Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация "Мастер-класс на тему Рефлексия на уроках музыки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Презентация "Мастер-класс на тему Рефлексия на уроках музыки"

библиотека
материалов
 «Приёмы рефлексии на уроках музыки» Мастер-класс
Человек идентичен самому себе. Задача учителя помочь осознать эту идентичнос...
Цель мастер- класса Повысить мотивацию педагогов к овладению рефлексивной дея...
Задачи мастер- класса Познакомить коллег с понятием “рефлексия”. Дать предста...
Актуальность мастер- класса 1. Овладение способностью принимать и сохранять ц...
Что такое рефлексия? Слово рефлексия происходит от латинского reflexio- обращ...
Лесенка успеха Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и...
Зачем? Для обучающихся: Подведение итогов( Что узнали? Как работали?) Обобщен...
Классификация приёмов рефлексии 1.Рефлексия настроения и эмоционального состо...
 Приём рефлексии эмоционального состояния «Жест рукой»
Прием рефлексии “Светофор”
 Букет настроения
Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» Этот вид приемлем на этапе...
Рефлексия деятельности Дерево успеха
Рефлексия содержания учебного материала. Приём рефлексии «Незаконченное предл...
Плюс-минус- интересно Плюс Минус Интересно В графу записывается все, что пон...
Приём рефлексии «Мысли об уроке»
Прием рефлексии «Самооценка совместной работы»
Карта самооценки по видам деятельности № Критерии оценки Отлично Хорошо Удов...
Карта самооценки вокально-хоровой работы обучающегося______ класса___________...
ДИАМАНТА Строчка первая: тема (существительное) Печаль Строчка вторая: опред...
Формула «ПОПС» - Вальс цветов П – позиция (в чем заключается точка зрения) я...
SMS – сообщение о том, как прошёл мастер-класс _____________________________...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Приёмы рефлексии на уроках музыки» Мастер-класс
Описание слайда:

«Приёмы рефлексии на уроках музыки» Мастер-класс

№ слайда 2 Человек идентичен самому себе. Задача учителя помочь осознать эту идентичнос
Описание слайда:

Человек идентичен самому себе. Задача учителя помочь осознать эту идентичность, обнаружить её, понять, как я сам себя развиваю и воспитываю. Осознание индивидуальности идёт через сравнение с самим собой: что я знаю?, чего не знаю?, чем прирос?. Порождаются знания о способах самостроительства, целеполагания, рефлексии способа: что делаю?, для чего?. Индивидуальная образовательная программа учащихся предполагает: рефлексию, пробы, следующий шаг, снова рефлексия, проба, следующий шаг.

№ слайда 3 Цель мастер- класса Повысить мотивацию педагогов к овладению рефлексивной дея
Описание слайда:

Цель мастер- класса Повысить мотивацию педагогов к овладению рефлексивной деятельностью обучающихся.

№ слайда 4 Задачи мастер- класса Познакомить коллег с понятием “рефлексия”. Дать предста
Описание слайда:

Задачи мастер- класса Познакомить коллег с понятием “рефлексия”. Дать представление о классификации рефлексии. Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках.

№ слайда 5 Актуальность мастер- класса 1. Овладение способностью принимать и сохранять ц
Описание слайда:

Актуальность мастер- класса 1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления. 2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. (из ФГОС) Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя этап урока- рефлексию.

№ слайда 6 Что такое рефлексия? Слово рефлексия происходит от латинского reflexio- обращ
Описание слайда:

Что такое рефлексия? Слово рефлексия происходит от латинского reflexio- обращение назад. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов. Рефлексия

№ слайда 7 Лесенка успеха Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и
Описание слайда:

Лесенка успеха Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.

№ слайда 8 Зачем? Для обучающихся: Подведение итогов( Что узнали? Как работали?) Обобщен
Описание слайда:

Зачем? Для обучающихся: Подведение итогов( Что узнали? Как работали?) Обобщение результатов Выяснение впечатлений - Отметить успехи, достижения Обрисовать перспективы движения Для педагога: Оценка собственной работы Выводы о необходимость корректировки программы, методов,приёмов. Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить свои способы и методы с другими. Когда?

