Презентация к внеклассному занятию на тему "Я здоровье берегу, сам себе я помогу"

• 1 слайд

  Автор: Ельникова Наталья Васильевна, учитель начальных классов Бобравской СОШ
  2017 г
  «Я здоровье берегу, сам себе я помогу. »
  
  Игра - путешествие
  

• 2 слайд

  1 СТАНЦИЯ «Зелёная аптека»
  Золотая середина и лучи идут кругом.
  Это, может быть, картина –
  Солнце в небе голубом? Ответ: ромашка.
  Душистым отваром из цветков ромашки лечат кашель, полощут рот, когда болят дёсны.
  

• 3 слайд

  
  Тонкий стебель у дорожки,
  на конце его серёжки.
  На земле лежат листки –
  Маленькие лопушки.
  Нам он, как хороший друг,
  Лечит ранки ног и рук.
  Ответ: подорожник
  Подорожник останавливает кровотечение.
  

• 4 слайд

  Жжётся, а не огонь;
  Злая, а людей лечит. Ответ: крапива
  Семена крапивные, смешанные с мёдом, надёжно лечат колики.
  

• 5 слайд

  А знаете ли вы?
  ловкий
  подтянутый
  истощённый
  закалённый
  бледный
  всегда в хорошем настроении
  часто простужается
  не курит
  любит заниматься физкультурой
  имеет хороший аппетит
  капризен и плаксив
  энергичный
  Чай заварят ароматный
  И целебный, и приятный.
  Витаминами богат
  Нашей розы дикий брат.
  
  Ответ: шиповник.
  Настой шиповника пьют для профилактики простудных заболеваний. В нём содержится витамин С.
  

• 6 слайд

  Сверху листик – шёлковый,
  Снизу листик бархатный,
  Если кашель вас замучил,
  Подружитесь со мной скорее,
  Обещаю, всё пройдёт.
  Ответ: мать-и-мачеха.
  Пьют настой от кашля.
  
  

• 7 слайд

  0 + 5 = 5
  15 - 12 = 3
  14 - 7 = 7
  56 : 8 = 7
  2 станция «Полезно - вредно»
  Известны ли вам факторы, ухудшающие состояние здоровья? (ответы детей). Давайте остановимся на всех этих составляющих более подробно.
  Для начала я проверю, хорошо ли вы разбираетесь в вопросах здоровья?
  ВИКТОРИНА:
  1.Согласны ли вы, что зарядка – источник бодрости и здоровья?  
  2.Верно ли, что жвачка сохраняет зубы?  
  3.Верно ли, что кактусы снимают излучение от компьютера?  
  4.Верно ли, что от курения ежегодно погибают 10 000 человек?  
  5.Правда ли, что бананы поднимают настроение?  
  6.Верно ли, что морковь замедляет процесс старения организма?  
  7.Правда ли, что есть привычки хорошие и вредные?
  8.Отказаться от курения легко?  
  9.Правда ли, что молоко полезнее йогурта?  
  10.Взрослые чаще, чем дети ломают ноги?
  11.Правда ли, что надо ежедневно выпивать 4 стакана молока?  
  12.Правда ли, что летом можно запастись витаминами на весь год?  
  13.Правда ли, что недостаток солнца вызывает депрессию?  
  14.Правда ли, что детям до 15 лет нельзя заниматься тяжёлой атлетикой?  
  15.Правда ли, что ребёнку достаточно спать 6 часов?  
  

• 8 слайд

  Здоровье - это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия.
  Скажите, пожалуйста, от чего зависит здоровье? (Ответы детей).
  Главные факторы здоровья - движение, закаливание, питание, режим дня, спорт.
  Чтобы сильным быть, здоровым
  Надо закаляться, воды холодной не бояться, обтираться, обливаться.
  Говорю я всем, зимой
  Закалялись бы со мной!
  Хорошо ли вы разбираетесь в вопросах здоровья? Проверим снова.
  

• 9 слайд

  Задание. Поставь знак «+», если полезно, знак «-», если вредно.
  
  
  Читать лёжа.
  Чистить зубы два раза в день
  Смотреть на яркий свет.
  Оберегать глаза от ударов.
  Смотреть близко телевизор.
  Промывать по утрам глаза. Тереть глаза грязными руками.
  Читать при хорошем освещении.
  Часто есть сладкое.
  Кушать фрукты и овощи.
  Грызть ручки и карандаши.
  Закаляться.
  Перед сном много пить, есть.
  Гулять на свежем воздухе.
  Надевать чужую одежду, обувь, головные уборы.
  Помогать по дому.
  Грызть ногти.
  Кататься на лыжах.
  Мыть уши каждый день.
  

• 10 слайд

  3 станция «Кто больше»
  Задание. Вспомни пословицы и поговорки о здоровье. Соедини начало и конец пословицы.
  
  
  

• 11 слайд

  Ответ: В здоровом теле – здоровый дух.
  Здоровье всему голова.
  Здоровье дороже золота.
  Кто рано встает – тот долго живет.
  Кто ходит больше – тот живет дольше.
  Чистота – залог здоровья.
  Чистота – для хворобы беда!
  Чаще мойся – воды не бойся.
  Объяснить смысл одной пословицы (по выбору)
  

• 12 слайд

  4 станция «Спортивная»
  Физминутка.
  Мы почти уже спортсмены.
  Каждый день свой непременно
  Начинаем с физзарядки,
  Не играем с дремой в прятки.
  И ты начни свой день с зарядки,
  Скорей на солнышко взгляни.
  Скажи себе: да всё в порядке!
  

• 13 слайд

  5 станция «Кафе «Робинзон».
  Великий русский полководец Александр Суворов родился худеньким, болезненным ребёнком. Врачи даже сомневались, выживет ли он. Но постоянно обливаясь холодной водой, ежедневно занимаясь физическими упражнениями, бегая босиком по снегу, этот человек достиг исключительных результатов. Даже в преклонном возрасте он был примером физического здоровья и выдержки.
  Выберите полезные для организма продукты: Рыба, жевательная резинка, чипсы, кефир, напиток «Кола» , геркулес, шоколадные конфеты, морковь, лук, торты, яблоки, капуста, гречка. (Если полезно - хлопни, если нет -топни)
  

• 14 слайд

  Задание. Отгадай ребусы. Узнай полезные продукты.
  6 станция «Я здоровье берегу»
  Конкурс плакатов, защита.
  

• 15 слайд

  7 станция «Литературная викторина»
  

• 16 слайд

  8станция «Здоровье»
  Задание. Выберите слова характеристики здорового человека.
  Здоровый человек – это …. человек.
  крепкий толстый неуклюжий
  ловкий сутулый стройный
  сильный бледный весёлый красивый румяный
  
  Самое дорогое у человека – это жизнь,
  а самое дорогое в жизни – это здоровье.
  «Деньги потерял – ничего не потерял,
  время потерял – много потерял,
  здоровье потерял – всё потерял»
  - Берегите Здоровье!
  

• 17 слайд

  книжка-помощница
  Грязные руки грозят бедой.Чтобы хворь тебя не сломила,
  Будь культурен:
  Перед едой мой руки с мылом!
  Берегите зрение
  Берегите уши
  Будь аккуратен, забудь про лень, чисти зубы каждый день!
  

• 18 слайд

  Правильно питайся
  Занимайся физкультурой и спортом
  Отдых и здоровый сон
  Как можно чаще улыбаться!
  Будьте здоровы!!! Спасибо за занятие.
  

Краткое описание документа:

Цель: пропагандировать здоровый образ жизни.

Задачи: формирование у учащихся представления о здоровом образе жизни; учить использовать изученный материал в жизни; развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.

Формируемые УУД:

Личностные УУД:

формирование у учащихся активной жизненной позиции по данной проблеме, желание приобретать новые знания.

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные УУД: учить учащихся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщение к здоровому образу жизни.

Коммуникативные УУД:

участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.

Планируемые результаты: умение сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред (дать наглядное подтверждение всем плюсам и минусам); применять полученные знания в повседневной жизни.