Презентация 1 класс. Обучение грамоте.Слияние согласного с гласным (закрепление).

• 1 слайд

  15.09.
  Урок 9.
  Слияние согласный с гласным. Гласные и согласные звуки. (закрепление)
  Цели урока:
  продолжать формировать представление о гласных и согласных звуках; о слиянии согласного с гласным;
  познакомить с твёрдыми и мягкими согласными звуками, их графическим обозначением на схеме;
  учит практически различать ударные и безударные слоги и соответствующие гласные;
  уяснить, что количество слогов зависит от количества гласных в слове;
  Познакомить с понятием «мимика»
  Развивать логическое мышление;
  Расширить кругозор детей;
  Расширить словарный запас учащихся.
  
  
  

• 2 слайд

  Повторение пройденного
  Игра«Всё наоборот»
  Порядок - …
  Черный-…
  Беспорядок
  Белый
  Низкий- …
  Высокий
  Маленький - …
  Большой
  Прилежный -…
  Неряшливый
  

• 3 слайд

  -Какого человека называют прилежным?
  (Прилежный – это старательный человек, который любое дело выполняет очень аккуратно, с прилежанием.)
  - Как называют такого ученика?
  (Прилежный ученик)
  Как называют не прилежного ученика? (Неряшливый человек. Неряха.)
  Беседа
  

• 4 слайд

  Загадка
  -О каком звуке идёт речь в стихотворении?
  Воздух свободно идёт через рот,
  Нет препятствий разных.
  Голос участвует, голос зовёт,
  Звук получается…
  Гласный
  

• 5 слайд

  Беседа
  -Как называются звуки, которые не тянутся, не поются, произносятся с препятствием?
  (Согласные)
  -Давайте посмотрим на наш класс.
  Какие предметы делают наш класс уютным, удобным?(парта, стол, стул, доска, шкаф)
  Назовите одним словом. -
  Мебель
  

• 6 слайд

  Различение согласных звуков на твёрдые и мягкие.
  С
  Т
  У
  Л
  С
  Т
  О
  Л
  

• 7 слайд

  Работа со словом
  Мебель
  

• 8 слайд

  Работа по учебнику с.16-17
  Сюжет из какой сказки изображён на рисунке?
  
  «Волк и семеро козлят»
  Чем закончилась сказка, какими словами?
  
  «Здесь был кто-то злой и грубый»
  

• 9 слайд

  Работа со схемами в учебнике
  -ТУЛУП
  - ОКНО
  - ЦВЕТЫ
  

• 10 слайд

  Мимика
  Найти маски: радости, испуга, удивления, лени.
  

• 11 слайд

  Работа по учебнику со схемами
  ВАЗА
  -Что же мы научились сегодня выполнять?
  -Каким цветом будем обозначать гласные звуки? Согласные?
  -Почему для обозначения согласных звуков мы берём два цвета?
  
  

• 12 слайд

  ПИСЬМО
  

• 13 слайд

  ПИСЬМО
  

• 14 слайд

  Итог урока