Презентация "Методическая тема, единая программа методической деятельности"

• 1 слайд

  
  Методическая тема
  и планирование
  методической работы
  Ардатовский муниципальный район Нижегородской области
  Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
  «Центр дополнительного образования детей»
  Подготовила –
  методист Н.И.Степшина
  Ардатов, 2016г.
  

• 2 слайд

  Методическая тема (проблема) – это конкретное направление, связанное с изучением и разработкой методических аспектов определенной проблемы, предмет методического исследования.
  Этапы работы над методической темой:
  выбор и обоснование темы, определение целей и задач, составление плана;
  отбор форм и методов работы над темой;
  накопление, систематизация и анализ теоретического и практического материала по теме;
  экспериментальная проработка материала, конструирование опыта;
  выпуск методической продукции;
  определение значения наработанного и сферы его применения.
  

• 3 слайд

  Методическая тема чаще всего определяется для методического объединения или для каждого педагога.
  Методическая тема определяет дидактический, психолого-педагогический интерес в сфере совершенствования методического обеспечения образовательного процесса по предмету.
  Методической темой определяется конкретный вопрос в соответствии с проблемой. Она может частично или полностью решить эту проблему.
  

• 4 слайд

  Работа над методической темой может продолжаться как один учебный год, так и несколько лет.
  При планировании работы над методической темой
  рекомендуется провести
  анкетирование
  среди педагогов в целях
  более детального осмысления целей предстоящей работы.
  
  Методическая тема озвучивается перед целями и задачами методической деятельности.
  Итогом работы над единой методической темой могут быть рекомендации по улучшению образовательного процесса, работы методического кабинета и т.д.
  

• 5 слайд

  Формы организации методической работы
  над единой темой:
  
  Методические недели по единой теме,
  Создание творческих микрогрупп,
  Работа временных инициативных групп по подготовке
  к педагогическим советам, методическим советам,
  семинарам,
  Самообразование,
  Опытно-экпериментальная работа,
  Круглый стол,
  Консультации, анкетирование,
  Школы передового опыта,
  Научно-методические конференции педагогов,
  методистов,
  Творческие отчеты.
  

• 6 слайд

  Примерные темы:
  Дидактические основы повышения качества образовательного процесса в детских объединениях и их практическое использование в педагогической деятельности,
  Методическая подготовка педагога дополнительного образования как условие повышения результативности образовательного и воспитательного процессов,
  Воспитательная работа – необходимая составляющая образовательного процесс в учреждении дополнительного образования детей,
  Качество образовательного процесса: образовательные, педагогические, здоровьесберегающие технологии в профессиональном арсенале педагога,
  Формирование ключевых компетенций учащегося на основе использования методов активного обучения,
  Профессиональная компетентность педагогов как источник повышения качества дополнительного образования.
  

• 7 слайд

  Планирование
  Планирование — это предвидение и проектирование конечного результата вместе с выбором средств его достижения (И.И. Буева). Целью планирования является модель деятельности на заданный срок (год, месяц, неделя, день).
  
  Планирование методической деятельности учреждения дополнительного образования детей помогает целенаправленно решать задачи, поставленные перед педагогическим коллективом, добиваться намеченных целей в организации методической деятельности
  
  План представляет собой модель содержания деятельности участников образовательного процесса, направленную на достижение намеченных целей. Разработать план — значит определить основные направления, виды и формы деятельности по достижению поставленной цели.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Координация деятельности:
  Установление и планирование
  связи с информационными
  источниками,
  Передача организационной
  входящей и исходящей
  информации,
  Участие в совещаниях отделов,
  объединений, собраниях,
  совещаниях, обобщение и
  распространение
  результативного
  педагогического опыта
  Методическая помощь:
  Экспертиза и коррекция
  методической продукции,
  Практическая помощь при
  разработке программ, в
  оформлении методических
  материалов,
  Методическое
  консультирование
  Методическая продукция:
  (совокупность методической
  продукции составляет
  информационно-методический фонд)
  Пополнение банка данных,
  Систематизация,
  комплектование
  тематических папок,
  каталогов
  

• 10 слайд

  Методической обучение:
  Разъяснительные
  выступления,
  Обучающее
  консультирование,
  Семинары,
  Стажировки,
  Участие в конференциях
  Повышение профессионального
  педагогического мастерства:
  Участие в проблемных
  семинарах,
  Курсы повышения
  квалификации,
  Самостоятельное образование,
  Аттестация,
  Диагностика
  профессиональных качеств
  

• 11 слайд

  Аналитическая деятельность:
  Посещение занятий и их
  анализ,
  Обобщение педагогического
  опыта,
  Выявление актуальных
  педагогических проблем
  Прогнозирование:
  Сбор проблемной
  информации,
  Разработка проблемной
  темы,
  Апробация
  экспериментальных
  педагогических технологий
  

• 12 слайд

  
  Главная функция методистов – преобразование содержания методической информации таким образом, чтобы процессы осмысления, сравнения со смыслами, «примерки» и т.д. не остались просто функциями, а помогли бы запустить механизм личностных структур сознания педагогов, которым информация предназначена. Такая организация содержания информации способствует тому, что она не только запоминается, но и влияет на развитие личного опыта педагогов.
  Такое развитие личности педагогов, не только принимающих, но и преобразующих методическую информацию в своем сознании, это и есть результат эффективной организации - самоорганизация личности, проявляемая в деятельности личностных структур их сознания: мотивирования, рефлексии, смыслотворчества и т.д.
  

• 13 слайд

  Источники информации:
  Кульневич С.В. Иванченко В.Н. Дополнительное образование детей:
  Методическая сллужба: практическое пособие для руководителей УДОД,
  Методистов и специалистов по доплнительному образования детей.
  Студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК.-
  Ростов н\Д: Изд-во «Учитель», 2005. -324с.
  2. Шаблон презентации - «http://pedsovet.su/»