Презентация на методическую тему " Классификация методов Ф Г О С по В. А. Оганесяну"

• 1 слайд

  Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  Классификация методов по В.А. Оганесяну:
  Объяснительно-иллюстративный(репродуктивный)
  алгоритмический;
  проблемно-эвристический;
  проектно-исследовательский;
  
  
  

• 2 слайд

  Основу классификации составили следующие категории:
  постановка задачи, условие задачи, начальные условия;
  пути решения задачи, способы решения, алгоритмы решения;
  конечный результат (планируемый результат).
  

• 3 слайд

  Рассмотрим более подробно содержание каждого из названных методов:
  
  
  Признаки : наличие вербального изложения учителем учебного материала(доминирует исполнительская деятельность :наблюдение, слушание ,запоминание)
  Основные функции: передача готовых выводов, законов,правил и.т.д.
  ОБЪЯСНИТЕЛЬНО- ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ (РЕПРОДУКТИВНЫЙ)
  

• 4 слайд

  Алгоритмический метод(репродуктивный)
  Основные признаки:устное инструктирование учащихся;показ действий и алгоритма; наличие деятельности по алгоритму; возможны ситуации, когда алгоритмы разрабатывают сами учащиеся.
  

• 5 слайд

  Основные функции алгоритмического метода:
  Формирование у учащихся умений работать по определённым правилам и предписаниям; организация лабораторных и практических работ по инструкциям ; формирование умения самостоятельно составлять новые алгоритмы деятельности.
  

• 6 слайд

  Проблемно- эвристический метод ( репродуктивный)
  Организация изучения учебного материала в форме эвристической беседы; постановка проблемных вопросов; решение познавательных задач; учебные проблемы ставятся и решаются учащимися с помощью учителя.
  

• 7 слайд

  Основные функции проблемно-эвристического метода:
  самостоятельное усвоение знаний и способов действий;
  развитие творческого мышления( перенос знаний и умений в новую ситуацию);
  видение новой проблемы в традиционной ситуации; развитие мыслительных навыков, формирование познавательных умений;
  развитие мотивации учения, мотивации достижения.
  

• 8 слайд

  Проектно-исследовательский метод(продуктивный)
  Оные признаки
  Основные признаки: преподаватель организует
  самостоятельную работу учащихся по изучению нового материала,
  предлагая им задания проблемного характера и разрабатывая вместе с ними цель, содержание и алгоритм работы. Характер работы- поиск дополнительных фактов , сведений, систематизация и анализ информации.
  
  

• 9 слайд

  Основные функции проектно-исследовательского метода:
  формирование
  формирование продуктивного творческого мышления и других
  составляющих интеллектуальной сферы, самостоятельное усвоение
  учащимися новых знаний и способов действий, стимулирование появления у учащихся новых способов действий, которым их заранее не обучали ; формирование мотивационной, эмоциональной, волевой сфер.
  
  

• 10 слайд

  Презентация подготовлена по авторскому материалу.
  Автор: Прищепа Т. А .-к.пед.н., доцент ТГПУ.
  ПОДГОТОВИЛА ПРЕЗЕНТАЦИЮ Голодная Любовь Михайловна
  
  
  
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!