Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация к уроку русского языка в 9 классе "Сложное предложение с разными видами придаточных"

Презентация к уроку русского языка в 9 классе "Сложное предложение с разными видами придаточных"

Скачать материал
библиотека
материалов
 СПП с разными видами придаточных.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  СПП с разными видами придаточных.
Описание слайда:

СПП с разными видами придаточных.

2 слайд Повторение Мальчик сидит в комнате и, к удивлению, читает книгу. Мальчик – ув
Описание слайда:

Повторение Мальчик сидит в комнате и, к удивлению, читает книгу. Мальчик – увлеченный читатель, поэтому он ведет читательский дневник. Мальчик сидит в комнате, читая книгу. Дочитав книгу, мальчик пошёл гулять. Мальчик, читающий книгу, сидит в комнате. В комнате сидит читающий книгу мальчик. Дочитавший книгу мальчик пошёл гулять. Книга, прочитанная мальчиком, лежит на столе. Книга, читаемая мальчиком, интересная. В комнате сидит мальчик. Мальчик читает книгу. В комнате сидит мальчик, который читает книгу.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд СПП. Придаточные в СПП В комнате сидит мальчик, который читает книгу. (Мальчи
Описание слайда:

СПП. Придаточные в СПП В комнате сидит мальчик, который читает книгу. (Мальчик, читающий книгу, сидит в комнате). Мальчик знает, что книга интересная. (Мальчику книга интересна). Когда он дочитал книгу, то пошёл гулять. (Дочитав книгу, мальчик пошёл гулять).

5 слайд Виды придаточных 1. Вопросы 2. К чему относятся 3. Средства связи Определител
Описание слайда:

Виды придаточных 1. Вопросы 2. К чему относятся 3. Средства связи Определительные какой ? который? чей? к сущ- (прил., прич.) — опред. к мест. — мест.-опред. союзн. сл. кто, что, какой, который, чей,где, когда, куда, откуда Изъяснительные падежные вопросы к глаг. (сущ., прил.,прич.,деепр., нареч.) союзн. сл. кто, что,какой, который, чей, где, куда, откуда, когда союзы что,чтобы, как, словно, будточастица ли Обстоятельственные 1. Образа действия, меры и степени как? каким образом? в какой степени? к нареч. (глаг. + нареч., прил. + нареч., нареч. + нареч., мест. + нареч.) союзн. сл.как, насколько, союзычто, чтобы, как, будто, СЛОВНО 2. Места где? куда? откуда? Ко всему главному предложению союзн. сл. где,куда, откуда 3. Времени когда? как долго? с каких пор? до каких пор? союзн. сл.когда(см. примечание) союзыкогда, едва, пока, как только, с тех пор как 4. Условия при каком условии? союзыесли, когда, коли, раз, ежели 5. Причины почему? отчего? по какой причине? союзытак как, потому что, оттого что, вследствие того что, ибо 6. Цели зачем? для чего? с какой целью? союзычтобы, с тем. чтобы, для того чтобы 7. Уступки несмотря на что? вопреки чему? союзн. сл.кто ни, что ни, какой ни, какни, сколькони союзыхотя, несмотря на то что 8. Сравнения как? чем что? подобно чему? союзыкак, точно, словно, будто, как будто, чем—тем 9. Следствия что из этого следует? союзтак что Присоединительные союзн. сл. что, о чем, зачем,отчего, почему Пала роса, что предвещало хорошую погоду.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Образа действия Как? Каким образом? Послеглавного Ук. слово С.- что, чтобы, с
Описание слайда:

Образа действия Как? Каким образом? Послеглавного Ук. слово С.- что, чтобы, словно, точно, будто, как будто С.с.- как, сколько, насколько, Ученик всё сделал так,кактребовал мастер. Меры и степени В какой степени? Насколько? Послеглавного Ук. слово С.- что, чтобы, словно, точно, будто, как будто С.с.- как, сколько, насколько, Ученик всё сделал так хорошо,чтомастер его похвалил. Машина мчалась так быстро,чтоникто не заметил ее номера Места Где? Куда? Откуда? Свободное Ук. слово С.с.где, куда, откуда Алексей пополз туда,кудаупал самолёт. Времени Когда? Как долго? С (до) каких пор? Свободное К гл. пред С.когда, пока, с (до) тех пор как, как только, едва… Мы прибежали на вокзал,когдапоезд отправлялся. Условия При каком условии? Свободное К гл. пред С.Если (+то), раз, когда… Деревенские дела хороши,еслиантоновка уродилась. Причины Почему? Отчего? Свободное К гл. пред С.потому что, оттого что, так как, благодаря тому что, ибо Лес стоял тихий и молчаливый,потому чтоглавные певцы улетели. Цели Зачем? С какой целью? Свободное К гл. пред С.Чтобы, для того чтобы.. Все молчали,чтобырасслышать шорох цветов. Сравнительные Как что? В сравнении с чем? Свободное К гл. пред С.как, чем, чем – тем, будто, точно, словно, подобно тому как… Герасим вырос немой и могучий,какдерево растёт на плодородной почве. Уступительные Несмотря на что? Вопреки чему? Свободное К гл. пред С.хотя, несмотря на то что, пускай, как (сколько, куда и др.)+ни Ночь была тиха и светла,хотялуны не было. Следствия Что из этого следует? Свободное К гл. пред С.так что Дождь лил как из ведра,так чтона крыльцо нельзя было выйти. Присоединительные Что можно к этому добавить? Послеглавного К гл. пред С.с.что, отчего, зачем, почему… = и это В город мы уехали вместе,чтобыло вполне естественно.

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Работа над ошибками
Описание слайда:

Работа над ошибками

14 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.

15 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8) завесу которой пока никто не может приподнять (9) манит к себе большое количество туристов.

16 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   Красивая природа (1) обилие бурных рек (2) и живописных озёр (3) удивительные памятники истории (4) превращают Русский Север в райский уголок. Каким бы ни был круг ваших интересов (5) оказавшись в этих краях (6) Вы почувствуете себя как дома. Уставшему (7) горожанину (8) стоит поселиться в деревенском доме у озера (9) и насладиться мастерством древних зодчих.

17 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   Ясная Поляна (1) чудесное место. Оказавшись в этом уютном уголке (2) расположенном всего лишь в 200 км от столицы (3) и в 10 минутах езды от Тулы (4) ощущаешь себя на краю земли. Природа поражает своей красотой (5) и время здесь словно останавливается. Берёзовая аллея (6) яблоневые сады (7) парки (8) и пруды настраивают на творческий лад. Неудивительно (9) что в этих местах творил гениальный писатель Л.Н. Толстой.

18 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   XVIII век является временем (1) когда Россия «вздохнула» по-новому (2) ведь именно тогда (3) начали отстраиваться новые города и объекты (4) которые по сей день считаются историческими памятниками архитектуры. При этом первая половина XVIII века (5) тесно связана с именем великого российского императора Петра I. Именно он (6) привнёс много новшеств (7) заимствованных (8) из стран Европы.  

19 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   Дерево (1) материал недолговечный (2) а время и пожары сделали своё дело. Именно из-за них (3) до наших дней не дошли многие выдающиеся сооружения (4) о которых мы знаем только из летописей. При этом центральные районы России (5) почти не сохранили памятники деревянного зодчества. И только некоторые области Поволжья (6) Урала (7) Сибири и Севера (8) донесли до нас образцы этого высокого искусства.

20 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   Для изучения русской деревянной архитектуры XVI–XVII веков (1) мы располагаем немногочисленными (2) но довольно разнообразными изобразительными источниками (3) рисунками иностранных путешественников (4) планами (5) отдельных городов и селений (6) которые составлялись при строительстве новых городов-крепостей (7) или при перестройке старых (8) а также для разбора самых сложных земельных тяжб.

21 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   Госудáрственная Третьякóвская галерéя (1) московский художественный музей (2) основанный в 1856 году купцом Павлом Третьяковым (3) происходившим из небогатого купеческого рода. Коллекционер хотел создать национальный музей (4) в котором (5) были бы представлены работы русских художников. Сегодня (6) экспозиция галереи насчитывает более 180 000 предметов (7) и включает в себя картины (8) скульптуры и изделия из драгоценных металлов (9) созданные с XI по XX век.

22 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   Дом-музей Петра I в Вологде (1) именуемый «Петровским домиком» (2) служил резиденцией императора во время визитов в город. На фасаде здания сохранилась старинная каменная доска (3) на которой изображена рука (4) с зажатой секирой. До сих пор в музее хранятся камзолы Петра I (5) старинные стулья с голландским гербом на спинках (6) походные солдатские фляги с гравировкой. Всего (7) около 100 экспонатов (8) отражающих быт (9) и реалии того времени.

23 слайд Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять за
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   Среди необозримых полей (1) лесов (2) перелесков на северо-западе Пензенской области раскинулось (3) старинное село Тарханы. Здесь (4) в имении Арсеньевых (5) провёл детские и отроческие годы Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас в бывших Тарханах (6) именуемых ныне Лермонтово (7) находится Государственный музей-заповедник великого русского поэта (8) и писателя. Это уникальный (9) историко-культурный памятник федерального значения.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация содержит материал о сложноподчиненном предложении с разными видами придаточных. Учитель может использовать информацию как при объяснении нового материала, так и при закреплении данной темы.

Проводятся аналогии придаточных предложений с второстепенными членами, а также приведены примеры замены придаточных обособленными членами предложения.

Хорошее подспорье для учителя при проведении дистанционных уроков.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Сложноподчинённые предложения

Номер материала: ДБ-1589418

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.