Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация "Многоуровневая игровая форма обучения для детей 7-15 лет при изучении предмета физика на основе экономического начала"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация "Многоуровневая игровая форма обучения для детей 7-15 лет при изучении предмета физика на основе экономического начала"

библиотека
материалов
презентация Многоуровневая игровая форма обучения для детей 7-15 лет при изуч...
Игровая форма обучения школьников по предмету физика на основе экономического...
Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников могут быть трех...
«Физический фейерверк» 2 класс
Второй уровень результатов формирование позитивных отношений школьника к базо...
«Физический фейерверк» 2 класс
Третий уровень результатов получение школьником опыта самостоятельного социал...
Экономические игры 11 класс
Формулировка трех уровней Лаконичная формулировка трех уровней результатов вн...
Классный руководитель является прямым связующим звеном во внеурочной деятельн...
Внеклассное мероприятие «Физика и вся Вселенная»
Содержание деятельности обучающиеся среднего звена во внеурочное время - это,...
Совместное мероприятие «Эрудиты» 7-11 классы
Виды внеурочной деятельности: Игровая; - Познавательная; - Проблемно-ценностн...
Внеклассное мероприятие «Знатоки физики» 9 класс
Цель игровой формы обучения развитие индивидуальных интересов, склонностей, с...
Основными задачами организации игровой формы обучения для детей 7-15 лет явля...
Новизна опыта Использовании мониторинга достижений учащихся, обученности, обу...
Результативность Система работы позволяет отслеживать развитие уровня познава...
Игра «Юные экономисты» 7 класс
Прогнозируемые результаты «Социальный заказ» сегодняшнего и завтрашнего общес...
Детские работы «Мир физики» 7 класс
Детские работы «Мир физики» 2 класс
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 презентация Многоуровневая игровая форма обучения для детей 7-15 лет при изуч
Описание слайда:

презентация Многоуровневая игровая форма обучения для детей 7-15 лет при изучении предмета физика на основе экономического начала Шаронова Селена Михайловна г.о. Тольятти

№ слайда 2 Игровая форма обучения школьников по предмету физика на основе экономического
Описание слайда:

Игровая форма обучения школьников по предмету физика на основе экономического начала объединяет все виды деятельности, в которых возможно и целесообразно решение задач их развития, воспитания и социализации. Вторая половина дня используется на реализацию различных организационных форм, отличных от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, клубы, лаборатории, секции, НОУ, олимпиады и др. Посещение всех часов каждым ребенком не является обязательным: учащиеся и родители (законные представители) выбирают количество часов и направления деятельности, которыми будет заниматься ребенок.

№ слайда 3 Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников могут быть трех
Описание слайда:

Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников могут быть трех уровней. Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.

№ слайда 4 «Физический фейерверк» 2 класс
Описание слайда:

«Физический фейерверк» 2 класс

№ слайда 5 Второй уровень результатов формирование позитивных отношений школьника к базо
Описание слайда:

Второй уровень результатов формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему социальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

№ слайда 6 «Физический фейерверк» 2 класс
Описание слайда:

«Физический фейерверк» 2 класс

№ слайда 7 Третий уровень результатов получение школьником опыта самостоятельного социал
Описание слайда:

Третий уровень результатов получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде. Только в самостоятельном социальном действии, «действии для людей и на людях» (М.К. Мамардашвили), которые вовсе не обязательно положительно настроены к действующему, молодой человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) деятелем, гражданином, свободным человеком.

№ слайда 8 Экономические игры 11 класс
Описание слайда:

Экономические игры 11 класс

№ слайда 9 Формулировка трех уровней Лаконичная формулировка трех уровней результатов вн
Описание слайда:

Формулировка трех уровней Лаконичная формулировка трех уровней результатов внеурочной деятельности школьников: 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь; 2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь; 3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.

№ слайда 10 Классный руководитель является прямым связующим звеном во внеурочной деятельн
Описание слайда:

Классный руководитель является прямым связующим звеном во внеурочной деятельности обучающихся. Главная задача классного руководителя - так организовать жизнь детского коллектива, чтобы обучающиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса, учились быть самостоятельными, умели оценивать свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя. Для решения этой задачи в план воспитательной работы включены особенности физиологии, народные традиции, школьный уклад, игровые моменты, инсценировки, праздники, конкурсы, олимпиады, конференции и другие мероприятия

№ слайда 11 Внеклассное мероприятие «Физика и вся Вселенная»
Описание слайда:

Внеклассное мероприятие «Физика и вся Вселенная»

№ слайда 12 Содержание деятельности обучающиеся среднего звена во внеурочное время - это,
Описание слайда:

Содержание деятельности обучающиеся среднего звена во внеурочное время - это, прежде всего, единство игровой и познавательной деятельности. Именно в игре, насыщенной ярким познавательным материалом, дети развиваются в интеллектуальном плане, проявляют себя эмоционально. Игровая деятельность в форме проведения праздников, экскурсий, разнообразных викторин и конкурсов, творческих мастерских и т.п. способствует развитию у детей навыков общения и совместной деятельности, проявлению их личностных качеств, укрепляют свою позицию в классном коллективе.

