Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация к вебинару «Учет психологических особенностей учеников при проведении урока»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация к вебинару «Учет психологических особенностей учеников при проведении урока»

библиотека
материалов
Презентация на тему «Учет психологических особенностей учеников при проведени...
Введение: Успешное проведение урока, усвоение материала и психологический ком...
Цели: повысить уровень знаний, навыков, умений с учетом индивидуальных особен...
Задачи: Повысить эффективность обучения; Раскрыть индивидуальные особенности...
Существует 2 типа учеников С сильной и лабильной нервной системой Со слабой...
Разные формы учебной деятельности, в какой то степени неблагоприятны для инди...
Проявления силы - слабости нервной системы выражаются в показателях работоспо...
Проявления лабильности - инертности нервной системы находят свое выражение в...
Учебные ситуации, в которых возникают трудности у учащихся со слабой нервной...
У инертных учащихся особое затруднение возникает в ситуациях, когда: учитель...
В выше перечисленных ситуациях у учащихся: с сильной и лабильной нервной сист...
Для облегчения учебной деятельности учеников со слабой инертной нервной систе...
В работе с инертными учениками - внимание на следующие моменты: не требовать...
Но наиболее эффективный путь воспитания состоит в том, чтобы помочь самому уч...
Если мы будем учить детей сегодня так , как учили вчера мы украдем у них завт...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация на тему «Учет психологических особенностей учеников при проведени
Описание слайда:

Презентация на тему «Учет психологических особенностей учеников при проведении урока» Руководитель Ткаченко Ирина Владимировна МОУСОШ №8

№ слайда 2 Введение: Успешное проведение урока, усвоение материала и психологический ком
Описание слайда:

Введение: Успешное проведение урока, усвоение материала и психологический комфорт на уроке заслуга учителя. Грамотный педагог при подготовке подачи учебного материала учитывает не только умственные возможности учеников, уровень знаний, но и их психологические особенности, интересы учащихся.

№ слайда 3 Цели: повысить уровень знаний, навыков, умений с учетом индивидуальных особен
Описание слайда:

Цели: повысить уровень знаний, навыков, умений с учетом индивидуальных особенностей ученика; помочь учащемуся найти наиболее подходящий для него индивидуальный стиль деятельности.

№ слайда 4 Задачи: Повысить эффективность обучения; Раскрыть индивидуальные особенности
Описание слайда:

Задачи: Повысить эффективность обучения; Раскрыть индивидуальные особенности ученика; Создать благоприятную обстановку на уроке; Помочь в усвоении учебного материала; Выявить неблагоприятные учебные ситуации; Наметить пути преодоления трудностей.

№ слайда 5 Существует 2 типа учеников С сильной и лабильной нервной системой Со слабой
Описание слайда:

Существует 2 типа учеников С сильной и лабильной нервной системой Со слабой и инертной нервной системой

№ слайда 6 Разные формы учебной деятельности, в какой то степени неблагоприятны для инди
Описание слайда:

Разные формы учебной деятельности, в какой то степени неблагоприятны для индивидов с разной выраженностью силы и лабильности нервной системы.

№ слайда 7 Проявления силы - слабости нервной системы выражаются в показателях работоспо
Описание слайда:

Проявления силы - слабости нервной системы выражаются в показателях работоспособности человека, т.е. в умении в течение длительного времени выдерживать концентрированное возбуждение; в показателях, отражающих способность человека выдерживать действие сверхсильного раздражителя;

№ слайда 8 Проявления лабильности - инертности нервной системы находят свое выражение в
Описание слайда:

Проявления лабильности - инертности нервной системы находят свое выражение в скоростных, темповых показателях выполнения разнообразных видов деятельности.

№ слайда 9 Учебные ситуации, в которых возникают трудности у учащихся со слабой нервной
Описание слайда:

Учебные ситуации, в которых возникают трудности у учащихся со слабой нервной системой: длительная напряженная работа (как домашняя, так и на уроке); слабый быстро устает, теряет работоспособность, начинает допускать ошибки; ответственная, требующая эмоционального, нервно-психического напряжения, самостоятельная, контрольная или экзаменационная работа, в особенности если на нее отводится ограниченное время; ситуация, когда учитель в высоком темпе задает вопросы и требует на них немедленного ответа; работа в условиях, когда учитель задает неожиданный вопрос и требует на него устного ответа; работа в ситуации, требующей распределения внимания или его переключения с одного вида работы на другой; работа в шумной неспокойной обстановке; ситуация, когда требуется на уроке усвоить большой по объему и разнообразный по содержанию материал.

№ слайда 10 У инертных учащихся особое затруднение возникает в ситуациях, когда: учитель
Описание слайда:

У инертных учащихся особое затруднение возникает в ситуациях, когда: учитель предлагает классу задания, разнообразные по содержанию и по способам решения; учитель подает материал в достаточно высоком темпе и не ясна последовательность вопросов, обращённых к классу; время работы ограничено и невыполнение в срок грозит отрицательной оценкой; требуется частое отвлечение (на реплики учителя, ответ или вопрос другого учащегося); учитель задает неожиданный вопрос и требует быстрого ответа; оценивается продуктивность усвоения материала на первых порах его заучивания; требуется выполнять задания на сообразительность при высоком темпе работы. необходимо быстрое переключение внимания с одного вида работ на другой;

№ слайда 11 В выше перечисленных ситуациях у учащихся: с сильной и лабильной нервной сист
Описание слайда:

В выше перечисленных ситуациях у учащихся: с сильной и лабильной нервной системой Слабые и инертные Требования соответствуют их нейрофизиологическим особенностям и их привычным, естественным проявлениям действуют сообразно своим природным возможностям не могут, поскольку динамические особенности их нервной системы, с одной стороны, и динамические характеристики построения учебных ситуаций, с другой, вступают в противоречие друг с другой.

№ слайда 12 Для облегчения учебной деятельности учеников со слабой инертной нервной систе
Описание слайда:

Для облегчения учебной деятельности учеников со слабой инертной нервной системой преподаватель пользуется приемами: не ставит слабого в ситуацию неожиданного вопроса и быстрого ответа на него; нужно дать ученику достаточно времени на обдумывание и подготовку; желательно, чтобы ответ был не в устной, а в письменной форме; нельзя давать для усвоения в ограниченный промежуток времени большой, разнообразный, сложный материал; нужно постараться разбить его на отдельные информационные куски и давать их постепенно, по мере усвоения; лучше всего не заставлять отвечать новый, только что усвоенный на уроке материал; следует отложить опрос на следующий урок, дав возможность ученику позаниматься дома; во время подготовки ответа нужно дать время для проверки и исправления написанного; следует осторожно оценивать неудачи ученика, ведь он и сам очень болезненно относится к ним; следует в минимальной степени отвлекать его, стараться не переключать его внимания, создавать спокойную, не нервозную обстановку.

№ слайда 13 В работе с инертными учениками - внимание на следующие моменты: не требовать
Описание слайда:

В работе с инертными учениками - внимание на следующие моменты: не требовать от них немедленного включения в работу; их активность в выполнении нового вида заданий возрастает постепенно; следует помнить, что инертные не могут проявлять высокую активность в выполнении разнообразных заданий, а некоторые вообще отказываются работать в таких условиях; не нужно требовать от инертного ученика быстрого изменения неудачных формулировок, ему необходимо время на обдумывание нового ответа; они чаще следуют принятым стандартам в ответах, избегают импровизации; нужно избегать ситуаций, когда от инертного требуется быстрый устный ответ на неожиданный вопрос; инертным необходимо предоставить время на обдумывание и подготовку; в момент выполнения заданий не следует их отвлекать, переключать внимание на что-либо другое; нежелательно заставлять инертного ученика отвечать новый, только что пройденный материал: следует отложить его опрос до следующего раза, дав возможность позаниматься дома.

№ слайда 14 Но наиболее эффективный путь воспитания состоит в том, чтобы помочь самому уч
Описание слайда:

Но наиболее эффективный путь воспитания состоит в том, чтобы помочь самому учащемуся найти наиболее подходящие именно для него приемы и способы организации своей деятельности, показать, как самому ученику преодолеть собственные трудности и развить свои преимущества и дарования.

№ слайда 15 Если мы будем учить детей сегодня так , как учили вчера мы украдем у них завт
Описание слайда:

Если мы будем учить детей сегодня так , как учили вчера мы украдем у них завтра. Джон Дьюи


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-133389

Похожие материалы