№ слайда 9 Классификация приёмов рефлексии 1.Рефлексия настроения и эмоционального состо
Описание слайда:

Классификация приёмов рефлексии 1.Рефлексия настроения и эмоционального состояния 2.Рефлексия деятельности 3. Рефлексия содержания учебного материала

№ слайда 10  Приём рефлексии эмоционального состояния «Жест рукой»
Описание слайда:

Приём рефлексии эмоционального состояния «Жест рукой»

№ слайда 11 Прием рефлексии “Светофор”
Описание слайда:

Прием рефлексии “Светофор”

№ слайда 12  Букет настроения
Описание слайда:

Букет настроения

№ слайда 13 Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» Этот вид приемлем на этапе
Описание слайда:

Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» Этот вид приемлем на этапе проверки домашнего задания, защите проектных работ; он даёт возможность осмысления способов и приёмов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных способов, а применение в конце урока покажет активность каждого ученика.

№ слайда 14 Рефлексия деятельности Дерево успеха
Описание слайда:

Рефлексия деятельности Дерево успеха

№ слайда 15 Рефлексия содержания учебного материала. Приём рефлексии «Незаконченное предл
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала. Приём рефлексии «Незаконченное предложение» Сегодня на уроке я: -научился… -было интересно… -было трудно… -мои ощущения… -этот урок дал мне для жизни… -больше всего понравились задания… Используется для выявления уровня осознания содержания пройденного. Обычно в конце урока подводятся его итоги,  обсуждение того, что узнали, и того, как работали – т.е. каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы класса, увлекательность и полезность выбранных форм работы.  Ребята по кругу высказываются одним предложением,

№ слайда 16 Плюс-минус- интересно Плюс Минус Интересно В графу записывается все, что пон
Описание слайда:

Плюс-минус- интересно Плюс Минус Интересно В графу записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо по мнению ученика могут быть ему полезны для достижения каких-то целей. В графу записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. В графу «И» - «интересно» учащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.

№ слайда 17 Приём рефлексии «Мысли об уроке»
Описание слайда:

Приём рефлексии «Мысли об уроке»

№ слайда 18 Прием рефлексии «Самооценка совместной работы»
Описание слайда:

Прием рефлексии «Самооценка совместной работы»

№ слайда 19 Карта самооценки по видам деятельности № Критерии оценки Отлично Хорошо Удов
Описание слайда:

Карта самооценки по видам деятельности № Критерии оценки Отлично Хорошо Удовл. 1 Слушание, анализ произведения       2 Вокально-хоровая работа на уроке       3 Игра на музыкальных инструментах       4 Участие в музыкальной игре       5 Пластическое интонирование       6 Выполнение творческого задания       7 Познавательная активность на уроке       Поставьте знак  «+»  в нужной колонке

№ слайда 20 Карта самооценки вокально-хоровой работы обучающегося______ класса___________
Описание слайда:

Карта самооценки вокально-хоровой работы обучающегося______ класса______________________ Карта самооценки слушания и анализа музыкального произведения обучающегося______ класса______________________ № п/п Критерии оценки Очень хорошо Хорошо Плохо 1 Знаю текст песни       2 Правильно исполняю мелодию       3 Умею петь в ансамбле       4 Могу исполнить песню самостоятельно       5 Исполняю песню выразительно       Поставьте знак «+» в нужной колонке № п/п Критерии оценки Да Нет Затрудняюсь 1 Внимательно слушал произведение       2 Смог точно определить средства музыкальной выразительности       3 Правильно определил форму произведения      

№ слайда 21 ДИАМАНТА Строчка первая: тема (существительное) Печаль Строчка вторая: опред
Описание слайда:

ДИАМАНТА Строчка первая: тема (существительное) Печаль Строчка вторая: определение (два прилагательных) Невосполнимая,не проходящая Строчка третья:  действие (три глагола) Грустим,вспоминаем, теряем Строчка четвертая: ассоциации (четыре существительных) Встреча, воспоминание, размышление, прощение Строчка пятая: действие (три глагола) Прощаем,встречаемся, радуемся Строчка шестая: определение (два прилагательных) Обновлённая,победившая Строчка седьмая: тема (существительное) Радость

№ слайда 22 Формула «ПОПС» - Вальс цветов П – позиция (в чем заключается точка зрения) я
Описание слайда:

Формула «ПОПС» - Вальс цветов П – позиция (в чем заключается точка зрения) я считаю, что … О – обоснование (довод в поддержку позиции) … потому, что … П – пример (факты, иллюстрирующие довод) я могу это доказать на примере … С – следствие (вывод) исходя из этого я делаю вывод …

№ слайда 23 SMS – сообщение о том, как прошёл мастер-класс _____________________________
Описание слайда:

SMS – сообщение о том, как прошёл мастер-класс ____________________________________________________________________________________  SMS      

№ слайда 24
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров222
Номер материала ДБ-187709
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх