Презентация "Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования."

• 1 слайд

  Шицко Ольга Николаевна
  учитель начальных классов
  ГБОУ СОШ № 13
  
  Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования
  

• 2 слайд

  МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ – система сбора, обработки, хранения и распространения достоверной информации о качестве образовательных результатов, условий и цене их достижения
  

• 3 слайд

  Мониторинг является важнейшим инструментом проверки и оценки эффективности внедряемого содержания образования, используемых педагогических методик, служит основой для обоснованных путей устранения недостатков учебного процесса.
  

• 4 слайд

  Рассмотрим модель мониторинга учебных достижений младших школьников, ориентированных на повышение качества начального образования
  

• 5 слайд

  Задачи:
  
  Регулярное изучение динамики сформированности ключевых компетенций;
  Изучение и оценка уровня сформированности мотивации достижения успеха, ценностных ориентаций и творческой познавательной активности;
  Измерение прочности образовательных результатов при переходе из начальной школы в основную.
  
  

• 6 слайд

  Принципы:
  Целенаправленности;
  Непрерывности;
  Целостности и разносторонности;
  Согласованности действий;
  Адресности и гласности.
  
  
  

• 7 слайд

  Функции:
  Информационная;
  Аналитико-оценочная;
  Стимулирующе-мотивационная;
  Контролирующая;
  Прогностическая;
  Корректирующая.
  
  
  

• 8 слайд

  Этапы:
  Подготовительный:
  постановка цели;
  определение объекта;
  установка сроков;
  разработка инструментария.
  

• 9 слайд

  Этапы:
  
  Основной:
  осуществление сбора информации, ее обработка;
  систематизация, анализ и оценка.
  

• 10 слайд

  Этапы:
  Заключительный:
  интерпретация информации;
  формулировка выводов;
  рекомендательные меры.
  
  

• 11 слайд

  Результат:
  Повышение качества начального образования, обеспечение преемственности начальной школы и основной.
  
  

• 12 слайд

  Важным педагогическим условием повышения качества начального образования средствами мониторинга учебных достижений младших школьников является реализация теоретической модели на практике.
  .
  

• 13 слайд

  В нашей школе разрабатываются предметные рабочие программы с учетом кодификатора, что способствует существенному повышению качества образования.
  

• 14 слайд

  Для работы в модуле МСОКО очень важно правильно встроить в поурочный план кодификаторы.
  Наличие подобного планирования позволяет выделять и контролировать наиболее важный учебный материал, включать в контрольные работы компоненты, усвоение которых определено требованиями ФГОС.
  

• 15 слайд

  Одной из форм мониторинга качества образования учащихся младших классов являются всероссийские проверочные работы
  

• 16 слайд

  Основная цель ВПР:
  своевременная диагностика уровня
  достижения образовательных результатов;
  информирование участников
  образовательных отношений о состоянии
  освоения основных образовательных
  программ НОО и готовности младших
  школьников к продолжению образования
  на уровне основной школы
  

• 17 слайд

  После подведения итогов были выявлены темы, требующие наибольшего внимания. Для этого на заседании МО учителей начальных классов было решено скорректировать рабочую программу по отдельным предметам, что позволило в дальнейшем добиться лучших результатов.
  

• 18 слайд

  Сравнительные результаты по русскому языку ВПР 1 и ВПР 2
  

• 19 слайд

  По результатам всероссийской проверочной работы, проведенной в мае, был создан протокол в системе АСУ РСО в модуле МСОКО. Это позволило нам более подробно проанализировать проделанную работу и сделать определенные выводы для дальнейшей работы.
  

• 20 слайд

  Для работы в модуле МСОКО необходимо правильно интерпретировать термины, критерии и показатели, принятые в данном модуле.
  

• 21 слайд

  Уровень контрольной (диагностической) работы, проводимой в целях внутреннего или внешнего мониторинга
  

• 22 слайд

  Уровень контрольной (диагностической) работы, проводимой в целях внутреннего или внешнего мониторинга
  

• 23 слайд

  Уровень контрольной (диагностической) работы, проводимой в целях внутреннего или внешнего мониторинга
  

• 24 слайд

  Мониторинг учебных достижений младших школьников – сложная и многофункциональная система, включающая как текущую, так и итоговую оценку результатов деятельности младших школьников; как оценку деятельности педагогов и школы, так и оценку результатов деятельности системы образования.
  

• 25 слайд

  http://markerpro.by/images/product/000/000093/816-melshcoolcarmel.png
  мел
  
  http://img-fotki.yandex.ru/get/6412/136487634.659/0_a925f_cf58767d_XL.png
  ветка рябины
  
  http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/65/312/65312675_J.jpg
  ноутбук
  
  http://img-fotki.yandex.ru/get/4135/136487634.a38/0_cfa2f_ae54d0e6_XL.png
  книги
  
  http://img-fotki.yandex.ru/get/5810/47407354.26d/0_8db1c_82279764_S.png
  ручка
  
  http://antalpiti.ru/files/99604/prinadlezhnosti_v_stakane.png
  поставка с письменными принадлежностями
  
  http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/11-04/12216/2647660.png
  рамка на титульном слайде
  
  http://antalpiti.ru/files/99604/naturmotr_shkolnyj_1.png
  книги с лупой
  
  Интернет – ресурсы: