Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация коучинг мұғалімдерге "Блум таксономиясы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация коучинг мұғалімдерге "Блум таксономиясы"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Блум бойынша слайдтар.ppt

библиотека
материалов
Қош келдіңіздер, құрметті әріптестер!
Блум жүйесін өз сабағымызда қолдану Өзіңе сен, өзіңді алып шығар Еңбегің мен...
«Әр адамның бойында күн шуағы бар, тек оған жарқырауға мүмкіндік беру керек»...
Коучингтің жалпы мақсаты: 1. Мұғалімдердің оқыту мен оқудың табыстылығы турал...
Өлең арқылы топқа бөлу (стикерлердің көмегімен)
сөзі: Т.Молдағалиев әні: Ш.Қалдаяқов Көзіңнен бір ұшқын Ұшты ма білмедім Әйт...
Б.Блум таксономиясы бойынша танымдық салада оқу мақсаттарының категориялары
Мақсат қою туралы Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * * Ө...
Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999) Литература: Bloom B.S. (ed.). Ta...
Таксономия түсінігі 	Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп жә...
Блум таксономиясы Білімді игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолда...
2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім 	 Түсіну 	 Қол...
2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім	еске түсіру, а...
3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	 Қолдану...
3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	Не? Кім?...
4-кесте. Тапсырмалар Білу	 	1-2 ұпай Түсіну	 	3-4 ұпай Қолдану	 	5-6 ұпай Тал...
4-кесте. Тапсырмалар Білу	Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласы...
Негізгі категориялар 1. БІЛІМ Бұл категория оқу материалын есте сақтау мен қа...
Шәкірт: қолданылған терминдерді біледі (есте сақтайды және қайталайды); әдіст...
жоғары болады. Оқу материалын түсінгендіктің көрсеткіші ретінде келесідей әре...
Фактілерді, ережелерді, қағидаларды түсінеді; Сөзбен келтірілген материалды,с...
3. Қолдану Бұл категория оқу материалын нақты жағдайда және мүлдем жаңа ситуа...
Шәкірт:
Оқу материалының құрылымы анық көрінуі үшін оны құрамдас бөліктерге бөлу: Бү...
ойдың өрбуінен қателер мен олқылықтарды айқындайды; ұсынылған фактілердің ма...
5. Синтез
тәжірибе жасаудың өзіндік жоспарын ұсынады; Шығармашылық тұрғыдан кішігірім ш...
Оқу материалының маңызын анықтау, ол туралы өзіндік пікір келтіру, ойын білді...
Шәкірт:
Ақ шашты ана
Әйел жерден шыққан жоқ, Ол да еркектің баласы. Ерлер көктен түскен жоқ, Әйел...
Оқушы айсберг сияқты, біз оның бетін ғана көреміз, астында не бар бізге беймә...
Білгенім – бір тоғыз, білмейтінім – тоқсан тоғыз. Қорытынды Менің ертең жасай...
 Бала- жарық жұлдыз Жарқырауына жәрдем ет !
Кері байланыс
Топтық қорғау. Топтар дайындалып болғасын, топтар өз жұмыстарын қорғауға көш...
"Қара қалпақ" тобының міндеті қазақ дәстүрлерінің келеңсіздіктерін, кемшілік...
40 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Қош келдіңіздер, құрметті әріптестер!
Описание слайда:

Қош келдіңіздер, құрметті әріптестер!

№ слайда 2 Блум жүйесін өз сабағымызда қолдану Өзіңе сен, өзіңді алып шығар Еңбегің мен
Описание слайда:

Блум жүйесін өз сабағымызда қолдану Өзіңе сен, өзіңді алып шығар Еңбегің мен ақылың екі жақтап… Абай Мектеп –кеме, білім - теңіз

№ слайда 3 «Әр адамның бойында күн шуағы бар, тек оған жарқырауға мүмкіндік беру керек»
Описание слайда:

«Әр адамның бойында күн шуағы бар, тек оған жарқырауға мүмкіндік беру керек» “Баланы 5-ке дейін патшадай көтер, 15-ке дейін құлындай жұмса, 15-тен кейін досыңдай сыйла.”

№ слайда 4 Коучингтің жалпы мақсаты: 1. Мұғалімдердің оқыту мен оқудың табыстылығы турал
Описание слайда:

Коучингтің жалпы мақсаты: 1. Мұғалімдердің оқыту мен оқудың табыстылығы туралы заманауи бай білімді игеруі 2 . Мұғалімдердің құзыреттілігін жетілдіру, өз әріптестерінің кәсіби дамуына ықпал ету

№ слайда 5 Өлең арқылы топқа бөлу (стикерлердің көмегімен)
Описание слайда:

Өлең арқылы топқа бөлу (стикерлердің көмегімен)

№ слайда 6 сөзі: Т.Молдағалиев әні: Ш.Қалдаяқов Көзіңнен бір ұшқын Ұшты ма білмедім Әйт
Описание слайда:

сөзі: Т.Молдағалиев әні: Ш.Қалдаяқов Көзіңнен бір ұшқын Ұшты ма білмедім Әйтеуір нұр құштым Әйтеуір гүлдедім. Көктемнің бұлбұлы Кеудеме қонады Құшаққа қыр гүлі Толғандай болады Қ-сы: A - a -- а --а Кел билейік, кетпе менің қасымнан Қызғалдағым таң нұрымен ашылған Сезім шіркін ақ жаңбырға ұқсайды Алматыда жаңа жауып, жаңа жауып басылған Әнбісің төгілген Жырымсың армандай Бір бақыт көрінген Жақындап қалғандай Жанардың ұшқыны Жүректе жанады Қолыңның ыстығы Қолымда қалады

№ слайда 7 Б.Блум таксономиясы бойынша танымдық салада оқу мақсаттарының категориялары
Описание слайда:

Б.Блум таксономиясы бойынша танымдық салада оқу мақсаттарының категориялары

№ слайда 8 Мақсат қою туралы Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * * Ө
Описание слайда:

Мақсат қою туралы Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * * Өлшенетін нәрсе ғана өнімдірек жасалады. * * * Жоспарлаған адам ғана жақсы ұйымдастыра алады * * * Мұхитты жүзіп өту үшін кемені өзің жасауың керек

№ слайда 9 Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999) Литература: Bloom B.S. (ed.). Ta
Описание слайда:

Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999) Литература: Bloom B.S. (ed.). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook 1: Cognitive Domain. N.Y.. David McKey Co. 1956.

№ слайда 10 Таксономия түсінігі 	Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп жә
Описание слайда:

Таксономия түсінігі Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп және nómos — заң). Таксономия – олардың иерархиясын (белгілі бір құрылымдағы бірізділігін, реттілігін) құрастыру мақсатында берілген нысандарды нақты бір өлшемдер мен қағидалар бойынша жіктеу. Таксономия барлық оқу мақсаттары мен нәтижелері бірдей маңызға, құндылыққа ие бола алмайтындығына негізделген.

№ слайда 11 Блум таксономиясы Білімді игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолда
Описание слайда:

Блум таксономиясы Білімді игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

№ слайда 12 2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім 	 Түсіну 	 Қол
Описание слайда:

2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

№ слайда 13 2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім	еске түсіру, а
Описание слайда:

2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім еске түсіру, анықтау, мақұлдау, қайталау, атау, әңгімелеу, ұсыну, табу Түсіну қайта қарастыру, сәйкестендіру, талқылау, тарту, мойындау, қайта қарау, түсіндіру, әңгімелеу, айқындау Қолдану көрсету, тағайындау, орындау, суреттеу, қолдану, пайдалану, айналысу Талдау ажырату, саралау, үміт арту, даулау,жатқызу, салыстыру, тәжірибеден өткізу, қарама-қарсы қою, зерделеу Жинақтау тұжырымдау, оқыту, әзірлеу, дамыту, қайта анықтау, ұсыну, жасау Бағалау жорамалдау, бағалау, таңдау, баға қою, анықтау, санау, өлшеу, айыптау

№ слайда 14 3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	 Қолдану
Описание слайда:

3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

№ слайда 15 3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	Не? Кім?
Описание слайда:

3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Не? Кім? Қашан? Не …. үлгісі болып табылады? …. не тұспалданады? …. басқаша қалай түсіндіруге болады? …. бұл үлгі боп табыла ма? Мен мұны өз сөзіммен сипаттай алам ба? Қолдану Бұл қалай пайдаланылады? Бұл немен байланысты? … қандай жағдайларда? Талдау Неге? Қалай? …. себебі не болып табылады? Қорытынды үшін не нәрсе дәлел? ...себебі қандай? …бір-бірімен қалай үйлеседі? Жинақтау Егер бұл іске асатын болса, осыдан кейін не болады? Теорияның болжамы іске аса ма? Алынған ақпарат негізінде қандай қорытынды жасадым? Бұл онымен қалай байланысты? Бағалау Бұл жақсы ма және неліктен? Бұл қисынды ма және не себепті?

№ слайда 16 4-кесте. Тапсырмалар Білу	 	1-2 ұпай Түсіну	 	3-4 ұпай Қолдану	 	5-6 ұпай Тал
Описание слайда:

4-кесте. Тапсырмалар Білу 1-2 ұпай Түсіну 3-4 ұпай Қолдану 5-6 ұпай Талдау 7-8 ұпай Топтау 9-10 ұпай Білімді бағалау 11-12 ұпай

№ слайда 17 4-кесте. Тапсырмалар Білу	Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласы
Описание слайда:

4-кесте. Тапсырмалар Білу Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласын жазыңыз. Атап көрсетіңіз. 1-2 ұпай Түсіну Сөйлемді аяқтаңыз. Не білдіңіз? Неліктен? Сөйлемді өзгертіңіз. Өзара байланысын түсіндіріңіз. Өз сөзіңізбен айтыңыз. 3-4 ұпай Қолдану Бірнеше тәсілмен шешіңіз. Құбылыстың негізін түсіндіріңіз. Жорамалды тексеріңіз. Қорытынды жасаңыз. 5-6 ұпай Талдау Құрылымы қандай? Топтастырыңыз. Салдары не? Салыстырыңыз. Бөліктерге бөліңіз. Себебін талдаңыз. 7-8 ұпай Топтау Өз шешеміңізді көрсетіңіз. Алгоритм ұсыныңыз. Баламасын табыңыз. Бөліктерден құраңыз. Жүйелеңіз. Зерттеңіз. 9-10 ұпай Білімді бағалау Қосынды ойды бағалаңыз. Жетістіктерін атаңыз. Өлшемдерін көрсетіңіз. Сәйкестігі қандай? Қаншалықты дұрыс? Өз ойыңыз? 11-12 ұпай

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Негізгі категориялар 1. БІЛІМ Бұл категория оқу материалын есте сақтау мен қа
Описание слайда:

Негізгі категориялар 1. БІЛІМ Бұл категория оқу материалын есте сақтау мен қайталауды білдіреді. Оқу материалы деп әртүрлі мазмұндағы ақпаратты (нақты фактілерден бүтін теорияларға дейін) атауға болады. Бұл категорияның негізгі сипаты – қажетті мәліметтерді есте сақтау.

№ слайда 20 Шәкірт: қолданылған терминдерді біледі (есте сақтайды және қайталайды); әдіст
Описание слайда:

Шәкірт: қолданылған терминдерді біледі (есте сақтайды және қайталайды); әдістер мен жұмыстың орындалу ретін біледі (процедурасын); негізгі ұғымдарды біледі; ережелер мен қағидаларды біледі. Жалпыламаланған оқу мақсаттарының мысалдары нақты фактілерді біледі;

№ слайда 21 жоғары болады. Оқу материалын түсінгендіктің көрсеткіші ретінде келесідей әре
Описание слайда:

жоғары болады. Оқу материалын түсінгендіктің көрсеткіші ретінде келесідей әрекеттерді атқаруды атауға болады: Трансляция – яғни оқу материалын бір «тілден» екінші «тілге» ауыстыру (мәселен математикалық формуланы сөзбен айтып беру немесе керісінше; сөзбен келтірілген мәліметті кесте, схемамен көрсету, т.б.); Интерпретация – оқу материалын “өз сөзімен” түсіндіру, қысқаша баяндау; Жорамалдау - оқу материалы бойынша әңгіменің әрі қарай не туралы болатындығын, оның салдары мен нәтижелерін болжау. Мұндай оқу нәтижелері материалды есте сақтау деңгейіне қарағанда анағұрлым 2. Түсіну

№ слайда 22 Фактілерді, ережелерді, қағидаларды түсінеді; Сөзбен келтірілген материалды,с
Описание слайда:

Фактілерді, ережелерді, қағидаларды түсінеді; Сөзбен келтірілген материалды,схемалар, графиктер, диаграммаларды түрлендіреді; Сөзбен келтірілген материалды математикалық Ұғымдарға өзгертеді; Берілген ақпарат бойынша болашақта туындауы ықтимал салдарын сипаттайды. Шәкірт:

№ слайда 23 3. Қолдану Бұл категория оқу материалын нақты жағдайда және мүлдем жаңа ситуа
Описание слайда:

3. Қолдану Бұл категория оқу материалын нақты жағдайда және мүлдем жаңа ситуацияда қолдануды меңзейді. Мұнда ережелерді, әдістерді, ұғымдарды, заңдарды, қағидаларды, теорияларды практикалық тұрғыдан қолдану кіреді. Оқу нәтижелері түсіну деңгейіне қарағанда материалды тереңірек игеруді талап етеді.

№ слайда 24 Шәкірт:
Описание слайда:

Шәкірт:

№ слайда 25 Оқу материалының құрылымы анық көрінуі үшін оны құрамдас бөліктерге бөлу: Бү
Описание слайда:

Оқу материалының құрылымы анық көрінуі үшін оны құрамдас бөліктерге бөлу: Бүтіннің бөліктерін ажырату; Бүтіннің бөліктерінің арасындағы өзара байланыстарды анықтау; Бүтіннің қалайша ұйымдастырылғандығын сезіну. Бұл категория оқу материалының мазмұнын сезінумен қатар оның ішкі құрылысы қалайша құралатындығын білуді меңзейді. 4. Талдау

№ слайда 26 ойдың өрбуінен қателер мен олқылықтарды айқындайды; ұсынылған фактілердің ма
Описание слайда:

ойдың өрбуінен қателер мен олқылықтарды айқындайды; ұсынылған фактілердің маңыздылығын айқындайды. жасырын (көзге көрінбейтін) жәйттерді ашады; фактілер мен олардың салдарының арасын ажыратады; Шәкірт

№ слайда 27 5. Синтез
Описание слайда:

5. Синтез

№ слайда 28 тәжірибе жасаудың өзіндік жоспарын ұсынады; Шығармашылық тұрғыдан кішігірім ш
Описание слайда:

тәжірибе жасаудың өзіндік жоспарын ұсынады; Шығармашылық тұрғыдан кішігірім шығарма (эссе) жазады; Қандай да болмасын проблеманы шешу үшін өз білімдерін шығармашылықпен қолданады. Шәкірт:

№ слайда 29 Оқу материалының маңызын анықтау, ол туралы өзіндік пікір келтіру, ойын білді
Описание слайда:

Оқу материалының маңызын анықтау, ол туралы өзіндік пікір келтіру, ойын білдіру. Мұнда шәкірттің пайымдаулары нақты критерийлерге негізделуі керек: - ішкі – құрылымдық, логикалық тұрғыдан; сыртқы – алдына қойылған мақсаттарға сәйкестігі тұрғысынан. Бұл деңгей алдыңғы категориялардың оқу нәтижелеріне қол жеткізуді меңзейді.

№ слайда 30 Шәкірт:
Описание слайда:

Шәкірт:

№ слайда 31 Ақ шашты ана
Описание слайда:

Ақ шашты ана

№ слайда 32 Әйел жерден шыққан жоқ, Ол да еркектің баласы. Ерлер көктен түскен жоқ, Әйел
Описание слайда:

Әйел жерден шыққан жоқ, Ол да еркектің баласы. Ерлер көктен түскен жоқ, Әйел – оның анасы.

