Презентация классный час "Начни с себя"Выбор профессии-выбор будущего"

• 1 слайд

  Выбор профессии – выбор будущего.
  

• 2 слайд

  Анкета для родителей:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  9 А
  1. 11
  2. Продолжат обучение в 10-11 классе – 8 человек
  З человека – еще думают.
  3. Определились – 8
  не определились – 3
  4. техникум, колледж – 2
  Университет – 5
  Еще не решили – 4
  9 Б
  1.20
  2. Продолжат обучение в 10-11 классе – 16 человек.
  3. Определились – 12
  не определились – 8
  4. техникум, колледж – 6
  Университет – 12
  Еще не решили – 2
  
  

• 3 слайд

  5. Медицина и здравоохранение ;
  Педагогика и образование;
  Журналистика, СМИ;
  Служба в силовых структурах.
  6. Должны участвовать в выборе профессии, давать советы, но не давить на ребенка.
  7. Информирую ребенка о востребованных профессиях, учебных заведениях.
  5. Медицина и здравоохранение ;
  Менеджмент, маркетинг;
  Психология;
  Служба в силовых структурах.
  6. Должны участвовать в выборе профессии, давать советы, но не давить на ребенка.
  7. Информирую ребенка о востребованных профессиях, учебных заведениях;
  Стараюсь не мешать.
  
  

• 4 слайд

  8. 9 человек – не знают;
  2 человека – знают.
  9. Высшее – 9 человек,
  Среднее профессиональное – 1 чел,
  Начальное профессиональное – 1 чел.
  
  
  
  
  8.14 человек – не знают;
  6 человека – знают.
  9. Высшее – 11 человек,
  Среднее профессиональное – 7 чел,
  Начальное профессиональное – 1 чел.
  Общее образование – 1 чел.
  
  
  
  

• 5 слайд

  Анкета для родителей:
  11 а
  Да – 12
  Нет – 2
  4. техникум, колледж –1
  Университет –13
  5. Медицина и
  здравоохранение,
  Юриспруденция,
  Служба в силовых
  Структурах.
  11 б
  3. 11
  4. техникум, колледж – 3
  Университет – 7
  Еще не решили – 2
  5.Педагогика и образование, Юриспруденция,
  Экономика и финансы,
  Фундаментальная наука.
  6. Должны участвовать в выборе профессии, давать советы, но не давить на ребенка.
  

• 6 слайд

  6. Должны участвовать в выборе профессии, давать советы, но не давить на ребенка.
  7. Информирую ребенка о востребованных профессиях, учебных заведениях.
  Стараюсь не мешать.
  8. 4 чел.- не требуется такая помощь;
  4 – знают, но не посещали;
  6- не слышали о такой возможности.
  7. Информирую ребенка о востребованных профессиях, учебных заведениях.
  Поощряю занятия в кружках, секциях, курсах.
  8. 5 чел.- не требуется такая помощь;
  3 – знают, но не посещали;
  2- посещали консультацию;
  2- не слышали о такой возможности.
  

• 7 слайд

  9. Высшее – 14 человек.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  9. Высшее – 9 человек,
  Среднее профессиональное – 2 чел,
  Среднее образование ( 11кл.) – 1 чел.
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Анкета для детей:
  9 А
  16
  2. Да – 10 человек,
  Нет – 3 человека,
  Не решили – 3 человек.
  3. Искусство и культура,
  Педагогика и образование,
  Служба в силовых
  структурах.
  4. Совет членов семьи,
  Соответствие
  собственным интересам,
  
  9 Б
  20
  2. Да – 15 человек,
  Нет – 4 человека,
  Не решили – 1 человек.
  3.Психология,Экономика,финансы, Служба в силовых структурах.
  4. Совет членов семьи,
  Соответствие собственным интересам,
  Востребованность на рынке труда,
  

• 9 слайд

  Возможность получать высокую з/п.
  7. Да – 11 человек,
  Нет – 5 человек.
  8. Получать профессию на спец.курсах – 1
  Получать начальное образование – 1,
  Обучение в 10 кл. – 5,
  Еще не решили – 9.
  
  
  Возможность профессионального роста,
  Возможность получать высокую з/п,
  Бесплатное обучение.
  7. Да – 9 человек,
  Нет – 11 человек.
  8. Получать начальное образование – 2,
  Обучение в 10 кл. – 9,
  Работать – 1,
  Еще не решили – 8.
  

• 10 слайд

  11 А
  3. Юриспруденция ,
  Служба в силовых структурах.
  4. Совет членов семьи,
  Соответствие собственным
  интересам,
  Востребованность на
  рынке труда,
  Возможность получать высокую з/п.
  11 Б
  3. Педагогика и образование,
  Юриспруденция.
  4. Совет членов семьи,
  Соответствие собственным интересам,
  Возможность получать высокую з/п.
  7. Да – 2 человек,
  Нет – 10 человек.
  

• 11 слайд

  7. Да – 3 человек,
  Нет – 9 человек.
  8. Продолжать обучение в высшем учреждении – 12.
  
  
  
  
  
  
  
  
  8. Продолжать обучение в высшем учреждении – 10,
  Не решили – 2.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:
  Правило первое:
  Познай себя, свое собственное «Я»
   здоровье;
  интересы и склонности;
  способности, знания и умения.
  Правило второе:
  Узнай все о профессии:
   предмет, цель и условия труда;
   пути получения профессии;
   медицинские противопоказания;
   требования профессии к личности
  (профессионально важные качества);
   актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития.
  Правило третье
  Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии.
  «Человек – знаковая система»
  «Человек-техника»
  «Человек-природа»
  «Человек-художественный образ»
  «Человек-человек»
  

• 13 слайд

  РАЗЛИЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗНОВИДНОСТИ САМООЦЕНКИ
  Заниженная
  Завышенная
  Адекватная
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  а) адекватная (нормальная) самооценка, соответствующая действительным способностям, возможностям человека;
  
  б) завышенная самооценка, когда человек переоценивает себя;
  
  в) заниженная самооценка, когда человек недооценивает себя, свои способности.
  

• 15 слайд

  Психологи считают, что наше внутреннее представление о себе зависит от трех условий:
  насколько мы успешны,
  как относятся к нам авторитетные для нас люди,
  насколько мы правильно умеем оценивать свои успехи и отношение других людей к нам.
  

• 16 слайд

  Предмет труда
  (типы профессий)
  Склонность
  к работе с людьми
  Склонность
  к умственной работе
  Склонность
  к практической деятельности
  Склонность
  к эстетическим видам деятельности
  Склонность
  к экстремальным видам деятельности
  Склонность
  к планово-экономическим
  видам деятельности
  

• 17 слайд

  Анализ перспектив современного рынка труда показывает, что в ближайшем будущем очень большое значение приобретут такие черты личности:
  готовность учиться,
  постоянно получать новые знания и умения,
  навыки общения,
  готовность трудиться,
  направленность на достижение результата,
  самостоятельность,
  ответственность.
  

• 18 слайд

  Стабильностью спроса на профессию
  Профессия будет пользоваться популярностью у работодателей не только сегодня, но и через 10-20 лет.
  

• 19 слайд

  Актуальными становятся
  транспортная индустрия,
  химическая индустрия,
  высокие технологии,
  связь, коммуникации,
  новые профессии на стыке традиционных,
  управление экономикой,
  социальная сфера.
  

• 20 слайд

  Для профессиональной успешности на современном этапе развития общества
  приобретают большее значение
  личностные качества,
  коммуникативные умения,
  мотивация человека на труд,
  готовность к непрерывному повышению своего профессионализма.
  традиционно понимаемый объём знаний
  

• 21 слайд

  Основные факторы или условия выбора профессии
  хочу
  надо
  могу
  интересы и склонности
  способности, состояние здоровья
  потребности общества в кадрах
  

• 22 слайд

  Где можно получить информацию о профессиональных образовательных учреждениях
  в справочниках для поступающих в учебные заведения;
  в компьютерных информационно-поисковых программах в сети INTERNET;
  в рекламных объявлениях;
  в библиотеках;
  в районных центрах занятости;
  в беседах с представителями учебных заведений и преподавателями;
  при встречах с учащимися и выпускниками;
  при личных посещениях учебных заведений.
  

• 23 слайд

  Типичные ошибки, допускаемые при выборе профессии:
  Незнание мира профессий.
  Незнание своего здоровья, способностей и требований к ним, предъявляемых профессией.
  Незнание правил выбора профессии.
  Выбор профессии должен быть подсказан не только интересом к ней, но и реальным представлением человека о своих возможностях.
  Рискованно переносить отношение к человеку-специалисту в данной профессии на его профессию.
  Нельзя подавать документы в учебное заведение «за компанию» с приятелем, выбирать близлежащее учебное заведение или внешне привлекательную, престижную профессию.