на,
  дупло.
  Соловей поёт на берёзе.
  Сова спит в дупле.
  

• 8 слайд

  Делаем вывод
  Слова в предложении
  связаны по смыслу.
  В предложении от слова к слову
  можно задать вопрос.
  Чтобы составить предложение,
  надо от слова к слову ставить вопрос.
  
  
  

• 9 слайд

  ПРОВЕРИМ ЗНАНИЯ
  Рябина.
  1) на поляне стояла одинокая рябина
  2)тянулась , она, свету, к
  3)подлетели, к, красногрудые, рябине, снегири
  4)сочные, клевали, птицы, ягоды
  

• 10 слайд

  Оцени себя сам
  Ничего не понял
  Всё понятно,но надо ещё
  Потрудиться.
  Было интересно,
  Понятно, хочу знать больше
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку русского языка во 2 классе по теме " связь слов в предложении" составлена в соответствии с современными требованиями к уроку. В презентацию включены такие виды работ, как словарная работа,исследовательская работа, работа над развитием речи и орфографической зоркости.Ученики учатся наблюдать, делать выводы, оценивать свою работу.

.