№ слайда 13 Совместное мероприятие «Эрудиты» 7-11 классы
Описание слайда:

Совместное мероприятие «Эрудиты» 7-11 классы

№ слайда 14 Виды внеурочной деятельности: Игровая; - Познавательная; - Проблемно-ценностн
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности: Игровая; - Познавательная; - Проблемно-ценностное общение; - Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); - Художественное творчество; - Техническое творчество; - Трудовая (производственная) деятельность; - Спортивно-оздоровительная деятельность; - Туристско-краеведческая деятельность.

№ слайда 15 Внеклассное мероприятие «Знатоки физики» 9 класс
Описание слайда:

Внеклассное мероприятие «Знатоки физики» 9 класс

№ слайда 16 Цель игровой формы обучения развитие индивидуальных интересов, склонностей, с
Описание слайда:

Цель игровой формы обучения развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время.

№ слайда 17 Основными задачами организации игровой формы обучения для детей 7-15 лет явля
Описание слайда:

Основными задачами организации игровой формы обучения для детей 7-15 лет являются: - усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время; - организовать общественно-полезную и досуговую деятельность учащихся совместно с сельским клубом, сельской библиотекой, семьями обучающихся; - выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности; - оказать помощь в поисках «себя»; - создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности; - развить опыт творческой деятельности, творческих способностей; - создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; - развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества; - расширить рамки общения с социумом; - воспитывать культуру досуговой деятельности обучающихся.

№ слайда 18 Новизна опыта Использовании мониторинга достижений учащихся, обученности, обу
Описание слайда:

Новизна опыта Использовании мониторинга достижений учащихся, обученности, обучаемости для осуществления дифференцированного подхода; уровня развития познавательного интереса для отслеживания уровня развития учащихся и как результат этого - отбор содержания физического образования школьников; в систематическом обучении учащихся решению проблемных задач; построении процесса обучения соответственно циклу естественнонаучного творчества; гуманитаризация процесса обучения.

№ слайда 19 Результативность Система работы позволяет отслеживать развитие уровня познава
Описание слайда:

Результативность Система работы позволяет отслеживать развитие уровня познавательного интереса учащихся к предметам и проводить своевременную корректировку в ходе педагогической деятельности. Наличие устойчивого познавательного интереса способствует осознанному усвоению учащимися системы знаний, умений и навыков, развитию логического, проблемного мышления и творческих способностей, повышает эффективность учебно-воспитательного процесса. Высокий уровень познавательного интереса повышает уровень обученности школьников в ходе игровых моментов по предметам и занимает особое место в школьной среде, где происходит формирование творческого мышления, мировоззрение и убеждения учащихся. Растет уровень знаний школьников, увеличивается число учащихся, выбирающих не только гуманитарные науки, но и предметы естественного цикла на экзаменах. Высокий уровень развития творческого мышления имеет подтверждение на контрольных и экзаменационных работах, конкурсах, олимпиадах и конференциях на уровне ВУЗа.

№ слайда 20 Игра «Юные экономисты» 7 класс
Описание слайда:

Игра «Юные экономисты» 7 класс

№ слайда 21 Прогнозируемые результаты «Социальный заказ» сегодняшнего и завтрашнего общес
Описание слайда:

Прогнозируемые результаты «Социальный заказ» сегодняшнего и завтрашнего общества на выпускника школы складывается из следующих компонентов: -готовности к производительному труду (физическому и, прежде всего, умственному); -готовности к дальнейшему образованию; -сформированности естественно-научного и социально- философского мировоззрения; -сформированности общей культуры; - сформированности потребностей и умений творческой деятельности; - сформированности педагогических умений, необходимых и в семейной, и в социальной жизни; -сохранения здоровья, т.е. оптимального развития  каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей,  интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной деятельности.

№ слайда 22 Детские работы «Мир физики» 7 класс
Описание слайда:

Детские работы «Мир физики» 7 класс

№ слайда 23 Детские работы «Мир физики» 2 класс
Описание слайда:

Детские работы «Мир физики» 2 класс

№ слайда 24 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Игровая форма обучения школьников по предмету физика на основе экономического начала объединяет все виды деятельности, в которых возможно и целесообразно решение задач их развития, воспитания и социализации.

Вторая половина дня используется на реализацию различных организационных форм, отличных от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, клубы, лаборатории, секции, НОУ, олимпиады и др. Посещение всех часов каждым ребенком не является обязательным: учащиеся и родители (законные представители) выбирают количество часов и направления деятельности, которыми будет заниматься ребенок.

Новизна опыта

Использовании мониторинга достижений учащихся, обученности, обучаемости для осуществления дифференцированного подхода; уровня развития познавательного интереса для отслеживания уровня развития учащихся и как результат этого - отбор содержания физического образования школьников; в систематическом обучении учащихся решению проблемных задач; построении процесса обучения соответственно циклу естественнонаучного творчества; гуманитаризация процесса обучения.

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров279
Номер материала 294771
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх