Презентация к занятию "Организм - единое целое"

• 1 слайд

  Презентация к занятию «Организм – единое целое» Составил: преподаватель УИФ ГБПОУ «ИЭК» Панов Е.И.

• 2 слайд

  Задание Молекула, клетка, ткань, орган, система органов, организм, внешняя среда. Вам необходимо подумать, где вы встречались с данными понятиями, структурировать имеющиеся знания и составить схему, которая бы отражала взаимосвязь между ними

• 3 слайд

  Решение молекула клетка ткань орган система органов организм о р г а н и з м внешняя среда

• 4 слайд

  Отгадать по описанию «о чем идет речь» Вы работаете в группе ученых-исследователей. В результате сбоя произошла потеря всей имеющейся информации о различных объектах и процессах происходящих на планете Земля. Ваша задача изучить остаточные зашифрованные данные и разгадать, о чем в них говорится.

• 5 слайд

  Ситуация Два человека – здоровый и имеющий заболевание обмена веществ съели за день 1 килограмм конфет. Что произойдет с каждым из них в целом, и как это отразится на отдельных системах органов. Почему?

• 6 слайд

  Задание Нарушение обмена веществ оказывает влияние как на отдельные органы и системы, так и на весь организм в целом. Чтобы поддерживать нормальное состояние в организме есть специальные механизмы регуляции. С ними вы познакомитесь самостоятельно, изучив материалы текста и ответив на вопросы. Работать вы будете также в группах

• 7 слайд

  Научный отчет _____________________________________ коллеги, работая над _________________________________темой «Организм – единое целое», мы установили, что _____________________________________________ органы и _____________________________________ системы взаимосвязаны друг с другом ___________________________________ механизмами регуляции и гомеостаза. Он работают как ____________________________ единая целостная система. Надеемся, _________________________________________ данные, собранные нами в ходе ________________________________________ исследования помогут восстановить ___________________________ процессы и ___________________________ явления, происходящие на _____________________________ планете Земля.

Краткое описание документа:

Цель учителя: обобщить и систематизировать имеющиеся у обучающихся знания о структурных компонентах живых организмов и их взаимодействии в составе целостной единой системы.

Цель обучающихся: Доказать, что все структуры и компоненты организма взаимосвязаны и существуют как единая целостная устойчивая система.

Задачи:

Продолжить формирование информационной и познавательной компетенций у обучающихся через организацию работы по выполнению различных типов эвристических заданий.
Развитие умений анализировать, сравнивать, делать выводы, применять полученные знания на практике, работать в команде.