Презентация к внеурочному занятию по праву в 5 классе "Мой дом - моя крепость"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Вопросы урока:
  Право на жилище – что это?
  Где прописано право иметь жильё.
  Как защитить свои права.
  
  
  

• 3 слайд

  Мой дом – моя крепость
  

• 4 слайд

  Мой дом – это то место на земле, где я могу и должен чувствовать себя в полной безопасности.
  

• 5 слайд

  Конституция РФ
  

• 6 слайд

  Статья 25
  Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Статья 35 
  2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.
  
  

• 8 слайд

  Статья 40
  1. Каждый имеет право на жилище.
  Никто не может быть произвольно лишен жилища.
  

• 9 слайд

  Где права, там и обязанности
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Составьте памятку
  1 группа - Как действовать, если постучали в дверь, а на вопрос «КТО ТАМ?» никто не отвечает.
  2 группа - Как действовать, если вы пришли домой, зная, что дома никого нет, а дверь в квартиру приоткрыта.
  3 группа - Как действовать, если незнакомый человек, представившись почтальоном, просит открыть дверь, а вы дома один?
  
  

• 14 слайд

  Ответьте на вопросы:
  Право иметь жилище прописано в Основном законе РФ _________.
  
  Права человека охраняются _________.
  
  Жилище __________. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц.
  
  Каждый вправе владеть, пользоваться и _____________ своим имуществом.
  
  
  

• 15 слайд

Краткое описание документа:

Ход занятия.

1.Орг. момент.

Здравствуйте, ребята. Я рада снова вас видеть и начать очередное занятие. На нашем сегодняшнем уроке присутствую гости. Я прошу вас не смущаться и работать в обычном режиме. Желаю всем нам сегодня плодотворной работы, быть внимательными и активными.

2.Мотивационная беседа.

Обратите внимание на Слайд 1, скажите, что за сказка представлена на слайде? О чём она? Мы ни первое занятие изучаем права человека, какое право зайца нарушила лиса?

Ответы учеников – на неприкосновенность жилья.

Вот мы и подошли к теме урока. Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на занятии?

Ответы учеников – право на жилище.

Чтобы вы хотели узнать по этой теме? Слайд 2.

Ответы учеников

Слайд 3. Мой дом – моя крепость.

Я дала следующее название нашему уроку «Мой дом – моя крепость». Что означает это выражение?

Ответы учеников

Слайд 4. Смыслвыражения: мойдом - моя крепость этотоместоназемле, где я могу и должен чувствовать себя в полной безопасности.

3.Объяснение нового материала.

Скажите, а мы сами придумали правила, запрещающие входить в чужой дом без разрешения? А где прописаны эти правила?

Ответы учеников

Слайд 5. Право на неприкосновенность жилища прописано в Главном законе страны.

Работа по группам с текстом Конституции.

Ребята, где права, там и обязанности. Что значит - обязанности? - Обязанность - это требования к поведению и отношению (к учёбе, к работе, к людям), которое человек должен выполнять.

А какие обязанности есть у жильцов дома?

Ответы учеников.

Рефлексия.

Сейчас на занятии мы познакомились с правом человека на жилище и обязанностями жильцов. В завершении, я хочу, чтобы мы вместе составили памятку «Мой дом - моя крепость» - как защитить своё право на неприкосновенность жилища.

Работа с ситуациями по группам, составление общей памятки:

1 группа: Как действовать, если постучали в дверь, а на вопрос «КТО ТАМ?» никто не отвечает.

2 группа: Как действовать, если вы пришли домой, зная, что дома никого нет, а дверь в квартиру приоткрыта.

3 группа: Как действовать, если незнакомый человек, представившись почтальоном, просит открыть дверь, а вы дома один?

По окончании работ в группах, составляется общая памятка «Мой дом – моя крепость», которую учитель распечатывает на занятии и раздаёт ученикам.