Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация "Метапредметный подход в преподавании физики, как фактор формирования ключевых компетенций у обучающихся"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Презентация "Метапредметный подход в преподавании физики, как фактор формирования ключевых компетенций у обучающихся"

библиотека
материалов
Районная практическая конференция «Мониторинг учебных достижений обучающихся...
Итоговая работа разработка урока в свете ФГОС по теме:
Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в...
Надо учить не содержанию науки, а деятельности по её усвоению. В.Г.Белинский...
Перед школой сейчас стоит задача не просто дать выпускнику как можно больше...
Метапредметное обучение – технология, позволяющая реально повышать качество...
КАКОВА ИХ СУЩНОСТЬ? Модель метапредметных взаимодействий Учебный предмет нов...
1. Выходом за предметы, но не уходя от них, она не может быть оторвана от пр...
Данный предмет обеспечивает как развитие способности мышления, так и развитие...
Данный предмет формирует способность работать с понятиями, систематизирующую...
Данный предмет формирует у учащихся способность схематизации, учит выражать...
На данном метопредмете учащиеся получают знания о разных типах задач и спосо...
Данный предмет предполагает развитие таких универсальных способностей, как п...
И если произойдет правильное, назовем «проникновение», метапредметного содер...
Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в...
В современных образовательных стандартах Метапредметное содержаниеобразования...
Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в...
Физика как учебный предмет располагает достаточными возможностями для формиро...
Уроки физики с метапредметным подходом могут быть 3 типов: традиционные уроки...
традиционные уроки с долей интеграции метапредметов «Проблема», «Знак», «Зада...
интегрированные уроки - уроки с привлечением некоторых знаний уч-ся из смежны...
обобщающие уроки, именно на них повышается роль новой формы занятий – метапре...
Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в...
Слово рефлексия - обращение назад, как размышление о своем внутреннем состоя...
Литература: 1. Мыследеятельностная педагогика в старшей школе: метапредметы. ...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Районная практическая конференция «Мониторинг учебных достижений обучающихся
Описание слайда:

Районная практическая конференция «Мониторинг учебных достижений обучающихся в условиях новых ФГОС» ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ: Учитель физики: Андреева Полина Николаевна МБОУ «Локнянская средняя общеобразовательная школа» 2016 год

№ слайда 2 Итоговая работа разработка урока в свете ФГОС по теме:
Описание слайда:

Итоговая работа разработка урока в свете ФГОС по теме:

№ слайда 3 Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в
Описание слайда:

Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в обучении? Какие компетенции относятся к ключевым? Как они формируются через метапредметный подход в преподавании физики?

№ слайда 4 Надо учить не содержанию науки, а деятельности по её усвоению. В.Г.Белинский
Описание слайда:

Надо учить не содержанию науки, а деятельности по её усвоению. В.Г.Белинский Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилием своей мысли, а не памяти. Л.Н.Толстой «Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить.» Томас Эдисон

№ слайда 5 Перед школой сейчас стоит задача не просто дать выпускнику как можно больше
Описание слайда:

Перед школой сейчас стоит задача не просто дать выпускнику как можно больше знаний, а, обеспечив его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить его крайне важным умением – умением учиться. Именно на это нацеливают учителей ФГОС нового поколения. В их основу заложен метапредметный подход, который базируется на понимании того, что главное, чему надо научить и научиться в школе – творческое мышление. Данный подход предполагает, что ученик не только овладевает системой знаний, но и осваивает универсальные (надпредметные) способы действий, и уже с их помощью сможет самостоятельно получать информацию об окружающем мире.

№ слайда 6 Метапредметное обучение – технология, позволяющая реально повышать качество
Описание слайда:

Метапредметное обучение – технология, позволяющая реально повышать качество образовательного процесса через работу со способностями учащегося. Использование метапредметных технологий в преподавании традиционных учебных предметов позволяет демонстрировать учащимся процессы становления научных и практических знаний, переорганизовывать учебные курсы, включая в них современные вопросы, задачи и проблемы, значимые для молодежи. знания метазнания метапредметность мониторинг

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 КАКОВА ИХ СУЩНОСТЬ? Модель метапредметных взаимодействий Учебный предмет нов
Описание слайда:

КАКОВА ИХ СУЩНОСТЬ? Модель метапредметных взаимодействий Учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала Новая образователь- ная форма, которая выстраивается поверх традицион- ных уроков

№ слайда 9 1. Выходом за предметы, но не уходя от них, она не может быть оторвана от пр
Описание слайда:

1. Выходом за предметы, но не уходя от них, она не может быть оторвана от предметности. 2. Работой с деятельностью учащегося, передачей ему в первую очередь способов работы со знаниями, а не просто знания, 3. Учением обучающихся применять способы действия не зависимо от предметной области. 4. Обобщением системы понятий, которые используются везде,а учитель с помощью своего предмета раскрывает какие-то их грани.  5. Самостоятельностью работы ученика  с новым понятием на разном предметном материале. 6. Созданием условий для того, чтобы ученик начал рефлектировать   собственный процесс работы: что именно он будет промысливать, прослеживать происхождение важнейшиих понятий, которые определяют данную предметную область знания. Он как бы заново будет открывать эти понятия, или можно сказать, он «переоткрывает» открытие Метапредметность характеризуется

№ слайда 10 Данный предмет обеспечивает как развитие способности мышления, так и развитие
Описание слайда:

Данный предмет обеспечивает как развитие способности мышления, так и развитие личности обучающегося, учит видеть и понимать ситуацию в целом, вырабатывать собственную позицию и умение ее отстаивать. При попадании в проблемную ситуацию учит не только анализировать ее мыслительно, но и вырабатывать собственную точку зрения. Учащиеся осваивают технику – видеть одно и тоже явление одновременно с разных позиций.

