Презентация: "Мастер своего дела".

• 1 слайд

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 «Ивушка» Курского муниципального района Ставропольского края.
  
  
  
  
  Тема: «Формирование художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с декоративно-прикладным искусством».
  Ст.Курская
  2019 г.
  
  ТВОРЧЕСКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  К ОПЫТУ РАБОТЫ
  
  воспитателя
  Постниковой Натальи Юрьевны
  

• 2 слайд

  Актуальность
  
  В настоящее время актуальной стала проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций, нравственных ценностей народа. В нашей стране народный декоративный промысел очень развит. Это городецкая, хохломская, полхов-майданская, гжельская росписи, дымковские и филимоновские игрушки. Всем известно, что декоративно-прикладное искусство является одним из факторов гармонического развития личности ребенка. Посредством общения с народным искусством происходит обогащение души ребёнка, прививается любовь к своему краю. Искусство народных мастеров помогает раскрыть детям мир прекрасного, развить у детей художественный вкус. Ознакомление с произведениями народного декоративно-прикладного искусства побуждает в детях первые яркие представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств.
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Познакомить детей с художественными росписями, их историей, с назначением, материалами, характерными признаками, элементами узоров, композицией.
  Сформировать у детей умение рисовать, лепить на основе подлинных предметов народного искусства.
  Способствовать развитию декоративного творчества детей по мотивам народных росписей.
  Воспитывать чувство гордости за народное наследие, желание любоваться и восхищаться красотой предметов, созданных руками мастеров.
  Цель:
  создание оптимальных условий для приобщения детей к истории и культуре своего народа через знакомство с народными промыслами России.
  

• 4 слайд

  Формы работы с детьми
  Беседы
  Рассматривание подлинных изделий народного искусства, иллюстраций, альбомов
  Мини-музеи изделий русского декоративно-прикладного искусства
  Выставки детских работ по декоративно-прикладному искусству
  Просмотр презентаций
  Дидактические игры
  Чтение литературного и фольклорного материала, способствующего уточнению и закреплению знаний детей о видах и характере народного декоративно-прикладного искусства
  Использование физкультминуток по данной тематике
  Создание альбомов по декоративно-прикладному искусству
  Взаимодействие с социумом (встреча с библиотекарем)
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Работа с родителями
  Консультации
  Родительское собрание
  Помощь в создании мини-музея в группе
  Создание атрибутов для сюжетно-ролевых игр
  Анкетирование
  Выставки детских работ
  Мастер-класс по изготовлению куклы-оберега «Кувадка»
  Папка-передвижка
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты
  Имеет доступные возрасту представления об особенностях декоративно-прикладного искусства Хохломы, Гжели, Городца, Полхов-Майданской росписи, филимоновской, дымковской игрушки, русской матрешки
  Различает и называет виды народного декоративно-прикладного искусства;
  Самостоятельно проводит анализ изделия и рисунка;
  Выделяет характерные средства выразительности: элементы узора, колорит, сочетание цветов, композицию цветовых пятен, симметричный и ассиметричный узор композиции.
  Расписывает изделие в соответствии с народной росписью;
  Лепит из глины изделия, использует разнообразные способы: конструктивный, комбинированный;
  Использует в процессе создания изделий разнообразные нетрадиционные техники рисования.
  
  

• 8 слайд

  Развивающая предметно-пространственная среда
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Имеют доступные возрасту представления об особенностях декоративно-прикладного искусства Хохломы, Гжели, Городца, Полхов-Майданской росписи, филимоновской, дымковской игрушки, русской матрешки.
  Различают и называют виды народного декоративно-прикладного искусства;
  Самостоятельно проводят анализ изделия и рисунка.
  Выделяют характерные средства выразительности: элементы узора, колорит, сочетание цветов, композицию цветовых пятен, симметричный и ассиметричный узор композиции.
  Расписывают изделие в соответствии с народной росписью.
  Лепят из глины изделия, используют разнообразные способы: конструктивный, комбинированный.
  Используют в процессе создания изделий разнообразные нетрадиционные техники рисования.
  Результаты работы
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!