Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему: Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. Разнообразие организмов.

Презентация на тему: Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. Разнообразие организмов.

  • Биология

Название документа #U041f#U043b#U0430#U043d #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430 #U21161.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект урока по биологии

Тип урока: урок “открытия” нового знания.

Тема: Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. Разнообразие организмов.

Цели урока:

Деятельностная: создание условий для формирования у учащихся способности к открытию новых знаний через работу с текстом учебника, иллюстрациями, знакомства с учебником и его методическим аппаратом, поиска решений проблемных вопросов, через сотрудничество с одноклассниками при обсуждении.

Образовательная: формирование представлений о биологии как науки, биологических дисциплинах, биосфере, экологии, роли биологической науки в жизни общества.

Задачи:

Образовательная: учить учащихся составлять план к тексту параграфа, делить текст на части (смысловые единицы), выделять главное, существенное в части текста, составлять рассказ по плану, задавать вопросы к тексту, работать с иллюстрациями, схемами.

Развивающая: развивать общеучебные компетенции:

Коммуникативные: (владение всеми видами речевой деятельности и основам культуры устной речи).

Интеллектуальные: (анализ, оценивание, классификация, обобщение).

Информационные: (умение извлекать информацию из текста учебника, применять).

Организационные: (умение формулировать цель деятельности, планировать ее достижение, осуществлять самооценку).

Воспитательные: воспитывать обучающихся через погружение в содержание текста учебника.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: учащиеся имеют представление о биологии как науке, о значении биологических знаний в современной жизни и роли биологической науки в жизни общества; усвоили понятия “биология”, “биосфера”, “экология”.

Метапредметные: формируются умения проводить наблюдения в живой природе, фиксировать и оформлять их результаты, адекватно использовать речевые средства, умение работать с разными источниками биологической информации.

Личностные: формируется любовь и бережное отношение к родной природе, элементы экологической культуры.

Основные понятия урока: биология, биосфера, экология.

Методы:

Основной: наглядные (работа с учебником, рисунками, таблицами), словесные (беседа, диалог, рассказ), практические ( поиск информации, работа с рисунками)

Дополнительные: частично – поисковый.

Основные вопросы: что изучает биология, значение биологии.

Средства обучения:

  1. Учебник Л.Н.Сухорукова Биология. Живой организм.. 5 класс. М.: Просвещение, 2015;

  2. Рабочая тетрадь

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Ход урока

 (технологическая карта)

Этап урока

Содержание, деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД Планируемые результаты ( К- коммуникативные, Л-личностные, П-познавательные, Р-регулятивные)

Формы организации урока

I.Актуализация знаний

Беседа учителя с учащимися о биологии как науке, о жизни, о разнообразии живых организмов.

1) Обратите внимание на доску, прочитайте высказывание:

Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное”. (Н.И. Пирогов)

Задание на экране

Объясняют смысл, данного высказывании, мысленно связывают его со своей деятельностью на уроке.

Л: оценивают ситуации

К: слушают собеседника и вступают с ним в диалог

Фронтальная

2) Выделите естественные тела живой природы:

1.Живая природа; 2. Неживая природа; А. Вода; Б. Животные; В. Бактерии; Г. Горные породы; Д. Грибы; Е. Воздух; Ж. Растения; З.Тепло; И.Почва.

Учащиеся по очереди объявляют ответы.

П: выбирают основания для классификации объектов

К: доносят свою позицию до других владея монологической речью; слушают собеседника и вступают с ним в диалог

В парах

3) Вопрос: назовите науку, которая изучает жизнь.

Ответ: Биология


 

 

II. Знакомство учащихся с особенностями учебника, его методическим аппаратом и правилами работы с ним

Учитель знакомит с особенностями учебника, его методическим аппаратом и правилами работы с ним

Учащиеся слушают учителя, изучают структуру учебника, читают полезные советы

К: слушают собеседника и вступают с ним в диалог, задают вопросы

Фронтальная

III.Изучение нового материала

1. Целепологание

4) Вопросы:

  1. Что такое биология?

  2. Назовите тему нашего урока.

  3. Сформулируйте цель урока.

Биология – это наука о жизни.

Биология – наука о живой природе

Изучить, что изучает наука биология, определить значение биологических знаний в современной жизни.

Р: определяют цели деятельности

К: принимают, сохраняют цели и следуют им в учебной деятельности; составляют отзыв на ответ одноклассника

Фронтальная

2. Биологические дисциплины

Объяснение учителя “биологические дисциплины”

Слушают учителя

П: учатся слушать и анализировать информацию


3. Введение и отработка понятий “биология”, “экология”.

5) Прочитайте текст на с.8 и 9, выпишите определения к терминам биология,экология.

Читают текст, выписывают понятия в тетрадь

П: осуществляют поиск информации;

В парах

4.Значение биологических знаний в жизни человека.

8).Рассмотрите рисунки на стр.8 и 9 учебника, ответьте устно на вопросы в конце стр.9


Выдвигают предположения,

Приводятся факты, которые можно найти в тексте, рисунке, личного опыта.

П: выдвигают гипотезы и их обосновывают;

К: выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Индивидуальная

Фронтальная беседа с использование рисунков учебника

IV. Закрепление

Учитель совместно с обучающимися подводит итоги урока. Биология – это наука, которая изучает жизнь. Биологические знания помогают человеку лечить и предупреждать болезни, сохранять и улучшать условия жизни.

Объясни:
Экология – это…,
Биология – это…
Учитель выставляет оценки, называет отличившихся учеников

Учащиеся записывают определение к понятиям урока.


П: мысленное воспроизведение понятий.

К: оформляют свои мысли в устной форме.

Л: подводят итоги своей деятельности

Фронтальная

V. Рефлексия

Учитель просит высказать свои ощущения

Я узнал…
Я научился….
Мне понравилось…
Я затруднялся …..
Мое настроение…

Все что запланировал, на уроке сделал (да, нет)

Ученики подводят итоги своей деятельности, соотносят результаты деятельности с целью урока.

Л: подводят итоги своей деятельности: что получилось? Что не получилось?

Р: Что еще следует повторить?
Адекватно воспринимают оценки и отметки

Индивидуальная

VI. Задание на дом

В учебнике изучить статью “Работаем с учебником ” и текст учебника на стр.8,9 “Биология — наука о живых организмах”.

Ответить на вопросы (устно).

Записывают домашнее задание, задают вопросы

К: слушают собеседника и вступают с ним в диалог, задают вопросы

Индивидуальная



Название документа #U0443#U0440#U043e#U043a #U2116 1.pptx

“Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное”. (Н.И. П...
Тема урока: Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности люд...
Что изучает биология? Природа Неживая Живая Физика Химия Биология
Что изучает биология? Биология — наука о живой природе
Бактерии Грибы Животные Растения Живые организмы
Направления в биологии МИКРОБИОЛОГИЯ БОТАНИКА МИКОЛОГИЯ ЗООЛОГИЯ
Организм – единое целое Клетка Ткань Органы Системы органов Организм — живое...
Наскальные рисунки
Применение в строительстве Использование в качестве топлива Применение в мед...
 Физминутка для глаз
Древнегреческие ученые Аристотель Теофраст
Что изучает экология? Экология — наука о взаимоотношениях организмов с окружа...
Сегодня на уроке… Я узнал... Мне удалось... У меня вызвало затруднение... На...
Домашнее задание: Стр.8-9 , ответить на вопросы
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 “Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное”. (Н.И. П
Описание слайда:

“Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное”. (Н.И. Пирогов)

№ слайда 2 Тема урока: Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности люд
Описание слайда:

Тема урока: Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. Разнообразие организмов.

№ слайда 3 Что изучает биология? Природа Неживая Живая Физика Химия Биология
Описание слайда:

Что изучает биология? Природа Неживая Живая Физика Химия Биология

№ слайда 4 Что изучает биология? Биология — наука о живой природе
Описание слайда:

Что изучает биология? Биология — наука о живой природе

№ слайда 5 Бактерии Грибы Животные Растения Живые организмы
Описание слайда:

Бактерии Грибы Животные Растения Живые организмы

№ слайда 6 Направления в биологии МИКРОБИОЛОГИЯ БОТАНИКА МИКОЛОГИЯ ЗООЛОГИЯ
Описание слайда:

Направления в биологии МИКРОБИОЛОГИЯ БОТАНИКА МИКОЛОГИЯ ЗООЛОГИЯ

№ слайда 7 Организм – единое целое Клетка Ткань Органы Системы органов Организм — живое
Описание слайда:

Организм – единое целое Клетка Ткань Органы Системы органов Организм — живое существо, функционирующее как единое целое Организм

№ слайда 8 Наскальные рисунки
Описание слайда:

Наскальные рисунки

№ слайда 9 Применение в строительстве Использование в качестве топлива Применение в мед
Описание слайда:

Применение в строительстве Использование в качестве топлива Применение в медицине Изготовление одежды Поведение животных Знания древних людей Употребление в пищу Опасные животные Полезные животные О растениях О животных

№ слайда 10  Физминутка для глаз
Описание слайда:

Физминутка для глаз

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Древнегреческие ученые Аристотель Теофраст
Описание слайда:

Древнегреческие ученые Аристотель Теофраст

№ слайда 13 Что изучает экология? Экология — наука о взаимоотношениях организмов с окружа
Описание слайда:

Что изучает экология? Экология — наука о взаимоотношениях организмов с окружающей средой и друг с другом Охрана природы Основа для различных отраслей хозяйства В сельском хозяйстве При создании новых производств Использование экологических знаний

№ слайда 14 Сегодня на уроке… Я узнал... Мне удалось... У меня вызвало затруднение... На
Описание слайда:

Сегодня на уроке… Я узнал... Мне удалось... У меня вызвало затруднение... На уроке я работал... Мое настроение...

№ слайда 15 Домашнее задание: Стр.8-9 , ответить на вопросы
Описание слайда:

Домашнее задание: Стр.8-9 , ответить на вопросы

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров841
Номер материала ДВ-030450
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх