Презентация "Модель взаимодействия школы и семьи в вопросах духовно-нравственного развития и воспитания"

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  "Асмоловская средняя общеобразовательная школа"
  Автор Белобородова М.С.
  

• 2 слайд

  "Взаимодействие школы и семьи
  в вопросах духовно-нравственного
  развития и воспитания"
  

• 3 слайд

  Сильные стороны
  1.Высококвалифицированные кадры (100% первая и высшая категория)
  
  2. Наличие школьного историко-краеведческого музея.
  
  3.Использование материалов историко-краеведческого музея педагогами гуманитарных предметов (история, литература, МХК)
  
  4. Наличие школьного сайта.
  
  5. Развитое ученическое самоуправление.
  
  6. Достаточная материально-техническая база школы.
  
  7. Наличие кружков художественно-эстетической направленности, спортивных секций.
  

• 4 слайд

  Слабые стороны
  1.Недостаточное осознание целей и задач духовно-нравственного развития и воспитания учащихся некоторыми педагогами.
  
  2. Низкий уровень мотивации учащихся на нравственные ценности.
  
  3. Низкая активность родителей во взаимодействии со школой.
  
  4. Невысокая педагогическая культура родителей.
  
  5. Нет системы работы по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.
  

• 5 слайд

  Возможности
  1.Использование традиций и обычаев села, как фактор духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.
  
  2.Наличие учебно-опытного участка.
  
  3.Наличие действующих:
  храма Бориса и Глеба (с.Спасское), храма Николая Угодника (с.Барятино).
  
  4.Наличие людей, сохраняющих и возрождающих традиции родного края, привлечение их к духовно-нравственному воспитанию молодёжи.
  

• 6 слайд

  Угрозы
  1.Удаленность школы от культурных центров.
  
  2.Неблагополучная ситуация в социуме относительно вредных привычек.
  
  3. 49% детей проживает в неполных семьях.
  
  4. Агрессивно негативное влияние СМИ на сознание участников образовательного процесса.
  

• 7 слайд

  отсутствие системы взаимодействия семьи и школы по вопросам духовно – нравственного развития и воспитания.
  Проблема:
  

• 8 слайд

  Задачи:
  
  1.Повышение уровня мотивации учащихся на духовно-нравственное развитие и воспитание.
  
  2.Повышение педагогической культуры родителей по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.
  
  3.Вовлечение родителей в совместную деятельность по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.
  
  4.Создание системы работы по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.
  Цель: Создание системы взаимодействия семьи и школы по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.
  

• 9 слайд

  С
  О
  Ц
  И
  У
  М
  С
  Е
  М
  Ь
  Я
  Проекты
  Традиционные школьные дела: праздники, встречи.
  Кружки
  Волонтёрское движение
  Акции
  ДТЮ
  Внешкольная
  деятельность
  Храм Бориса и Глеба
  Храм Николая Угодника
  Музыкальная школа
  ДЮСШ
  Библиотеки
  Дома Досуга
  Школьный
  историко-краеведческий музей
  «Истоки»
  Проектная деятельность на уроках
  ОПК 4 -5 классы
  Духовно-нравственное воспитание при изучении тем
  школьных предметов
  Урочная
  деятельность
  Элективные курсы
  Внеурочная
  деятельность
  

• 10 слайд

  Ожидаемые результаты
  Положительная мотивация учащихся на духовно-нравственное развитие, личностный рост учащихся.
  Выпускник школы, обладающий личностной, семейной,
  социальной культурой.
  
  Вовлечённость родителей в активную совместную деятельность по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.
  Расширение связей школы в социуме по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.
  
  Развитие педагогической и духовной культуры родителей.
  
  

• 11 слайд

  Мониторинг результативности модели:
  Мониторинг уровня воспитанности учащихся.
  Анкета для родителей «Отношение нашей семьи к школе» (Инешина Е.С., Кл.рук. №7 2009г.).
  Методика ценностных ориентаций М.Рокича.
  Методика «Наши отношения» по Л.М.Фридману.
  Диагностика нравственной мотивации.
  Диагностика нравственной самооценки.