Презентация "Мастер-класс на тему Рефлексия на уроках музыки"

• 1 слайд

  
  
  
  
  «Приёмы рефлексии
  на уроках музыки»
  Мастер-класс
  

• 2 слайд

  2
  Человек идентичен самому себе. Задача учителя помочь осознать эту идентичность, обнаружить её, понять, как я сам себя развиваю и воспитываю. Осознание индивидуальности идёт через сравнение с самим собой: что я знаю?, чего не знаю?, чем прирос?. Порождаются знания о способах самостроительства, целеполагания, рефлексии способа: что делаю?, для чего?. Индивидуальная образовательная программа учащихся предполагает: рефлексию, пробы, следующий шаг, снова рефлексия, проба, следующий шаг.
  

• 3 слайд

  Цель мастер- класса
  Повысить мотивацию педагогов к овладению рефлексивной деятельностью обучающихся.
  

• 4 слайд

  Задачи мастер- класса
  Познакомить коллег с понятием “рефлексия”.
  Дать представление о классификации рефлексии.
  Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках.
  
  

• 5 слайд

  Актуальность мастер- класса
  1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
  2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
  (из ФГОС)
  Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя этап урока- рефлексию.
  

• 6 слайд

  Что такое рефлексия?
  Слово рефлексия происходит от латинского reflexio- обращение назад.
  
  Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ.
  
  В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.
  
  Рефлексия
  

• 7 слайд

  Лесенка успеха
  Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность
  каждого ученика.
  

• 8 слайд

  Зачем?
  Для обучающихся:
  Подведение итогов( Что узнали? Как работали?)
  Обобщение результатов
  Выяснение впечатлений
  - Отметить успехи, достижения
  Обрисовать перспективы движения
  Для педагога:
  Оценка собственной работы
  Выводы о необходимость корректировки программы, методов,приёмов.
  Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить свои способы и методы с другими.
  Когда?
  

• 9 слайд

  Классификация приёмов рефлексии
  1.Рефлексия
  настроения и эмоционального состояния
  2.Рефлексия деятельности
  3. Рефлексия содержания учебного материала
  

• 10 слайд

  Приём рефлексии эмоционального состояния «Жест рукой»
  

• 11 слайд

  Прием рефлексии “Светофор”
  

• 12 слайд

  Букет настроения
  

• 13 слайд

  Рефлексия деятельности на уроке
  «Лестница успеха»
  Этот вид приемлем на этапе проверки домашнего задания, защите проектных работ; он даёт возможность осмысления способов и приёмов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных способов, а применение в конце урока покажет активность каждого ученика.
  

• 14 слайд

  Рефлексия деятельности
  Дерево успеха
  

• 15 слайд

  Рефлексия содержания учебного материала.
  Приём рефлексии «Незаконченное предложение»
  Сегодня на уроке я:
  -научился…
  -было интересно…
  -было трудно…
  -мои ощущения…
  -этот урок дал мне
  для жизни…
  -больше всего понравились задания…
  Используется для выявления уровня осознания содержания пройденного.
  Обычно в конце урока подводятся его итоги,  обсуждение того, что узнали, и того, как работали – т.е. каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы класса, увлекательность и полезность выбранных форм работы.  Ребята по кругу высказываются одним предложением,
  

• 16 слайд

  Плюс-минус- интересно
  Плюс
  Минус
  Интересно
  

• 17 слайд

  Приём рефлексии «Мысли об уроке»
  

• 18 слайд

  Прием рефлексии «Самооценка совместной работы»
  

• 19 слайд

  
  Карта самооценки по видам деятельности
  
  

• 20 слайд

  Карта самооценки вокально-хоровой работы
  обучающегося______ класса______________________
  
  Карта самооценки слушания и анализа музыкального произведения
  обучающегося______ класса______________________
  
  

• 21 слайд

  ДИАМАНТА
  

• 22 слайд

  Формула «ПОПС» - Вальс цветов
  

• 23 слайд

  SMS – сообщение о том, как прошёл мастер-класс
  ____________________________________________________________________________________ 
  
  
  
  SMS
   
   
   
  

• 24 слайд