1140226
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация коучинг мұғалімдерге "Блум таксономиясы"

Презентация коучинг мұғалімдерге "Блум таксономиясы"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Блум бойынша слайдтар.ppt

библиотека
материалов
Қош келдіңіздер, құрметті әріптестер!
Блум жүйесін өз сабағымызда қолдану Өзіңе сен, өзіңді алып шығар Еңбегің мен...
«Әр адамның бойында күн шуағы бар, тек оған жарқырауға мүмкіндік беру керек»...
Коучингтің жалпы мақсаты: 1. Мұғалімдердің оқыту мен оқудың табыстылығы турал...
Өлең арқылы топқа бөлу (стикерлердің көмегімен)
сөзі: Т.Молдағалиев әні: Ш.Қалдаяқов Көзіңнен бір ұшқын Ұшты ма білмедім Әйт...
Б.Блум таксономиясы бойынша танымдық салада оқу мақсаттарының категориялары
Мақсат қою туралы Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * * Ө...
Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999) Литература: Bloom B.S. (ed.). Ta...
Таксономия түсінігі 	Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп жә...
Блум таксономиясы Білімді игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолда...
2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім 	 Түсіну 	 Қол...
2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім	еске түсіру, а...
3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	 Қолдану...
3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	Не? Кім?...
4-кесте. Тапсырмалар Білу	 	1-2 ұпай Түсіну	 	3-4 ұпай Қолдану	 	5-6 ұпай Тал...
4-кесте. Тапсырмалар Білу	Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласы...
Негізгі категориялар 1. БІЛІМ Бұл категория оқу материалын есте сақтау мен қа...
Шәкірт: қолданылған терминдерді біледі (есте сақтайды және қайталайды); әдіст...
жоғары болады. Оқу материалын түсінгендіктің көрсеткіші ретінде келесідей әре...
Фактілерді, ережелерді, қағидаларды түсінеді; Сөзбен келтірілген материалды,с...
3. Қолдану Бұл категория оқу материалын нақты жағдайда және мүлдем жаңа ситуа...
Шәкірт:
Оқу материалының құрылымы анық көрінуі үшін оны құрамдас бөліктерге бөлу: Бү...
ойдың өрбуінен қателер мен олқылықтарды айқындайды; ұсынылған фактілердің ма...
5. Синтез
тәжірибе жасаудың өзіндік жоспарын ұсынады; Шығармашылық тұрғыдан кішігірім ш...
Оқу материалының маңызын анықтау, ол туралы өзіндік пікір келтіру, ойын білді...
Шәкірт:
Ақ шашты ана
Әйел жерден шыққан жоқ, Ол да еркектің баласы. Ерлер көктен түскен жоқ, Әйел...
Оқушы айсберг сияқты, біз оның бетін ғана көреміз, астында не бар бізге беймә...
Білгенім – бір тоғыз, білмейтінім – тоқсан тоғыз. Қорытынды Менің ертең жасай...
 Бала- жарық жұлдыз Жарқырауына жәрдем ет !
Кері байланыс
Топтық қорғау. Топтар дайындалып болғасын, топтар өз жұмыстарын қорғауға көш...
"Қара қалпақ" тобының міндеті қазақ дәстүрлерінің келеңсіздіктерін, кемшілік...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Қош келдіңіздер, құрметті әріптестер!
Описание слайда:

Қош келдіңіздер, құрметті әріптестер!

2 слайд Блум жүйесін өз сабағымызда қолдану Өзіңе сен, өзіңді алып шығар Еңбегің мен
Описание слайда:

Блум жүйесін өз сабағымызда қолдану Өзіңе сен, өзіңді алып шығар Еңбегің мен ақылың екі жақтап… Абай Мектеп –кеме, білім - теңіз

3 слайд «Әр адамның бойында күн шуағы бар, тек оған жарқырауға мүмкіндік беру керек»
Описание слайда:

«Әр адамның бойында күн шуағы бар, тек оған жарқырауға мүмкіндік беру керек» “Баланы 5-ке дейін патшадай көтер, 15-ке дейін құлындай жұмса, 15-тен кейін досыңдай сыйла.”

4 слайд Коучингтің жалпы мақсаты: 1. Мұғалімдердің оқыту мен оқудың табыстылығы турал
Описание слайда:

Коучингтің жалпы мақсаты: 1. Мұғалімдердің оқыту мен оқудың табыстылығы туралы заманауи бай білімді игеруі 2 . Мұғалімдердің құзыреттілігін жетілдіру, өз әріптестерінің кәсіби дамуына ықпал ету

5 слайд Өлең арқылы топқа бөлу (стикерлердің көмегімен)
Описание слайда:

Өлең арқылы топқа бөлу (стикерлердің көмегімен)

6 слайд сөзі: Т.Молдағалиев әні: Ш.Қалдаяқов Көзіңнен бір ұшқын Ұшты ма білмедім Әйт
Описание слайда:

сөзі: Т.Молдағалиев әні: Ш.Қалдаяқов Көзіңнен бір ұшқын Ұшты ма білмедім Әйтеуір нұр құштым Әйтеуір гүлдедім. Көктемнің бұлбұлы Кеудеме қонады Құшаққа қыр гүлі Толғандай болады Қ-сы: A - a -- а --а Кел билейік, кетпе менің қасымнан Қызғалдағым таң нұрымен ашылған Сезім шіркін ақ жаңбырға ұқсайды Алматыда жаңа жауып, жаңа жауып басылған Әнбісің төгілген Жырымсың армандай Бір бақыт көрінген Жақындап қалғандай Жанардың ұшқыны Жүректе жанады Қолыңның ыстығы Қолымда қалады

7 слайд Б.Блум таксономиясы бойынша танымдық салада оқу мақсаттарының категориялары
Описание слайда:

Б.Блум таксономиясы бойынша танымдық салада оқу мақсаттарының категориялары

8 слайд Мақсат қою туралы Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * * Ө
Описание слайда:

Мақсат қою туралы Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * * Өлшенетін нәрсе ғана өнімдірек жасалады. * * * Жоспарлаған адам ғана жақсы ұйымдастыра алады * * * Мұхитты жүзіп өту үшін кемені өзің жасауың керек

9 слайд Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999) Литература: Bloom B.S. (ed.). Ta
Описание слайда:

Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999) Литература: Bloom B.S. (ed.). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook 1: Cognitive Domain. N.Y.. David McKey Co. 1956.

10 слайд Таксономия түсінігі 	Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп жә
Описание слайда:

Таксономия түсінігі Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп және nómos — заң). Таксономия – олардың иерархиясын (белгілі бір құрылымдағы бірізділігін, реттілігін) құрастыру мақсатында берілген нысандарды нақты бір өлшемдер мен қағидалар бойынша жіктеу. Таксономия барлық оқу мақсаттары мен нәтижелері бірдей маңызға, құндылыққа ие бола алмайтындығына негізделген.

11 слайд Блум таксономиясы Білімді игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолда
Описание слайда:

Блум таксономиясы Білімді игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

12 слайд 2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім 	 Түсіну 	 Қол
Описание слайда:

2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

13 слайд 2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім	еске түсіру, а
Описание слайда:

2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім еске түсіру, анықтау, мақұлдау, қайталау, атау, әңгімелеу, ұсыну, табу Түсіну қайта қарастыру, сәйкестендіру, талқылау, тарту, мойындау, қайта қарау, түсіндіру, әңгімелеу, айқындау Қолдану көрсету, тағайындау, орындау, суреттеу, қолдану, пайдалану, айналысу Талдау ажырату, саралау, үміт арту, даулау,жатқызу, салыстыру, тәжірибеден өткізу, қарама-қарсы қою, зерделеу Жинақтау тұжырымдау, оқыту, әзірлеу, дамыту, қайта анықтау, ұсыну, жасау Бағалау жорамалдау, бағалау, таңдау, баға қою, анықтау, санау, өлшеу, айыптау

14 слайд 3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	 Қолдану
Описание слайда:

3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

15 слайд 3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	Не? Кім?
Описание слайда:

3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Не? Кім? Қашан? Не …. үлгісі болып табылады? …. не тұспалданады? …. басқаша қалай түсіндіруге болады? …. бұл үлгі боп табыла ма? Мен мұны өз сөзіммен сипаттай алам ба? Қолдану Бұл қалай пайдаланылады? Бұл немен байланысты? … қандай жағдайларда? Талдау Неге? Қалай? …. себебі не болып табылады? Қорытынды үшін не нәрсе дәлел? ...себебі қандай? …бір-бірімен қалай үйлеседі? Жинақтау Егер бұл іске асатын болса, осыдан кейін не болады? Теорияның болжамы іске аса ма? Алынған ақпарат негізінде қандай қорытынды жасадым? Бұл онымен қалай байланысты? Бағалау Бұл жақсы ма және неліктен? Бұл қисынды ма және не себепті?

16 слайд 4-кесте. Тапсырмалар Білу	 	1-2 ұпай Түсіну	 	3-4 ұпай Қолдану	 	5-6 ұпай Тал
Описание слайда:

4-кесте. Тапсырмалар Білу 1-2 ұпай Түсіну 3-4 ұпай Қолдану 5-6 ұпай Талдау 7-8 ұпай Топтау 9-10 ұпай Білімді бағалау 11-12 ұпай

17 слайд 4-кесте. Тапсырмалар Білу	Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласы
Описание слайда:

4-кесте. Тапсырмалар Білу Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласын жазыңыз. Атап көрсетіңіз. 1-2 ұпай Түсіну Сөйлемді аяқтаңыз. Не білдіңіз? Неліктен? Сөйлемді өзгертіңіз. Өзара байланысын түсіндіріңіз. Өз сөзіңізбен айтыңыз. 3-4 ұпай Қолдану Бірнеше тәсілмен шешіңіз. Құбылыстың негізін түсіндіріңіз. Жорамалды тексеріңіз. Қорытынды жасаңыз. 5-6 ұпай Талдау Құрылымы қандай? Топтастырыңыз. Салдары не? Салыстырыңыз. Бөліктерге бөліңіз. Себебін талдаңыз. 7-8 ұпай Топтау Өз шешеміңізді көрсетіңіз. Алгоритм ұсыныңыз. Баламасын табыңыз. Бөліктерден құраңыз. Жүйелеңіз. Зерттеңіз. 9-10 ұпай Білімді бағалау Қосынды ойды бағалаңыз. Жетістіктерін атаңыз. Өлшемдерін көрсетіңіз. Сәйкестігі қандай? Қаншалықты дұрыс? Өз ойыңыз? 11-12 ұпай

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Негізгі категориялар 1. БІЛІМ Бұл категория оқу материалын есте сақтау мен қа
Описание слайда:

Негізгі категориялар 1. БІЛІМ Бұл категория оқу материалын есте сақтау мен қайталауды білдіреді. Оқу материалы деп әртүрлі мазмұндағы ақпаратты (нақты фактілерден бүтін теорияларға дейін) атауға болады. Бұл категорияның негізгі сипаты – қажетті мәліметтерді есте сақтау.

20 слайд Шәкірт: қолданылған терминдерді біледі (есте сақтайды және қайталайды); әдіст
Описание слайда:

Шәкірт: қолданылған терминдерді біледі (есте сақтайды және қайталайды); әдістер мен жұмыстың орындалу ретін біледі (процедурасын); негізгі ұғымдарды біледі; ережелер мен қағидаларды біледі. Жалпыламаланған оқу мақсаттарының мысалдары нақты фактілерді біледі;

21 слайд жоғары болады. Оқу материалын түсінгендіктің көрсеткіші ретінде келесідей әре
Описание слайда:

жоғары болады. Оқу материалын түсінгендіктің көрсеткіші ретінде келесідей әрекеттерді атқаруды атауға болады: Трансляция – яғни оқу материалын бір «тілден» екінші «тілге» ауыстыру (мәселен математикалық формуланы сөзбен айтып беру немесе керісінше; сөзбен келтірілген мәліметті кесте, схемамен көрсету, т.б.); Интерпретация – оқу материалын “өз сөзімен” түсіндіру, қысқаша баяндау; Жорамалдау - оқу материалы бойынша әңгіменің әрі қарай не туралы болатындығын, оның салдары мен нәтижелерін болжау. Мұндай оқу нәтижелері материалды есте сақтау деңгейіне қарағанда анағұрлым 2. Түсіну

22 слайд Фактілерді, ережелерді, қағидаларды түсінеді; Сөзбен келтірілген материалды,с
Описание слайда:

Фактілерді, ережелерді, қағидаларды түсінеді; Сөзбен келтірілген материалды,схемалар, графиктер, диаграммаларды түрлендіреді; Сөзбен келтірілген материалды математикалық Ұғымдарға өзгертеді; Берілген ақпарат бойынша болашақта туындауы ықтимал салдарын сипаттайды. Шәкірт:

23 слайд 3. Қолдану Бұл категория оқу материалын нақты жағдайда және мүлдем жаңа ситуа
Описание слайда:

3. Қолдану Бұл категория оқу материалын нақты жағдайда және мүлдем жаңа ситуацияда қолдануды меңзейді. Мұнда ережелерді, әдістерді, ұғымдарды, заңдарды, қағидаларды, теорияларды практикалық тұрғыдан қолдану кіреді. Оқу нәтижелері түсіну деңгейіне қарағанда материалды тереңірек игеруді талап етеді.

24 слайд Шәкірт:
Описание слайда:

Шәкірт:

25 слайд Оқу материалының құрылымы анық көрінуі үшін оны құрамдас бөліктерге бөлу: Бү
Описание слайда:

Оқу материалының құрылымы анық көрінуі үшін оны құрамдас бөліктерге бөлу: Бүтіннің бөліктерін ажырату; Бүтіннің бөліктерінің арасындағы өзара байланыстарды анықтау; Бүтіннің қалайша ұйымдастырылғандығын сезіну. Бұл категория оқу материалының мазмұнын сезінумен қатар оның ішкі құрылысы қалайша құралатындығын білуді меңзейді. 4. Талдау

26 слайд ойдың өрбуінен қателер мен олқылықтарды айқындайды; ұсынылған фактілердің ма
Описание слайда:

ойдың өрбуінен қателер мен олқылықтарды айқындайды; ұсынылған фактілердің маңыздылығын айқындайды. жасырын (көзге көрінбейтін) жәйттерді ашады; фактілер мен олардың салдарының арасын ажыратады; Шәкірт

27 слайд 5. Синтез
Описание слайда:

5. Синтез

28 слайд тәжірибе жасаудың өзіндік жоспарын ұсынады; Шығармашылық тұрғыдан кішігірім ш
Описание слайда:

тәжірибе жасаудың өзіндік жоспарын ұсынады; Шығармашылық тұрғыдан кішігірім шығарма (эссе) жазады; Қандай да болмасын проблеманы шешу үшін өз білімдерін шығармашылықпен қолданады. Шәкірт:

29 слайд Оқу материалының маңызын анықтау, ол туралы өзіндік пікір келтіру, ойын білді
Описание слайда:

Оқу материалының маңызын анықтау, ол туралы өзіндік пікір келтіру, ойын білдіру. Мұнда шәкірттің пайымдаулары нақты критерийлерге негізделуі керек: - ішкі – құрылымдық, логикалық тұрғыдан; сыртқы – алдына қойылған мақсаттарға сәйкестігі тұрғысынан. Бұл деңгей алдыңғы категориялардың оқу нәтижелеріне қол жеткізуді меңзейді.

30 слайд Шәкірт:
Описание слайда:

Шәкірт:

31 слайд Ақ шашты ана
Описание слайда:

Ақ шашты ана

32 слайд Әйел жерден шыққан жоқ, Ол да еркектің баласы. Ерлер көктен түскен жоқ, Әйел
Описание слайда:

Әйел жерден шыққан жоқ, Ол да еркектің баласы. Ерлер көктен түскен жоқ, Әйел – оның анасы.

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд Оқушы айсберг сияқты, біз оның бетін ғана көреміз, астында не бар бізге беймә
Описание слайда:

Оқушы айсберг сияқты, біз оның бетін ғана көреміз, астында не бар бізге беймәлім.

35 слайд Білгенім – бір тоғыз, білмейтінім – тоқсан тоғыз. Қорытынды Менің ертең жасай
Описание слайда:

Білгенім – бір тоғыз, білмейтінім – тоқсан тоғыз. Қорытынды Менің ертең жасайтыным Жақын арада жасайтыным Ары қарай жасайтыным Менің бүгін жасағаным

36 слайд  Бала- жарық жұлдыз Жарқырауына жәрдем ет !
Описание слайда:

Бала- жарық жұлдыз Жарқырауына жәрдем ет !

37 слайд Кері байланыс
Описание слайда:

Кері байланыс

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд Топтық қорғау. Топтар дайындалып болғасын, топтар өз жұмыстарын қорғауға көш
Описание слайда:

Топтық қорғау. Топтар дайындалып болғасын, топтар өз жұмыстарын қорғауға көшті. "Ақ қалпақ" тобы қазақтың салт - дәстүрлері мен әдет - ғұрыптары туралы толық мәліметтер келтірді. Қонақжайлылық әдет - ғұрыптары, әдептілік пен сыпайылылық, отбасы мен некеге байланысты қазақтың салт - дәстүрлерін жан - жақты ашып берді. Өздері білетін өмірден мысалдар келтірді "Қызыл қалпақ" тобы қазақтың салт - дәстүрлерін айта отыра, мысалы жұртшылық дәстүріне және асар дәстүрлеріне тоқталып, өмірде қиын жағдайға ұшыраған адамдарға ауыл болып көмектесуі, ауылдастары бірлесіп баспанасын салып беруге үлкен таңдану, құрметтеу сезімдерін жасыра алмады. Сонымен қатар қонақжайлылығына да қазақтар ғана емес, басқа халықтардың да таңдана жазғанын айтып кетті.

40 слайд "Қара қалпақ" тобының міндеті қазақ дәстүрлерінің келеңсіздіктерін, кемшілік
Описание слайда:

"Қара қалпақ" тобының міндеті қазақ дәстүрлерінің келеңсіздіктерін, кемшіліктерін атап өту болғандықтан, оларда өз міндеттерін толығымен орындап шықты. Әсіресе, "Белқұда", "бесік құда" дәстүрлерінің қазіргі заманға сай еместігін алға тартты. "Қыз алып қашу" дәстүрінің адам құқығына қарсы бағытталған дәстүр ретінде атап өтті. Сонымен қатар "әменгерлік","туысқанның баласын бауырына басу" дәстүрлеріне қарсы өзіндік ой - пікірлерін білдірді. "Сары қалпақ" тобы қазақтардың дәстүрлерінің ішінен "жұртшылық", "ерулік беру" "үлкендерді құрметтеу", "бата беру" дәстүрлерін атап өтті. Олардың тәрбиелік маңызын атап өтті. Қазірге дейін осы дәстүрлеріміздің сақталмауының маңыздылығын атап өтті. "Жасыл қалпақ" тобының міндеті: шығармашылық ойлау, жаңа идеялар айту болғандықтан, бұрынғы салт - дәстүрлерін дамыта отырып, жаңа дәстүрлер ұсынады. Қазіргі заманға сай жаңа дәстүрлерді ұсынды. "Көк қалпақ" тобы барлық топтардың ой - пікірлерін толығымен тыңдап, жан - жақты талдауға кірісті. Әр топқа жеке - жеке тоқталып, жетістіктері мен кемшіліктерін талдап берді. Сабақ соңында мұғалім қорытындылап, топтардың жұмысына толық баға берді. Үйге "Дәстүрдің озығы бар, тозығы бар" деген тақырыпта эссе жазу тапсырылды.

Общая информация

Номер материала: ДБ-269272

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Комментарии:

7 месяцев назад

ок

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.