№ слайда 11 Данный предмет формирует способность работать с понятиями, систематизирующую
Описание слайда:

Данный предмет формирует способность работать с понятиями, систематизирующую способность, т.е. способность работать с системами знаний. .

№ слайда 12 Данный предмет формирует у учащихся способность схематизации, учит выражать
Описание слайда:

Данный предмет формирует у учащихся способность схематизации, учит выражать с помощью схем то, что понимают, то, что хотят сказать, то что пытаются промыслить, то, что хотят сделать, это позволяет им более осознанно использовать графические изображения, а значит учатся мыслительно видеть то идеальное содержание, которое в них выражено.

№ слайда 13 На данном метопредмете учащиеся получают знания о разных типах задач и спосо
Описание слайда:

На данном метопредмете учащиеся получают знания о разных типах задач и способах их решения, формируются способности понимания и схематизации условий, моделирования объекта задачи, конструирование способов решения.

№ слайда 14 Данный предмет предполагает развитие таких универсальных способностей, как п
Описание слайда:

Данный предмет предполагает развитие таких универсальных способностей, как понимание, воображение, рефлексия.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 И если произойдет правильное, назовем «проникновение», метапредметного содер
Описание слайда:

И если произойдет правильное, назовем «проникновение», метапредметного содержания с предметным содержанием, вспомните, выше мы говорили о « переоткрытии» открытия, вот тогда ситуация будет принята, как «всамделишная» реальность, — полученное знание уже никогда не забудется

№ слайда 17 Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в
Описание слайда:

Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в обучении? Какие компетенции относятся к ключевым? Как они формируются через метапредметный подход в преподавании физики? ТЕМА

№ слайда 18 В современных образовательных стандартах Метапредметное содержаниеобразования
Описание слайда:

В современных образовательных стандартах Метапредметное содержаниеобразования является общим для всех предметов ценностно – смысловые общекультурные, учебно – познавательные информационные, коммуникативные, социально – трудовые компетенции личностного совершенствования. Ключевые компетенции, относящиеся к метапредметному содержанию

№ слайда 19 Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в
Описание слайда:

Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в обучении? Какие компетенции относятся к ключевым? Как компетенции формируются через метапредметный подход в преподавании физики? ТЕМА

№ слайда 20 Физика как учебный предмет располагает достаточными возможностями для формиро
Описание слайда:

Физика как учебный предмет располагает достаточными возможностями для формирования ключевых компетенций учащихся Этому способствует: разнообразие видов учебно – познавательной деятельности учащихся на уроках, политехническая направленность содержания учебного материала, возможность широкого применения полученных знаний и умений на практике. вовлечение во все этапы научного познания (наблюдение → гипотеза → эксперимент → анализ и обобщение результатов), Все это: обеспечивает развитие научного мышления и творческих способностей.

№ слайда 21 Уроки физики с метапредметным подходом могут быть 3 типов: традиционные уроки
Описание слайда:

Уроки физики с метапредметным подходом могут быть 3 типов: традиционные уроки с долей интеграции метапредметов «Проблема», «Смысл», «Задача» ит.д. интегрированные уроки - уроки с привлечением некоторых знаний уч-ся из смежных предметов (физика, химия, астрономия, география и др.) обобщающие уроки, которые обладают большой возможностью систематизации знаний и навыков в отработке программного материала, именно на них повышается роль новой формы занятий – метапредметные семинары с проведением исследовательских работ.

№ слайда 22 традиционные уроки с долей интеграции метапредметов «Проблема», «Знак», «Зада
Описание слайда:

традиционные уроки с долей интеграции метапредметов «Проблема», «Знак», «Задача» и т.д. тема: АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА»

№ слайда 23 интегрированные уроки - уроки с привлечением некоторых знаний уч-ся из смежны
Описание слайда:

интегрированные уроки - уроки с привлечением некоторых знаний уч-ся из смежных предметов (физика, химия, астрономия, география и др.)

№ слайда 24 обобщающие уроки, именно на них повышается роль новой формы занятий – метапре
Описание слайда:

обобщающие уроки, именно на них повышается роль новой формы занятий – метапредметные семинары с проведением исследовательских работ. Сферы реализации исследовательской деятельности на уроках физики Решение качественных задач Астрономические наблюдения Решение экспериментальных задач Научно практические конференции Факультативная деятельность Проблемный эксперимент Проектная деятельность

№ слайда 25 Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в
Описание слайда:

Мы должны попробовать разобраться: Что же это такое, метапредметный подход в обучении? Какие компетенции относятся к ключевым? Как компетенции формируются через метапредметный подход в преподавании физики? ТЕМА

№ слайда 26 Слово рефлексия - обращение назад, как размышление о своем внутреннем состоя
Описание слайда:

Слово рефлексия - обращение назад, как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов. Однако процесс рефлексии должен быть  многогранным, так как оценка должна проводиться не только личностью самой себя, но и окружающими людьми.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Литература: 1. Мыследеятельностная педагогика в старшей школе: метапредметы. 
Описание слайда:

Литература: 1. Мыследеятельностная педагогика в старшей школе: метапредметы. — М., 2004. 2. Громыко Ю. В. Мыследеятельностная педагогика (теоретико-практическое руководство по освоению высших образцов педагогического искусства). — Минск, 2000. 3. Развитие метапредметной компетентности через реализацию программы "Развитие исследовательской деятельности для основной общеобразовательной школы (1–9-е классы)   4. http://www.teacher-of-russia.ru Сборник статей для участников финала Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2009». — СПб, 2009. — 30 с. ГРОМЫКО Н. В., ПОЛОВКОВА М. В. «Метапредметный подход как ядро российского образования»      

№ слайда 29
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-257868

Похожие материалы