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Оқушы айсберг сияқты, біз оның бетін ғана көреміз, астында не бар бізге беймә
Описание слайда:

Оқушы айсберг сияқты, біз оның бетін ғана көреміз, астында не бар бізге беймәлім.

№ слайда 35 Білгенім – бір тоғыз, білмейтінім – тоқсан тоғыз. Қорытынды Менің ертең жасай
Описание слайда:

Білгенім – бір тоғыз, білмейтінім – тоқсан тоғыз. Қорытынды Менің ертең жасайтыным Жақын арада жасайтыным Ары қарай жасайтыным Менің бүгін жасағаным

№ слайда 36  Бала- жарық жұлдыз Жарқырауына жәрдем ет !
Описание слайда:

Бала- жарық жұлдыз Жарқырауына жәрдем ет !

№ слайда 37 Кері байланыс
Описание слайда:

Кері байланыс

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 Топтық қорғау. Топтар дайындалып болғасын, топтар өз жұмыстарын қорғауға көш
Описание слайда:

Топтық қорғау. Топтар дайындалып болғасын, топтар өз жұмыстарын қорғауға көшті. "Ақ қалпақ" тобы қазақтың салт - дәстүрлері мен әдет - ғұрыптары туралы толық мәліметтер келтірді. Қонақжайлылық әдет - ғұрыптары, әдептілік пен сыпайылылық, отбасы мен некеге байланысты қазақтың салт - дәстүрлерін жан - жақты ашып берді. Өздері білетін өмірден мысалдар келтірді "Қызыл қалпақ" тобы қазақтың салт - дәстүрлерін айта отыра, мысалы жұртшылық дәстүріне және асар дәстүрлеріне тоқталып, өмірде қиын жағдайға ұшыраған адамдарға ауыл болып көмектесуі, ауылдастары бірлесіп баспанасын салып беруге үлкен таңдану, құрметтеу сезімдерін жасыра алмады. Сонымен қатар қонақжайлылығына да қазақтар ғана емес, басқа халықтардың да таңдана жазғанын айтып кетті.

№ слайда 40 "Қара қалпақ" тобының міндеті қазақ дәстүрлерінің келеңсіздіктерін, кемшілік
Описание слайда:

"Қара қалпақ" тобының міндеті қазақ дәстүрлерінің келеңсіздіктерін, кемшіліктерін атап өту болғандықтан, оларда өз міндеттерін толығымен орындап шықты. Әсіресе, "Белқұда", "бесік құда" дәстүрлерінің қазіргі заманға сай еместігін алға тартты. "Қыз алып қашу" дәстүрінің адам құқығына қарсы бағытталған дәстүр ретінде атап өтті. Сонымен қатар "әменгерлік","туысқанның баласын бауырына басу" дәстүрлеріне қарсы өзіндік ой - пікірлерін білдірді. "Сары қалпақ" тобы қазақтардың дәстүрлерінің ішінен "жұртшылық", "ерулік беру" "үлкендерді құрметтеу", "бата беру" дәстүрлерін атап өтті. Олардың тәрбиелік маңызын атап өтті. Қазірге дейін осы дәстүрлеріміздің сақталмауының маңыздылығын атап өтті. "Жасыл қалпақ" тобының міндеті: шығармашылық ойлау, жаңа идеялар айту болғандықтан, бұрынғы салт - дәстүрлерін дамыта отырып, жаңа дәстүрлер ұсынады. Қазіргі заманға сай жаңа дәстүрлерді ұсынды. "Көк қалпақ" тобы барлық топтардың ой - пікірлерін толығымен тыңдап, жан - жақты талдауға кірісті. Әр топқа жеке - жеке тоқталып, жетістіктері мен кемшіліктерін талдап берді. Сабақ соңында мұғалім қорытындылап, топтардың жұмысына толық баға берді. Үйге "Дәстүрдің озығы бар, тозығы бар" деген тақырыпта эссе жазу тапсырылды.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров217
Номер материала ДБ-269272
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

3 месяца назад

ок

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх