Презентация "Как человек познаёт окружающий мир"

• 1 слайд

  
  Как человек познает окружающий мир.
  Для чего люди путешествуют.
  Что изучает наука археология.
  

• 2 слайд

  Все – от тополя у забора
  До большого темного бора
  И от озера до пруда –
  Окружающая среда.
  А еще и медведь, и лось,
  И котенок Васька, небось?
  Даже муха – вот это да! –
  Окружающая среда.
  Я люблю на озере тишь
  И в пруду отраженья крыш,
  Брать чернику люблю в лесу,
  Барсука люблю и лису.
  Я люблю тебя – навсегда! –
  Окружающая среда!
  Л. Фадеева
  

• 3 слайд

  Перед вами предметы окружающего мира.
  
  
  
  
  
  
  
  
  На какие три группы можно разделить все предметы окружающего мира?
  

• 4 слайд

  Окружающий мир
  Неживая природа
  Живая природа
  Изделия человека
  

• 5 слайд

  Что относится к неживой природе?
  Неживая природа
  Водоемы
  Небесные тела
  Суша
  Назовите небесные тела.
  Назовите формы рельефа суши.
  Назовите водоемы.
  

• 6 слайд

  Вспомните!
  – На какие группы можно разделить водоемы?
  – Какие природные явления связаны с неживой природой?
  
  – Какие правила безопасности следует соблюдать, бывая на природе?
  
  Естественные и искусственные
  Облака, ветер, осадки, гроза, радуга, цунами, наводнения, смерч и другие.
  

• 7 слайд

  Живая природа
  Растения
  Животные
  Что относится к живой природе?
  низшие
  высшие
  безпозвоночные
  позвоночные
  

• 8 слайд

  водоросли
  Низшие
  

• 9 слайд

  Высшие
  Хвойные
  
  Мхи
  Папоротники
  Цветковые
  

• 10 слайд

  Беспозвоночные
  Черви
  Моллюски
  Ракообразные
  Паукообразные
  Насекомые
  

• 11 слайд

  Позвоночные
  Рыбы
  Земноводные
  Пресмыкающиеся
  Птицы
  Млекопитающие
  

• 12 слайд

  Что мы узнали о человеке?
  Человек
  Часть живой природы
  Член общества
  Преобразователь мира
  Что мы узнали об организме человека?
  Какие органы информируют человека о состоянии окружающей среды?
  

• 13 слайд

  Органы чувств:
  орган зрения
  орган слуха
  обоняние
  осязание
  вкус
  

• 14 слайд

  Что мы узнали о человеке?
  Человек
  Часть живой природы
  Член общества
  Преобразователь мира
  Назовите важные внутренние органы человека.
  Что такое здоровый образ жизни?
  

• 15 слайд

  Для чего люди путешествуют?
  

• 16 слайд

  Как человек познает окружающий мир?
  Способы познания
  эксперимент
  наблюдения
  Чтение книг
  путешествия
  

• 17 слайд

  Сейчас мы узнаем о событиях в мире, об обычаях разных народов из телепередач, сообщений радио, газет, книг. Но в древности рассказать народам друг о друге могли только путешественники.
  

• 18 слайд

  Это хорошо подметил великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин. Царь Салтан в его сказке спрашивает заморских купцов:
  Ой вы, гости-господа,
  Долго ль ездили? Куда?
  Ладно ль за морем иль худо?
  И какое в свете чудо?
  

• 19 слайд

  Сначала человек обследовал все вокруг своего жилища: пещеры, хижины и чума. Он изучал растущие деревья, кустарники, травы и постепенно научился выращивать культурные растения.
  

• 20 слайд

  Охотился на животных и учился приручать их.
  

• 21 слайд

  Уходя от своего жилища все дальше и дальше, человек узнавал, что есть края, где растут другие растения, живут другие животные.
  

• 22 слайд

  Где царствует вечный холод или всегда тепло; что есть места, где много воды и где ее не бывает годами.
  

• 23 слайд

  Узнавал человек, что на Земле очень много разных народов, которые говорят на разных языках, разные у них одежда и пища, обычаи и традиции.
  

• 24 слайд

  Если почитать легенды и сказки любого народа, там обязательно будут путешествия, которые проникли туда из реальной жизни.
  О каких путешествиях рассказывают древнегреческие мифы?
  

• 25 слайд

  Путешествие корабля «Арго» с греческими героями-аргонавтами на борту полно встреч со сказочными чудесами, но сама цель его достаточно прозаична: аргонавты плывут за золотым руном на Кавказ.
  
  

• 26 слайд

  А что такое золотое руно?
  Руно – это обыкновенная баранья шкура. Золотой же она становится потому, что жители Колхиды – Кавказского побережья Черного моря – использовали шкуры при добыче золота.
  

• 27 слайд

  Бурные реки Кавказа, протекая по золотоносным районам, захватывали мельчайшие крупицы золота. Бараньи шкуры раскладывали по речному дну, чтобы такие крупицы запутывались в шерсти.
  

• 28 слайд

  Руно становилось «золотым», то есть насыщенным золотыми крупинками, которые потом выбирались из шерсти, просто вытряхивались. Сказка же само руно превратила в золотое.
  

• 29 слайд

  Что изучает наука – археология?
  

• 30 слайд

  Путешествуя по просторам нашей Земли, интересно узнать какие были в прошлом растения и животные; как выглядели, во что одевались народы, населяющие нашу Землю.
  

• 31 слайд

  Археология – наука, которая изучает прошлое человечества, быт и культур древних народов по вещественным и письменным источникам ( с греч. «наука о древности»).
  

• 32 слайд

  Исследователей древности называют археологами. Они исследуют старинные постройки, могильные курганы, предметы домашнего обихода и военное снаряжение, изделия ремесел и произведения искусства.
  

• 33 слайд

  В рюкзаке археолога могут оказаться старинные монеты, печати, медали, обрывки бересты с непонятными знаками, черепки глинной посуды и многое другое.
  

• 34 слайд

  Найдя предметы старины, археологи очищают их скребками, ножами или щетками и кисточками.
  

• 35 слайд

  Затем все тщательно упаковывают и везут в лабораторию для исследований.
  

• 36 слайд

  В письменных источниках знаний о прошлом находят сведения о знаменательных событиях народов, о природных катастрофах, о законах, по которым жили наши предки.
  

• 37 слайд

  Это интересно:
  Каждый государь считал необходимым иметь собрание древностей при своем дворе. Собирались коллекции вещей, имевших художественную ценность, природные диковинки. Коллекционировались редкие предметы, имеющие отношение к знаменательным историческим событиям. Такое собрание «Кунсткамера» сохранилось в Санкт –Петербурге со времен Петра I.
  

• 38 слайд

  Это интересно:
  В 1748 году в Италии был отрыт город Помпеи, засыпанный в 79 году вулканическим пеплом во врем извержения вулкана Везувий. Раскопки помогли представить это трагическое событие. Русский художник Карл Иванович Брюллов изобразил его на своей картине «Последний день Помпеи»
  

• 39 слайд

  Это интересно:
  В 1951 году в Новгороде была найдена первая берестяная грамота. Сейчас их насчитывается уже более 800.
  

• 40 слайд

  Это интересно:
  Найдены останки исчезнувших животных: в Сибири – пещерного медведя, носорога, в вечной мерзлоте Якутии – мамонтенка.